微课程设计与制作

微课程设计与制作宁夏师范学院教师教育实训中心张建国一、什么是微课程？上海师范大学黎加厚教授：“微课程”是指时间在10分钟以内，具有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。“微课”是以微视频为主要载体，围绕某个知识点（重点、难点、疑点）的教学活动（含目标、内容、方式、过程、评价等要素）而精心设计和开发的可视化微型学习资源。

微课程的出现以视频为主要载体，表现的学习内容呈现了微型化和碎片化的特点。适应了移动学习和在线学习的需要。2、微课的特点

“微”是外在表现形式

“课”是内在表现形式短：时间短，10分钟以内；小：知识点只有1个或2个，可以反复观看；精：内容是精心设计和制作的；悍：对所有学习者的知识有提高。短小精悍3微课的“四微”特点微课“位微不卑”微课“课微不小”微课“步微不慢”微课“效微不薄”可以说小“微课”，大“世界”，它的教学形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点，时间是简短的，本质是完整的教学活动，要体现以学生为本的教学思想。二微课的“十大特征”1、支持人讲授型。主持人可以出镜，可以画外音。2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟。4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5、资源容量较少。适于基于移动设备的移动学习。6、精致的教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法三微课有何原则—微课的“四术”与“三合”1、学术2、心术3、技术4、艺术另外，微课在实践中，还必须做到三个“结合”1、要与常规课程相结合；2、要与课程特色相结合；3、要与学生的学习兴趣相结合。四微课制作的五大关键策略1、精心的教学设计2、特色的教学内容3、丰富的多媒体技术4、精致的拍摄制作技术5、重要的开场2分钟五微课的类型与方法微课有许多类型，比如讲授类、问答类、演示类、实验类、启发类、讨论类、练习类、表演类、合作学习类、探究学习类等等。目前大多的微课还是以讲授类为主，其次是实验类。微课的加工制作方法很多，根据教育部教育管理信息中心开展的微课大赛提供的一些方法看，通常有摄像机拍摄、数码手机拍摄、录屏软件录制、可汗学院模式、用iPad录制、录播教室录制、摄像设备拍摄后编辑、运用Flash等专用软件制作等方法。微课的开发工具微课开发的辅助工具微课视频的内部结构六微课程的设计1、选题设计：选题要精练，教学内容要明晰，知识点尽量选择关键概念、重点、难点、热门考点、某一技能、某一方法、某一问题等。知识点选择要细，在十分钟内能够讲解透彻。2、时间设计：微课程时长一般5—8分钟，最长不超过10分钟。3、教学过程设计：基本原则是简短、完整。快速引入课题，并能吸引学生。内容讲授线索要清晰。尽可能围绕一条线索展开。在这条线索上突出重点，显露主干，剪掉侧枝旁叶。总结收尾要快捷，好的总结能使一节课上升到一个新的档次，让人清晰地感觉到通过这节课学到了什么。4、资源设计：也就是说要设计与本课程相关的教学支持资源。5、设计教学语言，在微课程中要说哪些话，最好撰写出文字脚本，并在制作之前预演一遍。主要教学环节有字幕提示条8、制作技术标准：（1）视频结构完整，具备片头、片尾（各不超过10秒）；（2）时长控制在10分钟以内；（3）视频画质清晰、镜头稳定；（4）讲解语言通俗易懂，深入浅出、详略得当、声音洪亮、抑扬顿挫；（5）视频格式及技术参数：画幅宽高比为4:3时，建议分辨率为640×480；画幅宽高比为16:9时，建议分辨率为1280×720；帧速率为25帧/秒，逐行扫描，采用H.264标准压缩编码，输出格式为MP4或FLV。（6）声音格式及技术参数：采样率48khz，比特率128kbps，双声道，采用H.264标准压缩编码，输出格式为AAC.9、微课程拍摄方法：1、使用智能手机拍摄（需要手机支架）；2、录制屏幕操作（需要录屏软件，如CamtasiaStudio）;3、录制ppt讲解①直接用powerpoint录制②

用录屏软件录制（如CamtasiaStudio）③

用快速课件制作工具录制（如iSpringpresenter、iSpringSuite、Snap!）4、使用手写板配合计算机进行录制（WACOMBamboo手写板）5、使用交互白板配合计算机进行录制6、使用iPad配合相关软件录制（如showme）7、使用数码摄像机拍摄1、视频编辑工具：Adobepremiere、绘声绘影；2、音频编辑工具：AdobeAudition、GoldWave；3、字幕制作工具：Sayatoo卡拉字幕精灵，Kbuilder（小灰熊）4、格式转换工具：格式工厂、MediaCoder10、后期处理：七微课程的评价：全国微课程大赛的评价标准指标权重教学设计10%教学内容20%教学过程40%作品规范10%教学效果20%教学设计（10%）：﹡选题要小而精，在课程中具有典型性、代表性；﹡学习目标明确；﹡教学组织思路清晰；﹡教学媒体运用得当。教学内容（20%）：﹡教学内容正确，无科学性错误，表述准确无误；﹡教学内容组织富有逻辑性，符合学生认知特点。教学过程（40%）：﹡切入课题迅速，方法新颖，对学生具有吸引力；﹡讲授线索清晰；﹡总结收尾快捷，起到提纲挈领的作用，能加深学生对所学内容的理解；﹡板书精炼、合理、要点突出；﹡教态自然大方，语言准确、简明、生动、富有感染力。作品规范（10%）：﹡视频结构完整，具有片头、片尾，主要教学环节有字幕提示；﹡技术规范，时长一般不超过10分钟、图像清晰稳定、构图合理、声音清晰、声画同步；教学效果（20%）：★形式新颖：微课程设计有创新或创意新颖，教学方法富有创意，整体印象较好；★

趣味性强：教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，能运用多种策略激发学习动机，注意启发，促进思维，培养能力；★目标达成：完成设定的教学