Unit10 Touch your head 小学英语教案湘少版（三起）英语三年级上册1_第1页
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文档简介

课题Unit10Touchyourhead.总课时总第（3）课时课型新授课课时第（1）课时教学目标1、能听懂、会说新单词；2、能听懂、会说指令“Touchyour...”“Raiseyour...”，并能作出较快的反应；3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。教学重点掌握句型“Touchyour...”“Raiseyour...”。教学难点发送指令并迅速而正确地作出回应。教学资源与工具单词卡片、短语词条、幻灯片、多媒体课件等。流程集体备课设计个人二次备课发现Step1Warmingup1、师生问候2、复习已学的课堂指令游戏—Quickresponse根据老师的指令快速作出反应。T:Standup,please.Pointtoyourface/nose/...please.Sitdown,please.Lookattheblackboard,please.Step2Presentationanddrill1、出示猴子娃娃。T:What’sthis?It’samonkey.Ss:Amonkey.T:Thisishishead.Touchyourhead,please.用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读Ss:Thisismyhead.Touchmyhead.2、用同样方法教单词hand,toes,right/leftleg,raise.游戏——Monkeyssee,monkeysdo让一名学生装扮成“monkey”，教师做，“monkey”跟着学。集体或分组进行游戏。T:Now,youactassmonkey,OK?Dowithme.Raiseyourleftleg.Ss:Raisemyleftleg.T:...3、听课文A部分录音，复述所听内容。4、听课文A部分录音，跟读课文。实现Step3Practice1、分小组练习课文A部分。分角色表演。2、游戏——Climbladders呈现Step4Consolidation1、自由练习，创设情景，自由会话。2、评价、练习，家庭作业课后作业设计1.听读A、B部分5遍，背诵A部分课文。2.向家人用句型介绍自己的身体部位。板书设计Unit10Touchyourhead.Touchyour_______Raiseyour______

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