三下7.《鹿角和鹿腿》教学

江苏省十三五规划2020普教重点自筹课题小学语文统编教材传统文化要素分析及教学策略研究《鹿角和鹿腿》

三年级

语文淮安市合肥路小学

吕薇7鹿角和鹿腿知识链接

寓言想象丰富，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味。鹿角池塘倒映欣赏匀称别致传来

哎呀狮子叹气禁止皱眉配上抱怨逼近撒腿挣脱称撒禁

chèn匀称称心chēng

美称称赞

sā撒开撒手

sǎ撒种播撒

jīn禁穿不禁大笑

jìn严禁监禁欣赏美丽送命抱怨难看逃生

课文讲的是一只（

）遇到（

）而奋力奔跑脱险的故事。这只鹿原来十分（

）自己（

）的鹿角，而（

）四条腿长得（

）。后来当狮子向他扑来时，两只美丽的角却让他（

），而难看的腿帮他（

）。鹿狮子欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮口逃生找一找：

在遇到狮子之前，鹿是怎样欣赏自己的角，又是怎样抱怨自己的腿？请大家轻声读课文1-4自然段，边读边划出相关句子。划好的同学可读一读自己划出的句子。

欣赏

“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“我的身段匀称，我的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

欣赏

“

啊！我的身段匀称，我的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

多么多么我们的教室多么明亮,多么_____!我的手多么______,我的脚多么_____!____多么____,多么____!

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”抱怨

唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！a．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）b．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（）√

鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”难过嫌弃①他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”②鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”③他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。诉说遭遇：

我当时正在一个劲地抱怨着自己的腿......

小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。”讨论：小鹿的角应该锯掉吗？

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。鹿角和鹿腿角：美丽

欣赏

差点儿送命腿：难看

抱怨

狮口逃生尺有所短寸有所长

泉边的狮子与鹿

一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被