夏男讲地理15地理环境整体性

夏男讲地理微课程教学系列15地理环境的整体性思考：说说地理环境各要素之间存在哪些内在的联系？探究活动一：（1）读图“地理环境各要素间的相互关系示意图”，说出地理环境有哪些要素组成？这些要素之间存在什么样的关系？水文地貌植被气候土壤（2）你能从图中任选箭头、举出实例说明它们的相互关系吗？写出两例来。

地理环境五大要素拓展运用：学生感悟地理环境整体性的含义6请看下列描述，判断它们体现了哪些要素之间的相互关系。黄土高原千沟万壑横断山区“一山有四季，十里不同天”世界“寒极南极洲”冰川广布牦牛是青藏高原地区特有的动物热带雨林被称为“地球之肺”水文---地貌地貌---气候气候---水文气候---生物植被---气候探究讨论2:探究厄尔尼诺，归纳地理环境整体性的表现南太平洋暖流

西风漂流东澳大利亚暖流秘鲁寒流请同学在图中画出，正常年份太平洋东部秘鲁沿岸海区运动状况。图1正常年份图2厄尔尼诺年份由于东南信风吹佛，赤道太平洋表层海水向西流动，秘鲁沿岸海区上升流强烈，带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，形成秘鲁渔场由于东南信风减弱，赤道表层海水由西向东流，秘鲁海区上升流减弱，表层水温升高，营养物质减少，鱼类、鸟类大量死亡。“厄尔尼诺”与秘鲁渔业表现1地理环境各要素与环境总体特征协调一致表现2地理环境各要素相互制约，即“牵一发而动全身”赤道附近海区暖水向南入侵东南信风减弱东太平洋沿岸东太平洋表层水温海水上升流营养物质鱼类、鸟类西太平洋表层水温西太平洋沿岸赤道逆流增强盛行气流盛行气流厄尔尼诺发生时，赤道附近太平洋海区发生了哪些变化？

升高上升暴雨成灾洪水泛滥死亡减少减弱干旱少雨降低下沉结论2：地理环境整体性的重要表现是环境要素之的，即某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变，即“”

相互制约牵一发而动全身结论3：地理环境的整体性表现在不同区域间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域甚至全球。拓展运用：下面三个案例分别属于地理环境整体性的哪一表现？【案例2】知识窗：青藏高原的隆升与亚洲地理环境。【案例3】西北地区的自然地理环境分析。总水文特征：多

河、湖体地貌特征：多

地貌特植被特征：

、

植被为主征土壤特征：发育差，

含量少（干旱）【案例4】巴西热带雨林的破坏。巴西热带雨林的破坏→大气中二氧化碳增多→全球变暖→两极冰川融化→海平面上升→淹没沿海低地。大气受热过程大气受热过程中，太阳辐射能先后经过哪些圈层？大气圈岩石圈大气圈地表系统各圈层之间的能量交换大气圈岩石圈水圈生物圈探究讨论3：圈层间的能量交换和物质运动大气圈水圈生物圈岩石圈光照时间长，昼夜温差大。白天温度高,光照强,植物光合作用强烈,积累的糖分多;夜晚气温低,植物呼吸作用弱,消耗的糖分少，有利于糖分的积累。课堂小结：一、地理环境的组成要素：地形、地貌、土壤、水、大气和生物二、地理环境的整体性的含义：地理环境各要素相互联系和相互作用，使地理环境形成一个有机整体。三、地理环境整体性的表现1.地理环境各要素与环境总体特征协调一致。2.地理环境各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身。”3.不同区域地理环境是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。当堂达标：1.下列说法，不符合地理环境整体性表现的是：（）

A．地理环境各要素的相互联系、相互制约和渗透

B．各要素都不是单独存在和发展的

C．某—要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变

D．各要素对环境的影响作用是相同的我国西北地区生态环境十分脆弱。据此回答2～3题。2.从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是（）A.气候干旱，降水少B.化学风化微弱，物理风化剧烈C.流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱D.植物稀少，土壤贫瘠3.内蒙古、青海等地大量挖掘“发菜”“甘草”，导致植被破坏，环境恶化，反映了（）①地理环境具有整体性②地理环境具有差异性③陆地环境各要素之间相互联系、相互制约、相互影响④某一要素的改变会导致其他要素甚至整个环境状态的改变A.①②③