中班第8周教案

中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称秋天的颜色活动目标1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2、配乐诗歌。活动过程修改建议一、导入活动：

1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？

2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

二、欣赏诗歌：

1、幼儿欣赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？

3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：

说：秋天是

。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？

5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？

6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：

1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？

2、鼓励幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

四、活动延伸：

1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称小小鸟捡花瓣活动目标1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.采用部分替换的方式，尝试仿编诗歌。活动准备1．挂图20号；录音机和磁带：利用彩纸的边角料剪许多花瓣。2.自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，自制的和诗歌相应的小图标。活动过程修改建议一、出示挂图，引出诗歌。1.“今天，老师带来了一张图画，请谁来说说图画中有些什么？猜猜可能讲了什么事？”2.“小小鸟是在捡花瓣吗？它捡了花瓣干什么呢？”二、幼儿欣赏、感受诗歌的意境，理解诗歌的内容。1.教师朗诵诗歌一遍，幼儿欣赏。提问：秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？你看到哪些花瓣飘落在地上？诗歌里的小小鸟在干什么呢？2.教师边粘贴花瓣边朗诵诗歌，幼儿再次欣赏。提问：小小鸟捡一片红花瓣，做成了什么？小小鸟捡两片黄花瓣，做成了什么？小小鸟还捡了哪些花瓣，做成了什么？三、教师出示小图标，引导幼儿朗诵诗歌。1.幼儿看图标，朗诵诗歌。2.引导幼儿边做动作边朗诵诗歌。四、出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。1.“小小鸟还会用花瓣做什么呢？请你学做小小鸟用这些花瓣来做一做，并用好听的诗句来说一说。”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）2.幼儿朗诵仿编的新诗句。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称野外郊游活动目标1.感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。2.观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。

3.有热爱大自然的情感，知道爱护环境。活动准备1.选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。

2.带塑料瓶、垃圾袋、小铲子等。

3.穿轻便服装，带少量食物、水等。活动过程修改建议一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。

（1）教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。

（2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？

（3）教师：我们和别的班上的小朋友一起走时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？

二、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。

到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。

（1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。

（2）观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。

（3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。

四、组织游戏：寻宝活动。

在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。

五、围坐在草坪上休息，吃点心。

提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。

六、自由活动。

活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称螃蟹活动目标1、了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。2、产生探索螃蟹的兴趣。活动准备1《小朋友的书、多彩的秋天》。2、螃蟹的相关资料，每组两个螃蟹。活动过程修改建议谜语引出课题。“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。”分组观察螃蟹。幼儿自由交流自己的观察结果和感受。集体讨论。看看螃蟹长什么样？螃蟹的背壳是什么形状的？你看到过什么颜色的螃蟹壳？碰一碰有什么感觉？眼睛在哪里？嘴巴在哪里？你看过螃蟹的嘴巴在干什么？螃蟹有几只大螯和几只大脚？是怎样走路的？（请幼儿模仿螃蟹走路）螃蟹生活在哪里？螃蟹怎样保护自己的？提出新的探索任务。你吃过螃蟹吗？煮熟的螃蟹是什么样的？你是怎么吃螃蟹的？五、幼儿阅读《小朋友的书、多彩的秋天》第13~14页“秋天的螃蟹”，念念螃蟹儿歌。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称欣赏菊花活动目标1、欣赏菊花，感知菊花外形特征的美，了解菊花种类的多样性。2、了解菊花的作用活动准备1、通过散步观赏菊花。

2、菊花若干盆。活动过程修改建议1、谈话导入活动。

师：小朋友，在散步的时候你们看到什么花开了？

引导幼儿自由讨论讲述。

2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

（1）在小朋友的桌上也放着菊花，请你们仔细看看、闻闻、轻轻地摸摸，说说菊花长的什么样子的？（2）看看菊花有些什么颜色？长的是什么样的？象什么？（3）直直的、细细的叫什么？花儿长在什么地方？（4）菊花的叶子又是什么样的？看看摸摸有什么感觉？（5）你还看到过其他的菊花吗？长的什么样？（6）利用图片，教师介绍一些特别的菊花。

幼儿讨论后小结：菊花是一种鲜艳美丽的花，花有大有小，花瓣有的窄有的宽，有的直有的弯，有的扁有的呈圆管状等各种形状，颜色有紫红、浅红、黄、白等多种多样颜色，是人们非常喜爱的花。

3、知道菊花的开放的季节和用途是，教育幼儿爱护花草。

（1）菊花是什么季节开花的？（2）秋天里你在什么地方也看到过菊花？（3）人们为什么要种菊花？（4）菊花有什么用处？（5）你还知道哪些秋天里开的花？

幼儿讨论教师小结：

秋天里开的花很多，菊花是其中的一种，有了它，使大自然变得更美丽，使我们的生活变得丰富多彩，看到美丽的花使我们的心情格外高兴。因此，老师相信每一个小朋友都会爱护花草，做到花儿好看我不摘。菊花除了观赏之外，菊花的香味还能治头痛，而且还能泡茶喝，老师这里就有一些泡茶喝的菊花，你们想不想来品尝一下？

4、幼儿品尝菊花茶结束。

活动延伸：

在活动区内，放各种材料。让幼儿通过画、剪、贴、撕、折等方法，巩固对菊花外形特征的认识。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称秋天活动目标1、感受歌曲所表现的秋天落叶美的意境，能用较流畅的歌声唱出树叶飘落的舞动感。2、学习邀请舞，能用身体动作表现落叶飞舞的轻盈姿态。活动准备1、磁带及录音机。2、落叶头饰与幼儿人数相同。活动过程修改建议一欣赏歌曲。1、播放歌曲录音一遍，提问：你听到歌里唱了什么？树叶是怎么飞落的？2、播放歌曲录音第二遍，请幼儿跟着歌曲做树叶飞舞的动作。秋天到了，一片片的树叶从树上飘落下来，刚才我们听的歌曲，名字就叫〈秋天〉二、教师清唱歌曲一遍，重点提问：秋天，树叶飞到哪里？（引导说出“到处”）“到处”是什么意思？（很多地方，每一个地方）三、幼儿跟唱。1、第一遍跟着老师轻轻唱。（教师配伴奏陪唱）2、第二遍边唱边随歌曲做树叶飘落的动作。四、学习邀请舞。1、幼儿集体坐成圈，教师示范邀请舞动作。（动作说明见附）2、教师重点讲解邀请舞伴的方法。3、请1~2位幼儿学习并示范。五、幼儿集体跳邀请舞数遍结束。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称折螃蟹活动目标1、学习打纸结并用纸结制作有趣的螃蟹。2、养成与同伴合作，共同使用工具材料并完成作品的良好习惯。活动准备每组一张以海洋为背景的大画纸，每个幼儿三张彩色长条纸，每组一个小筐子，内放剪刀、胶水。活动过程修改建议一打纸结。教师利用儿歌示范打纸结。教师出示步骤图，一边念儿歌一边示范打纸结。步骤一——一个小瘦子：把长条纸横拿在手中，注意大拇指和大拇指在同一方向，朝着自己。步骤2——变成一只小兔子：把压在下面的那只耳朵拉长。步骤3——一只耳朵进了洞：把兔子的两只耳朵拉一拉，让结打在中间，左右两边一样长。步骤4——变成一座小房子：再轻轻地压平整。二、变螃蟹。教师拿出剪刀、抹布和胶水。步骤5——剪下边上两个小长方形。步骤6——剪成尖尖角，贴在房顶的左右两边。步骤7——两边分别变成4根一样细的小条（可用中间剪一剪，上面剪一剪，下面剪一剪的方法）。步骤8——细长条往上折一折（螃蟹）。做好的螃蟹用胶水贴在纸上。三、幼儿制作。1、知道幼儿看步骤图打纸结变螃蟹。2、注意交叉后（步骤2）务必使下面的耳朵长于上面的，这样拉紧后左右两边才会一样长。3、拉紧凑后再压平整，以免出现松垮的“房子”。4、每个幼儿制作三只螃蟹，小组合作完成一幅大作品。5、油画棒添画上螃蟹的眼睛和海洋里有关的景物。四、欣赏作品。展示已创作好的作品，同伴间互相欣赏。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称落叶拼图活动目标1、运用落叶的自然形状，拼贴出各种有趣的图案。2、尝试用较完整、连贯的语言介绍自己的拼图。活动准备1、《小朋友的书、多彩的秋天》。2、各种形状的树叶、卡纸、胶水、范例若干。活动过程修改建议一、欣赏《小朋友的书、多彩的秋天》第3~4页“树叶制作”范例。1、幼儿欣赏树叶制作范例，说一说：它们是用什么拼成的？2、教师讲述单幅和多幅拼图组合。二、学习用落叶的自然形状来拼贴。1、你想拼什么图案？能找到合适的树叶吗？2、幼儿拼贴。首先让幼儿根据叶子不同的形状进行联想；然后组合成喜欢的形象；最后摆放粘贴成一幅完整的画面。三、幼儿讲述自己的拼图。1、幼儿分组或结伴讲述拼图的内容。2、幼儿讲述，启发将几幅图连在一起，创编出简单的情节。活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称小动物摘果子活动目标1、学习原地双脚纵跳这一动作。

2、在学会动作基础上，练习纵跳触物，体验活动带来的乐趣。活动准备长绳一根、与幼儿人数相同的果子挂饰、塑料筐4只，夹子若干、障碍物两类活动过程修改建议1、热身运动

师：秋天来啦，果子都成熟啦！今天老师带你们去摘果子好不好？在我们去之前啊，先活动下我们的小手小脚，接下来请你们跟我一起做。（边喊口令，边让孩子跟着我一起做热身运动，重复两遍）（要对热身运动的队形做考虑，六路纵队站在点上或围站成大圆形，位置要宽松，以免相互碰撞影响。）2、活动引入

今天，老师带来了很多好吃的水果，但是现在它们都挂在高高的树上，摘不到，那小朋友又什么好的办法能摘到这些水果呢？3、学习动作

师：刚才有小朋友想到跳起来去够果子，这办法真不错。现在我想请他来试试看，这么做能摘到果子吗？师：接下去让我们一起来学学这个动作，这个动作有专门的名称，它叫“双脚纵跳”。我想先请小朋友来试试，你觉得双脚纵跳该怎么跳。（幼儿跳完，根据实际情况，做出评价）师：小朋友跳完了，那让我来试试看，大家仔细看看，我和他们跳得有什么不同。（回答完后，指明正确地跳法）师：好，现在请每个小朋友试着跳跳看（对幼儿的表现做出评价，如有错误的，立即指正）（先请幼儿自由练习，探索双脚纵跳的方法。再请个别跳得好的幼儿示范。接着教师示范讲解动作要点。最后集体练习双脚纵跳动作。）师：大家学得真快，现在让我们用刚学会的动作，试着去摘果子吧，看这回能不能摘到果子。（先让个别示范，再请小组，最后集体一起练习）4、游戏《摘果子》

师：看来大家都学会怎么摘果子了，接下去啊，我们来比比，看看哪一组的小朋友果子摘得又快又好。（预期进行两轮比赛）（在游戏中可增添些情趣，不要就是直线跑去摘下果子跑回来。如：可走过“独木桥”、跨过“小河”～～～）

5、整理运动

师：今天小朋友们的表现真不错，但是啊我听到小手小脚们不高兴啦，它们说：“主人啊，我好累啊，我好酸啊。”现在就让我们轻轻的敲一敲，抖一抖（让幼儿跟着我一起做，主要是放松下腿）活动反思：中班第一学期教学活动设计第8周大主题《多彩的秋天》小主题名称秋天在哪里活动名称