2023年高考语文模拟预测卷四（新高考卷专用）（全解全析）-高考语文备考复习重点资料归纳汇总

备战2023年高考语文模拟预测卷（新高考卷专用）

第四模拟•全解全析

一、（一）1.C

2.C

3.A

4.①举例论证。如举病理医生和影像学医生的例子，谈缺乏符合资质的专业医生资源所产

生的困境。

②对比论证。如对比国内外的不同结算方式，谈中国的医疗保险体制对于行业发展的影响。

5.①借鉴国外的优秀经验，加强设备和技术研发，为独立医学实验室提高效率和降低成本，

增强检验精准度。

②在政策和制度上予以支持，为行业发展拓宽空间。如政府审批程序可以简化，丰富检验项

目。

③提高行业的市场化运作水平,坚决打击行业乱象,提升行业公信力，引导公众的就医习惯。

④培养优质的医学检验人才队伍，在执业机制等方面减少限制。

【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力.C."……更有价格优势”说法错误。

材料二第五段表述为“这种操作模式对于可以通过规模化效率降低成本的第三方检查机构来

说更有价格优势，对患者而言则理赔手续更为简化，也便于操作和推广“，可知第三方检查

机构具有“价格优势，，的原因是“规模化效率降低成本”，而非国“国外保险公司直接与第三方

检查机构进行结算故选C。

2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“并针对发展速度、规模等方面

对中美两国进行对比”说法错误。材料一只是提到中国的第三方医学检验行业发展初期和美

国相似，并没有针对发展速度、规模等进行对比。B.“采用了递进式的论证结构”分析错误。

材料二采用的是总分式的论证结构。D.“材料三……更具意义和价值'’分析错误。三则材料并

未在意义和价值上有高低之分。故选Co

3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二主要论述国内第三方医学检验

的发展困境。A.选项是关于目前国内最大的第三方检验所取得的成绩和优势，不能支持材料

二的观点。B.选项属于审批程序制约，可以支持材料二的观点。C.选项属于人才瓶颈制约，

可以支持材料二的观点。D.选项属于医保制度制约，可以支持材料二的观点。故选A。

4.本题考查学生分析文章论证方法的能力。从第六段“例如病理医生和影像学医生，都需要

依靠深厚的经验与能力才能作出诊断”可知，此处举出病理医生和影像学医生的例子，谈缺

乏符合资质的专业医生资源所产生的困境。从第五段“中国的医保体系是保险公司直接与医

院结算，而国外的保险公司则采用了多种结算方式，有些是直接与第三方检查机构结算……

对患者而言则理赔手续更为简化，也便于操作和推广”可知，此处将国内外的不同结算方式

对比，谈中国的医疗保险体制对于行业发展的影响。运用了对比论证的方法。

因此可总结出材料二主要采用了举例论证和对比论证的方法。

5.本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力。从材料一第三段“一方面，大

型自动化仪器设备的产生，使得以集约化生产为商业模式的独立医学实验室进一步提高效率

和降低成本。另一方面，随着生物技术的快速发展，很多新型检验技术手段如液相串联质谱

技术、基因测序技术等，由于对环境要求高、技术复杂程度高，并不适合在医院检验科开展，

因此独立医学实验室获得了巨大的发展机遇”，材料二第一段“国家大力倡导医疗机构将医学

检查检验项目外包，因为这样不仅可避免重复建设，节约大量的检查检验成本，而且利于推

广检查检验结果共享，让看病就医更加便捷”可知，应借鉴国外的优秀经验，加强设备和技

术研发，为独立医学实验室提高效率和降低成本，增强检验精准度。从材料二第二段“政府

对第三方检查机构设立的审批要求比较复杂，同时，作为一种新的商业模式，部分地方政府

对其并不甚认可，所以在审批手续上带来了更多的限制与障碍”可知，应在政策和制度上予

以支持，为行业发展拓宽空间。如政府审批程序可以简化，丰富检验项目。从材料二第五段

“这种操作模式对于可以通过规模化效率降低成本的第三方检查机构来说更有价格优势，对

患者而言则理赔手续更为简化，也便于操作和推广”，材料三第二段“在此节骨眼上，造假势

必对第三方检测机构的公信力构成极为负面的影响，导致医疗机构不敢与之合作，患者也不

相信其出具的结果”等内容可知，提高行业的市场化运作水平，坚决打击行业乱象，提升行

业公信力，引导公众的就医习惯。从材料二第六段“受中国医生多点执业机制的限制，有资

质的医生更愿意在公立大型医疗机构工作，导致可调配到第三方检查机构的医生更加稀少”

可知，应培养优质的医学检验人才队伍，在执业机制等方面减少限制。

（二）6.A

7.C

8.①拉姆齐夫人没有告诉丈夫项链的真实价格（价值）。

②当凯兰达借她的项链来显示识货时，她心虚、紧张，把项链塞进衣服；当丈夫与凯兰达打

赌时，她劝阻丈夫，试图阻止鉴定真假的事发生；当凯兰达准备宣布项链的真假时，她害怕，

哀求地看着凯兰达。通过神态和动作描写，表现了拉姆齐夫人因为害怕真相被揭穿的复杂心

理。

9.从凯兰达的角度回答：

①凯兰达缠着别人说话,滔滔不绝卖弄见识,喜欢与人争论高低，可以看出凯兰达张扬浮夸、

爱炫耀、争强好胜、自以为是等特点，这是人性的"恶''与"阴影”；

②他照顾到拉姆齐夫人的感受，没有戳破事实的真相，为此宁愿损失IOO美元赌资，忍受嘲

笑和屈辱，表现出他善良、理解他人的一面，这是人性的“善”与“光明”。

从叙述者“我”的角度回答：

①“我”一开始是“讨厌”凯兰达这个名字,“不喜欢”与凯兰达的相处,这是人性的“恶”与“阴影”;

②“珍珠”事件后，“我”知道了凯兰达的善意，改变了对他的偏见，这是人性的“善”与“光明”。

从拉姆齐夫人角度回答：

①拉姆齐夫人表面可爱迷人，但她对丈夫撒谎、隐瞒，这是人性的"恶''与"阴影”：

②被凯兰达识破却未点破谎言，她感到羞愧和自责，借口头痛不出来，还回IOO美元，这是

人性的“善''与"光明（说明：小说写出了人性的复杂及人物的两面性，引发读者对人性和

偏见的思考。答案意思对即可。）

【解析】6.本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。A.“不知道这个绰号的贬义”错误，

原文为“他并不在乎，把这当作我们对他的恭维”，他是“不在乎”，据此不能确定凯兰达本人

不知道这个绰号的贬义，更大的可能是知道，但并不在意。故选A。

7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“也是情节走向的参与者、决定者”

错误，“我”是人物形象，也是观察者、仲裁者，但没有参与情节，未决定情节走向。故选C。

8.本题考查学生赏析人物形象的能力。由结尾”拉姆齐夫人再也没有出来过”“凯兰达收到一

个信封，里面是一张100美元的钞票''可知拉姆齐夫人的珍珠项链是真的，她没有告诉丈夫

项链的真实价格。“拉姆齐夫人的脸红了，她把那项链轻轻塞进她的衣服“，当凯兰达借她的

项链来显示识货时，她心虚、紧张，把项链塞进衣服；“'不，拉姆齐，你怎么能拿一件事实

和人打赌呢？’拉姆齐夫人劝阻道”“但你也不能证明它是仿制品呀？”“拉姆齐夫人犹豫着，

她的两手紧握在一起，好像还在考虑着什么"，当丈夫与凯兰达打赌时，她劝阻丈夫，试图

阻止鉴定真假的事发生；“凯兰达拿出放大镜，仔细地观察起来。不一会，一丝胜利的微笑

闪现。当他把项链递给拉姆齐正准备开口时，忽然看见拉姆齐夫人的脸是那样的白，好像她

马上就会晕过去。她的眼睛看着凯兰达，那是一种绝望的哀求”，当凯兰达准备宣布项链的

真假时，她害怕，哀求地看着凯兰达。通过神态和动作描写，表现了拉姆齐夫人因为害怕真

相被揭穿的复杂心理。

9.本题考查学生赏析人物描写手法的能力。从凯兰达的角度回答：“凯兰达非常健谈，并且

喜好同别人争论……他好像比谁都懂得多，错误似乎也不会发生在他身上。在他讲话时，若

有人反对，他就会同他争个没完。在说服你之前，他绝不会放弃一个话题，不管它是多么的

不重要”，凯兰达缠着别人说话，滔滔不绝卖弄见识，喜欢与人争论高低，可以看出凯兰达

张扬浮夸、爱炫耀、争强好胜、自以为是等特点，这是人性的"恶''与"阴影”；”她的眼睛看

着凯兰达，那是一种绝望的哀求……凯兰达半张着嘴，半天都没有说出话。他在努力改变着

什么'”“我错了，’最后他说道，’这是一个非常好的仿制品，18美元正合适。’这件事很快在

全船传开了，凯兰达不得不忍受着别人的戏弄和嘲笑”“他从钱包里拿出100美元递给拉姆齐,

没有再说一句话“，他照顾到拉姆齐夫人的感受，没有戳破事实的真相，为此宁愿损失100

美元赌资，忍受嘲笑和屈辱，表现出他善良、理解他人的一面，这是人性的“善''与"光明”。

从叙述者“我”的角度回答：“想起14天的旅途将和这个凯兰达共用一间房，我就感到不舒服。

我讨厌他的名字……我不喜欢凯兰达……他不但和我住在一个房间，而且一天三餐都非要和

我挤在一张桌子上吃饭“，“我”一开始是“讨厌”凯兰达这个名字，“不喜欢”与凯兰达的相处，

这是人性的"恶''与"阴影”；"拉姆齐夫人的脸是那样的白，好像她马上就会晕过去。她的眼

睛看着凯兰达，那是一种绝望的哀求。我很奇怪，拉姆齐没有看到这些……他在努力改变着

什么……第二天早上，凯兰达收到一个信封，里面是一张IOO美元的钞票。“没有谁愿意被

别人看成是一个傻瓜。''他说……这件事之后，我觉得我不那么讨厌凯兰达了“，通过“珍珠”

事件，“我”知道了凯兰达的善意，改变了对他的偏见，这是人性的“善”与“光明”。从拉姆齐

夫人角度回答：“拉姆齐夫人的样子十分可爱。虽然她丈夫的工资不怎么高，她穿得也很简

朴,但她知道怎样穿她的衣服,使她具有超过一般女人的迷人之处。那是一种端庄淑静的美”,

拉姆齐夫人表面可爱迷人，但她没和丈夫说明珍珠项链的真实价值，对丈夫撒谎、隐瞒，这

是人性的"恶''与"阴影拉姆齐夫人再也没有出来过，据说她有点头痛……第二天早上，

凯兰达收到一个信封，里面是一张100美元的钞票”，被凯兰达识破却未点破谎言，她感到

羞愧和自责，借口头痛不出来，还回100美元，这是人性的“善''与"光明

二、(―)10.D

11.C

12.C

13.①在这时严遂害怕遭到杀害，就逃出韩国，游历各国，四处寻求可以替自己向韩傀报仇

的人。

②我弟弟非常贤能，我不能因为吝惜自己的身体，而埋没弟弟的名声，虽然这不是我弟弟的

本意。

14.①聂政当初拒绝是因为他的母亲还在世，需要儿子赡养。

②母亲去世后，聂政有感于严遂的深情厚谊，因而主动前去请求为严遂报仇。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：我有仇要报，为此曾游访过很多诸侯

国。我来到齐国，听说您很讲义气，所以特地送上百金，只是想作为老夫人粗茶淡饭的费用

罢了，同时也让您感到高兴，哪里敢有什么请求呢？“然至齐''省略了主语“臣"，"至''是谓语，

“齐”是宾语，该句是独立的句子，应在“齐''后面断开；“闻”是下句谓语，分属不同句子，其

前断开。排除AB；“故”是连词，一般用于句首，其前断开；“粗粉之费”为偏正结构，不能

断开，排除C。故选D。

II.本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。C.“含义相同”说法错误。文中的“固”

是“坚持”，句意：严遂坚持让聂政收下赠金。“至于颠覆，理固宜然”的“固”是“本来”之意，

句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。故选C。

12.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C.“聂政将这两个仇人都杀死

了”说法错误。韩王不是严遂的仇人，聂政刺中韩王，是因为“韩傀走而抱烈侯，聂政刺之,

兼中烈侯”，韩傀抱住了韩王，韩王是被聂政误伤。故选C。

13.本题考查学生文言文翻译能力。①“于是”，在这时；“亡去”，逃跑离开；“求人可以报

韩傀者”，定语后置句，正常语序是“求可以报韩傀之人②“至贤”，非常贤能；“爱”，吝

惜；“非弟意也”，判断句。

14.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。结合“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而

养老母。老母在，政身未敢以许人也“可知，聂政先拒绝的原因是他的母亲还在，需要儿子

赡养。结合”于是严遂乃具酒觞聂政母前。仲子奉黄金百镒，前为聂政母寿”“然仲子卒备宾

主之礼而去”“久之，聂政母死，既葬，除服。遂西至濮阳，见严仲子曰：'前所以不许仲子

者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁？’”可知，母亲去世后，聂政有感于严遂的

深情厚谊，因而主动前去请求为严遂报仇。

参考译文：

韩傀在韩国做国相，严遂也受到韩烈侯的器重，因此两人相互忌恨。严遂敢于公正地发

表议论，曾直言不讳地指责韩傀的过失。韩傀因此在朝廷上怒斥严遂，严遂气得拔剑追杀韩

傀，幸而有人阻止才得以化解。这时严遂担心遭到杀害，就逃出韩国，游历国外，四处寻找

可以向韩傀报仇的人。

严遂来到齐国，听到齐国有人说：“较邑深井里的聂政，是个勇敢的侠士，因为躲避仇

人才混迹在屠户中间。”严遂就暗中和聂政交往，有意地以深情厚谊相待。聂政问严遂：“您

想让我干什么呢？”严速说：“我为您效劳的时间还不长，我们的交情还这样薄，怎么敢对

您有所求呢？”于是，严遂就备办了酒席向聂政母亲敬酒，又拿出百镒黄金，上前献给聂政

母亲，表示祝福。聂政大为震惊，越发奇怪他何以厚礼相待，就坚决辞谢严遂的赠金。但严

遂坚决要送，聂政就推辞说：“我有老母，生活贫寒，只得离乡背井，做个杀狗的屠夫，现

在我能够早晚买些甜美香软的食物来奉养母亲，母亲的供养已经齐备了，按理说就不敢再接

受您的赏赐。”

严遂避开周围的人，趁机告诉聂政：“我有仇要报，为此曾游访过很多诸侯国。我来到

齐国，听说您很讲义气，所以特地送上百金，只是想作为老夫人粗茶淡饭的费用罢了，同时

也让您感到高兴，哪里敢有什么请求呢？”聂政说：“我之所以降低志向，辱没身份，隐居

于市井之中，只是为了奉养老母。只要老母还活着，我的生命就不敢轻易托付给别人。”严

遂坚持让聂政收下赠金，聂政始终不肯接受。然而严遂还是尽了宾主之礼才离

开。

过了很久，聂政的母亲去世了，安葬后，聂政守孝期满脱去丧服。于是往西到了濮阳，

见到严遂时说：“以前之所以没有答应您，只是因为母亲还在。如今老母不幸谢世，请问您

想报仇的人是谁？"严遂将情况一一地告诉聂政，聂政于是谢绝了车马和随从，辞别严遂，

只身一人持剑到了韩国。

正好韩国在东孟举行盛会，韩王和相国都在那里，他们身边拿着武器守卫的人众多。聂

政直冲上台阶刺杀韩傀。韩傀边逃边抱住韩烈侯。聂政再刺韩傀，同时也刺中韩烈侯，他们

身边侍候的人一片混乱。聂政大吼一声冲上去，杀死了几十人，随后自己用剑划破脸皮，挖

出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。韩国把聂政的尸体摆在街市上，以千金悬购他的姓名。过

了很久也没人知道他究竟是谁。

聂政的姐姐听说这事后，说道：“我弟弟非常贤能，我不能因为吝惜自己的性命，而埋

没弟弟的名声，这也不是弟弟的本意J于是她去了韩国，抱住尸体痛哭道：“这是我弟弟，

较邑深井里的聂政啊!”说完便在聂政的尸体旁自杀而死。

（二）15.C

16.①墙外的行人听到墙里的佳人的笑声后，心绪难平；②行人是词人的化身，被贬异地,

借此春景，感怀身世；③佳人可理解为美人，即君王，行人与佳人是对君臣关系的类比与联

想，表现出词人对宦海沉浮的悲叹。

【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C“不包括作者”表述错误，“行人”是

词人的化身，还有像词人一样遭遇的人。故选C。

16.本题考查学生分析理解词语含义、分析理解诗歌情感、主旨的能力。“笑渐不闻声渐悄，

多情却被无情恼”，先分析“多情”的浅层含义：也许是行人伫立良久，墙内佳人已经回到房

间；也许是佳人玩乐依旧，而行人已渐渐走远。总之，佳人的笑声渐渐听不到了，四周显得

静悄悄。但是行人的心却怎么也平静不下来。墙院里女子的笑声渐渐地消失了，而墙外的行

人听到笑声后却心绪难平。分析"多情”的深层含义：此句描述了墙外行人对墙内佳人的眷顾

及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。在这里，“行人”可理解为是词人的化身。结合注释可知，

此词是词人被贬密州时所作,表面写得遇佳人却无缘一晤，自己多情却遭到无情对待的悲哀,

其实可理解为被贬异地，借此春景，感怀身世；此处的“佳人”意为“美人”，古人诗词中常有

借美人代表君王的象征用法，苏轼自己也曾在《赤壁赋》中写过"渺渺兮予怀，望美人兮天

一方”。如从这个角度思考，那美人代表君王，行人则代表臣子，君王无情，臣子伤情，词

人借对君臣关系的类比与联想，表现出词人对宦海沉浮的悲叹。

（三）17.连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁一时多少豪杰英雄无觅孙仲谋处

（至于）斟酌损益进尽忠言

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“盈”“倚”“斟酌

三、（-）18.辨识一无所知绵延不绝

19.画横线句运用比喻的修辞手法，将家族的重新崛起比作莲花的盛开；意象美好，想象生

动，凸显了家族代代传承的特点以及对家族发展的期待。

20.①唯有记忆不能遗传②屋门上的匾额就是纪念碑的碑文③就成了我们民族共同的史书

【解析】18.本题考查学生正确使用词语的能力。第一处，"辨识''辨认识别，“区分”强调的

是两者比较之后的结果选择，而此处语境强调的是根据线索分析得出姓氏名称,所以要用“辨

识”；第二处，“一无所知”什么也不知道，“不知所以”指不知道原因，语境强调的是记忆消

失，所以应该用“一无所知”；第三处，“绵延不绝'’延续不断的样子，“生生不息”意思是不断

地生长繁殖，而此处对应的是空间上的十里、万里，所以应该用“绵延不绝

19.本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“仿佛池塘里的莲花'‘运用比喻修辞，本

体是“家族的重新崛起”，喻体是“莲花的盛开”，“一片片地展开它的轮廓，在时间中次第盛

开”用莲花盛开的过程表现出家族代代传承的特点，使抽象的事物形象生动地展现在眼前，

具体而形象鲜明。

20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①前句说家园、财产可以一代代地继承，后

句“将所有的记忆归零”，强调记忆的不可遗传性，可填：唯有记忆不能遗传。②语境是一种

比喻说法，前句把围屋比作家族繁衍的纪念碑，而“门头匾额则起到了记忆物化的功能“，是

说通过匾额可以了解围屋，那么，匾额就成了纪念碑的碑文，可填：屋门上的匾额就是纪念

碑的碑文。③前句”匾额分隔了各自的家族”强调匾额的分隔作用，“又像一个个的词语，组

合在一起''此处运用比喻，词语组合成一篇文章，那么匾额组合成的就是民族的史书，可填：

就成了我们民族共同的史书。

（二）21.B

22.一位周游列国传道解惑苏格拉底以“德性”的观念更影响了人类精神文化发展的

方向

【解析】21.本题考查学生对一般词语含义和用法的把握能力。画横线句子中的“他”是人称

代词，是特指，这里指孔子。A.“他”是指示代词，另外的、其他的；B“他”是人称代词，是

特指；C.“他”是人称代词，虚指（用在动词和数量词之间）；D.“他”是指示代词，另外的、

其他的。故选B。

22.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，本处是对孔子和苏格拉底的介绍，

根据“一位漫步街头揭示真谛”可知，需要填的句子句式上也是“一位……”，人物对应的是“孔

子”，而根据后文“他们在周游或漫步中言传身教，知行合一”可知，应填”一位周游列国传道

解惑”。第②处，根据后文'“仁’和'德性'的提出“可知，二人中一位提出“仁”的主张，一位提

出“德性”的主张。而前文说到孔子用“仁''的原则，所以苏格拉底提出了“德性”的观念，可填

"以‘德性'的观念"。第③处，根据前文“不仅影响了当世”可知，这里是递进关系，说的是二

人的影响，可填”更影响了人类精神文化发展的方向

四、23.【参考例文】

翩跑起舞，不辜不负

——我更钟爱舞蹈

人生漫漫，时光清浅，岁月将我们雕刻成不同的模样，我们也应选择合适的人生姿态行

走于生命之路，勇于起舞，以翩跄的姿态舞出人生华章。

花开百态，众生百相，人生的姿态也不能一概而论。我们可以崇尚“奔跑”，也应允许

“舞蹈”的存在。纵观当今社会，无数年轻人被快节奏的生活裹挟着前进，追求速度与高效，

向着既定的目标不停奔跑，不敢有丝毫的懈怠与停歇。然而，又有多少人在奔跑时，忽略了

来时路上的风景，遗忘了初心。身处新时代洪流之中，我们更应勇于放慢节奏，品味生命的

韵味，以“舞蹈”的姿态去丰盈人生、创新发展。

尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，青年立于世间，又应如何“起

舞”？

诗意栖居，慢品人生。沿途皆是风景，我们应停下匆忙的脚步，精心雕琢生活，使有限

的生命更有深度。林清玄有言：“人生的最大意义不在奔赴某一目的地，而是在承担每个过

程”，无论结果成败，一路“扎根”而行，亦能成就瑰丽人生。正如苏轼，虽仕途坎坷，没

有实现世俗所谓的“成功”，但他以“此心安处是吾乡”的松弛之感历尽山川、诗意栖居，

将智慧与豁达洒向中华大地，滋润后世。