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文档简介

小班主题活动大鱼来小鱼来教案与反思一、教学内容1.教学目标能够听懂并表演儿歌《小鱼游到大海里》；能够理解“大鱼带小鱼”这一团队合作意义；能够模仿大鱼为小鱼提供帮助。2.教学重点熟练高亢地唱出《小鱼游到大海里》；理解“大鱼带小鱼”的含义。3.教学难点让小班儿童理解何为“大鱼带小鱼”；让小班儿童模仿大鱼帮助小鱼。4.教学方法唱歌教授法；游戏教授法。5.预期效果让小班儿童认识“大鱼带小鱼”这一团队合作意义；培养小班儿童乐于帮助他人、互相支持的意识。二、教学流程1.热身环节给孩子们表演儿歌《小鱼游到大海里》；介绍儿歌的主要歌词和曲调，唱歌时让孩子们跟着一起唱；分享完成这首歌的时候，问问孩子们有哪些大鱼、小鱼。2.导入环节通过问题、图片等方式，引导孩子们认识世界上各种海洋生物；向孩子们介绍“大鱼带小鱼”的意义和重要性。3.正式环节第一部分：大鱼来了将小班儿童分成两人一组，一人扮演大鱼，一人扮演小鱼；大鱼通过一些姿势、动作表示出“带着小鱼”的意思，小鱼跟在大鱼身后；游戏结束后，老师将“带着小鱼”这一行为表现得好的小朋友表扬一下。第二部分：小鱼来了让小朋友们重新分成两人一组，这次让孩子们换角色，小鱼成为了队长；小鱼和大鱼一起进行“大鱼带小鱼”的动作；游戏结束后，老师将“帮助大鱼”的队长表现得好的小朋友表扬一下。第三部分：儿歌哼唱让小朋友们一起在唱儿歌《小鱼游到大海里》；鼓励孩子们通过唱歌来加深对“大鱼带小鱼”这一合作行为的认识。4.活动结束通过孩子们互相道谢的方式来结束本次活动；为表现得好的小朋友颁发“小鱼精神”奖状。三、教学反思1.教学优点通过唱歌、游戏、展示等多种形式来进行教学，让小班儿童更好地参与到活动中来；游戏形式的环节可以让孩子们更好地理解“大鱼带小鱼”这一团队合作的行为；鼓励孩子们主动为对方提供帮助，培养了小班儿童乐于助人、互相支持的意识。2.教学不足整个教学活动耗时较长，不太适宜在短时间内安排其他活动；在游戏环节中没有考虑到一些孩子可能会感到不舒服或不愿意参与游戏的情况，需要更加细心地发现和解决。3.教学改进在教学安排中要根据小班儿童的注意力时长和精神状态来合理划分活动时间，避免孩子们疲劳和无聊；在

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