（福建专用）备战2024年中考语文全真模拟卷7（解析）

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第七模拟

（本卷满分150分，测试时间为120分钟。）

一、积累与运用（25分）

“三年同窗，一生情谊”联欢会

1．下面是联欢会活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。

人在旅途，难免会有失意坎坷，或许是“山回路转不见君，”的离别惆怅，或许是“伤心秦汉经行处，”的无限伤感，或许是“？英雄末路当磨折”的苦闷无奈，亦或许是“，。可怜白发生”的壮志难酬。

然而，当你坚定从容，拥有诸葛亮“苟全性命于乱世，”的淡泊情怀，拥有苏轼“，西北望，射天狼”的雄心壮志，拥有宋濂“以中有足乐者，”的刻苦精神，拥有文天祥《过零丁洋》中“？”的爱国热情，你会无惧风雨，笑看人生。

“初中，再见”毕业主题作品展

2．下面是小文同学为作品展拟写的一段前言，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。

让我们跟随毕业主题作品，一起走进时光（suì）道，找寻成长的足迹：报告厅内，再现你激情澎湃的演讲；种植园里，闪现你采摘硕果的欢乐；运动场上，映照出的不只是广（mào）的蓝天，更有你矫健奔跑的身影。这一切都（）。一件件记录初中生活的作品、一张张（）校园情谊的照片、一段段讲述难忘时光的视频……在这个四月，欢乐地绽放。青春的印记将（）在岁月长河中，未来的畅想已然在心中（méng）芽。让我们自豪而无悔地大声喊出：初中，再见！明天，你好！

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．历历在目凝结流逝B．栩栩如生凝结流淌

C．栩栩如生凝聚流逝D．历历在目凝聚流淌

(3)小文认为展板上“初中，再见”过于直白，请你参考示例，选择一种创意方法，重写这句话，30字以内。

表述意思创意方法创意表述

春风来了①选用新颖词语春风拂面，撩人心扉。

②巧用修辞手法春风唱着歌，欢快地朝我们走来。

③运用特别句式是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？

“执炬向前，开创未来”传递名著力量

3．下面是本次“三年同窗，一生情谊”联欢会活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。

经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行

你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于80字）

A.《钢铁是怎样炼成的》B.《西游记》C.《简·爱》

二、阅读（65分）

（一）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“塞下秋来风景异”，点明地域和季节，以“异”字统领边地风光的特点。

B．“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论作铺垫。

C．“将军白发征夫泪”一句，是说无论将军还是士兵们都白了鬓发，泪满衣襟。

D．这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。

5．有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。

（二）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈橐①，字德应，绍兴余姚人。入太学有声，登政和上舍②第，教授宁州。以母年高，乞归养，诏橐善抚字③，移知台州。台有五邑，尝摄④其三，民怀惠爱，越境欢迎，不数月称治。母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐。诏橐清谨不扰，治状著闻，其敕所在州赐钱三十万，橐力辞。上谓。近臣曰：“陈橐有古循吏⑤风。”终丧⑥，以司勋郎中召。

橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟。在广⑦积年，四方聘币一不入私室。既谢事归剡中，侨寓僧寺，日籴⑧以食，处之泰然。王十朋为《风士赋》，论近世会稽人物，曰：“杜祁公⑨之后有陈德应”云。

（选自《宋史·列传·卷一百四十七》，有删改）

①陈橐（tuó）：人名。②上舍：宋代太学中的最高级别。③抚字：体恤爱护。④摄：管辖。⑤循吏：守法循礼的好官。⑥终丧：服丧期满。⑦广：广州。⑧籴（dí）：买进粮食。⑨杜祁公：北宋名臣。

6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

加点词语方法提示解释（填写文字）

入太学有声参考成语雁过留声（1）声：

上谓近臣曰关联教材秦王谓唐雎曰。（《唐雎不辱使命》）（2）谓：

既谢事归剡中使用词典选择义项谢：①认错，道歉；②推辞，拒绝；③辞别，告辞。（3）谢：

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．橐博学/刚介不事/产业先世田庐/悉推予兄弟

B．橐博学刚介/不事产业先/世田庐悉/推予兄弟

C．橐博学刚介/不事产业/先世田庐/悉推予兄弟

D．橐博学/刚介不事/产业先世/田庐悉推予兄弟

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）诏橐善抚字，移知台州。

（2）侨寓僧寺，日籴以食，处之泰然。

9．同学们打算将搜集到的名人按品行分为“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类，在公众号上推送系列专题。你想把陈橐归于哪一类？请结合选文说明理由。

（三）

阅读下面的文字，完成下面小题。

潞安城

吴伯箫

①到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。

②一行五人，用了总部两匹日本俘虏马，驮着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷风里并没耽误了我们想：这劫后的长治城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。

③进城门，是这样一张告示：值此非常时期，凡我军政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加强抗战力量。……兹将午炮改为每日早六点施放，作为醒炮……一律闻炮起床。

④看来旧的是在破坏着，新的在建造当中——长治城第一个印象是这样的。

⑤夜里，我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过的一个院子，三间出厦的大厅，有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物，今春日本人来霸占了三个月，临走仓促，没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已“下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧。在这严寒的时候，外边正飘着鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国，抛弃了父母妻子被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了。我们屋里却很煦暖，烘烘的炉火旺盛地燃烧着，像春天一样。

⑥黄部长从容地微笑着告诉我：“你看，那铁丝纱窗还是下野他们安的，总算很细心；可是不等我们兵临城下，他却早已偷偷地坐飞机溜了。胆子却并不大！——再来，可就不那么容易了。”“再来可就不那么容易了”，这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长，从他手上建造着抗战的人的长城、人的堡垒。名字恰巧又叫做黄镇。说完这句话，他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一下炉火。这指挥刀是胜利品无疑，不知是否就是下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从下野手里缴获了来的。

⑦这院落属高等法院，局势很雄伟，是从前潞安府的府台衙门。

⑧长治是古时的潞安，也就是更古的时候的上党。法院前的大门是古时的上党门，门楼与太行山的山顶齐高，当初建城时是费过相当的苦心的。门的左右各有碉楼一座，一题“风动”，一题“云驰”；去年刚刚翻修了，丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。

⑨法院后边的德风亭是古迹。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲苍劲的垂槐，几方花坛，几幢碑记，很显出它的深秀。立在垂槐的左侧，东望太行山上的积雪，遥想虹梯关与玉峡关的险阻，百里外青山的峻秀，再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为厚雪所掩盖所抚育的蔚林沃野，倒很容易激发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊，自由的人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候，那才知道自由的确是可贵的。光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。

⑩宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯，眼看城告不守，陆登遂拔剑自刎。金兀术入城搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙，养为义子。后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书，陆文龙醒悟了，才替父亲报仇。——传说这法院大堂正中的一块方石头下边还埋过陆登的盔甲呢，不知道是不是真的？石头的确有那么一块。

（选自《吴伯箫散文选集》，有删改）

10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．城门告示督促军政民等早起，是我军振奋抗战精神的新举措。

B．第⑧段写“丹垩彩绘还是新的”，暗示潞安城墙古迹未遭破坏。

C．第⑨段中的描写情景交融，其景象峻秀壮丽，其情感激越高昂。

D．文章见闻与思考交织，现实与历史错叠，丰富厚重，形散神聚。

11．民运部长黄镇说，敌人“再来可就不那么容易了”。他为什么这样说？请从敌我双方的角度简要分析。

12．结合语境，按要求赏析。

（1）探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏析加点词语）

（2）光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。（赏析句子）

13．文章第⑤段中，用较多笔墨写想象，请简要分析想象的表述效果。

14．《潞安城》与课文《灯笼》的叙述有相同之处，二者都引述历史故事来丰富深化文章文化意蕴。本文结尾写陆文龙替父报仇的故事，请探究其中蕴含的意义。

（四）

阅读下面的文字，完成下面小题。

生物处理技术出手，垃圾成资源

李禾

固体废物被转化成生物能或有机肥

①我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨。固体废物产生量巨大，已成为环境的重要污染源。生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。生物处理技术不仅能实现有机固体废物的减量化，还能变废为宝，将其转化为有机肥料以及生物质天然气等能源产品。

②生物处理技术主要包括好氧堆肥技术、厌氧发酵技术和生物转化等。

③好氧堆肥技术是指有氧的条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等好氧微生物分泌在细胞内合成在细胞外起作用的酶——胞外酶，将固体废物中的有机成分分解为可溶性的有机质。这些有机质再渗入微生物细胞中，参与新陈代谢，从而实现固体废物向腐殖质转化，最终达到腐熟稳定，成为有机肥料或有机土壤等。而好氧堆肥反应会产生热量和二氧化碳。

④厌氧发酵技术在无氧的条件下，利用厌氧或者兼性厌氧微生物降解有机固体废物，并花得甲烷和二氧化碳。该技术不仅能修实现垃圾无害化和减量化，还可以被得生物能甲抗和氢气，实现国体废物的资源化利用。

⑤不过，在将有机物转化为沼气（即甲烷和二氧化碳）时，还会产生沼渣、沼液。厌氧发酵产生的沼渣、沼液富含未降解的有机物和矿物质，根据我国相关法规，还需要进行另一阶段的处理后进行回收。这是一个连续的过程。厌氧发酵工艺目前是处理厨余垃圾的主要工艺，近年来，在垃圾分类收集政策实施后，该技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展和应用。

⑥生物转化是利用昆虫等有机废物转化为蛋白质和肥料的生物过程。整个过程产生的高黄量蛋白质，可作为动物饲，满足动物生长的营养需求。

生物处理固废技术取得良好效果

⑦近年来，我国在生物处理固体废物方面有大量的技术创新和成功案例。

⑧江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目，利用有机废物或厌氧发酵后的副产物沼渣养殖蝇蛆等昆虫，从而获得蛋白和肥料。即通过自动化上料设备，将菜有蝇蛆卵的养殖盒送入育雏单元房进行养殖。经3-4天的养殖孵化后，分盒加料后送到快速生长单元房养殖，养殖约4天后再通过筛分设备将成虫和虫粪分离。分离后的成虫是各类饲料蛋白的理想原料，可供应给禽类养殖场、水产、宠物等行业；虫粪是有机肥，可用于有机绿色农产品生产中。

生物处理技术存在的诸多挑战

⑨生物处理技术仍存在诸多挑战，比如好氧堆肥法占地面积大，邻避效应强，在中大型城市难以推广。厌氧发酵法经济性差、产气率低，生物质天然气的能源转换效率低，能直接将天然气并网的项目较少，大部分是转换为电能，存在较高的能量损失；副产物利用率低，大部分项目产生的沼渣、沼液不能资源化利用，还需投入较高水处理与焚烧处理成本；预处理技术有待进一步提高，国内垃圾分类尚处于起步阶段，收运的有机垃圾中会含有大量杂质，对厌氧发酵影响较大。

（选自2022年2月29日《科技日报》，有删改）

15．下面对选文的理解与分析错误的一项是（）

A．生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，固体废物中的所有成分都能用生物处理技术进行处理，将垃圾变废为宝。

B．生物处理技术仍存在诸多挑战，预处理技术有待进一步提高，我们推行垃圾分类，可以减少有机垃圾中的杂质，对厌氧发酵有益。

C．本文介绍了生物处理技术的三种方式、处理后能达到的效果以及运用生物技术处理固体废物面临的挑战三部分内容，按逻辑颜序安排材料，条理清晰。

D．“在垃圾分类收集政策实施后，该技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展和应用”一句中，如果去掉“逐步”一词，将与原文意思不符，表述就不准确了。

16．文中例举的江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目运用了哪两种生物处理技术？请概述出该项目中两种处理技术的转化对象及其生成物。

17．第①段划线句子主要使用了哪种说明方法？有何作用？

（五）

阅读下面的材料，完成下面小题。

事实上，绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。我们所知的是，噬菌体，或者说能够感染细菌的病毒都是极其重要的。噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色。如果病毒突然消失，一些细菌种群数量可能会激增；而其他一些细菌种群则可能会在竞争中败下阵来，完全停止生长。

这个问题在海洋世界中尤其棘手，因为按照重量计算的话，海洋中90%以上的生物都是微生物。这些微生物生产的氧气占地球总氧气量的一半——而这一过程是由病毒促成的。

这些病毒每天要杀死大约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。通过选择性淘汰微生物，病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命。

通常认为，病毒是一种特殊的生命形式，它的存在和繁衍都要依赖于宿主，如果没有宿主，病毒也就没了，因为病毒不能独立存在。病毒想繁殖下一代，途径只有一个：靠细胞。具体手段就是想办法把自身物质植入细胞，让细胞执行自己的指令，指挥各种蛋白质机器，利用细胞里的资源来复制自己，最后造成细胞凋亡，病毒复制品冲出细胞，播向世界。换句话说，就像计算机病毒程序一样，所有病毒都是靠入侵细胞、复制和传播自己而存在的。

病毒是藻类光合作用的帮手。海洋聚球藻是一种在海洋中含量非常丰富的细菌，它们包揽了全球约1/4的光合作用。光合作用中的重要一环，就是吸收光能。海洋聚球藻里能吸收光能的就是一种能捕捉光子的蛋白质，而这种蛋白基因正来自病毒。这些携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻。据此，后者才能进行光合作用。粗略估算，地球上10%的光合作用都是病毒基因开展的。也就是说，你每呼吸十次，就有一口氧气是海洋病毒惠予的。

病毒为什么会带有能够进行光合作用的基因呢？这是因为它们的宿主——蓝藻。化石证据表明，蓝藻曾生活在28亿年前——它们通过自身的光合作用改变了地球原始大气的成分，增加了大气中的氧，为地球上其他生物的出现提供了可能性。专门攻击蓝藻的这种病毒，在与蓝藻一起演化的漫长历程中，获得了蓝藻光合作用的基因，并利用这个基因更好地存活下来。

一些科学家推测，病毒有朝一日可用于调整碳循环并减少大气中二氧化碳的含量，帮助遏制全球温室气体排放造成的升温。但自海洋病毒首次被发现以来的几十年里，科学家仍然对其知之甚少。

近日发表在《细胞》杂志上的一项研究结果，直接将此前科学界发现的海洋病毒种类扩展了超过12倍。多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。

18．下列对内容的理解，不正确的一项是（）

A．材料一以噬菌体为例，说明一些病毒在支撑生态系统方面所发挥的重要作用。

B．噬菌体病毒如果突然消失，将会使海洋中所有细菌种群失去平衡，停止生长。

C．能够感染细菌的病毒，每天要杀死约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。

D．噬菌体能够确保海洋中的产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用。

19．请你结合的内容，完成下面的对话。

20．小明读了以上四则材料，很有感触，想把它们结合在一起，做一个主题演讲。请你帮他提炼一个演讲主题，并说明理由。

三、写作（60分）

21．写作

炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。

请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；

（4）不得套作，不得抄袭。

试卷第8页，共9页

试卷第1页，共9页

参考解析：

1．雪上空留马行处宫阙万间都做了土俗子胸襟谁识我了却君王天下事赢得生前身后名不求闻达于诸侯会挽雕弓如满月不知口体之奉不若人也人生自古谁无死留取丹心照汗青

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“阙”“襟”“赢”“侯”“奉”等字的书写。

2．(1)隧袤萌

(2)D

(3)示例一：别了，可爱的初中，为我向明天问好。

示例二：初中，谢谢你在我的青春里抹上了绚丽的一笔！

示例三：向我挥手作别的可是你吗？我的初中生活！

（1）本题考查根据拼音写汉字。

suì——隧，隧道：埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。

mào——袤，广袤：广阔；宽广。

méng——萌，萌芽：指草木初生发芽；亦用来比喻事物的开端。

（2）本题考查对词语的理解与运用。

第一空，历历在目：指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。结合“更有你矫健奔跑的身影。这一切都”的语境可知，此处应填“历历在目”；

第二空，凝结：气体变成液体或液体变成固体。凝聚：聚集。由“校园情谊的照片”的语境可知，此处应填“凝聚”；

第三空，流逝：像流水一样迅速消逝。流淌：液体流动。结合“在岁月长河中”的语境可知，此处应填“流淌”；

故选D。

（3）本题考查创意表述。除了表格上提供的“选用新颖词语”“巧用修辞手法”“运用特别句式”三种方法以外，学生应有个性化的创意表述方法。言简意赅，表述新颖别致。

示例：别了，我的初中生活，挥手自兹去。

3．示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想的引领下，他以钢铁般的意志直面了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。

示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山遭妖魔拦路、女儿国中美色富贵相诱的经历都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。

示例三：《简爱》中的简爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横的表哥、恶毒的舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。

考查名著阅读。结合朗诵词“经典有光/可以助人致远”可知，所选名著中的人物一定能起到点亮人理想，鼓舞人斗志的作用。

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只为了实现自己解放全人类的理想。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是害出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

《西游记》中的唐僧适合。唐僧受观音点化，立下了取回真经，普渡世人的志向与理想。师徒四人西去取经。一路上经历重重磨难，既有妖魔拦路，又有美色富贵相诱。他都不为所动，最终来到西天，取回真经，实现了自己的理想。

《简·爱》中的简·爱适合。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。

4．B5．①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点；②大雁是边塞诗中的常见意象，常寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出的情感。

4．此题考查内容理解。

B.有误，“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的抒情作铺垫，此项“并为下片的议论作铺垫”分析有误。

故选B。

5．此题考查词语理解。

“雁”这个词在传统文化中被赋予一定的内涵，具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义，而“燕子”是春天的使者。根据“塞下秋来风景异”分析，此处的“雁”与“秋天”有关，更符合塞外地域和时令特点；“浊酒一杯家万里”与思乡有关，所以这里用“雁”字更能传达出的情感。

6．（1）名声（2）谓：告诉（对……说）（3）谢：推辞，拒绝7．C8．（1）（朝廷）下诏说陈橐善于体恤爱护（百姓），改任台州知州。

（2）（陈橐）借住在寺庙里，每天买进粮食做饭吃，居住得安然自得。9．示例一：我想把陈橐归入“仁爱”类。因为他在赴任台州时老百姓越过县境去欢迎他，到任数月就把台州治理得很好，且他母亲去世时境内百姓皆为他痛哭，可见他关爱百姓，深受百姓爱戴。

示例二：我想把陈橐归入“廉俭”类。因为面对赏赐的三十万钱财，他不为所动，竭力推辞；在广州多年，各方的聘币都不会占为己有；虽寓居寺庙里，每天买米来吃，却能安然自若，可见他清正廉洁。

示例三：我想把陈橐归入“孝悌”类。因为母亲年事已高时，他请求回家奉养；他把家里祖辈留下的田产房屋全部让给兄弟，可见他孝母爱兄。（结合内容分析，写出两点依据即可，引用原文词句作答亦可）

6．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①“入太学有声”句意为：进入太学有名声。雁过留声：意思是比喻留名声于身后。声：名声。

②“上谓近臣曰”句意为：皇上对身边的大臣说。秦王谓唐雎日：秦王对唐雎说。谓：告诉；对……说。

③“既谢事归剡中”句意为：辞去官职回到剡中以后。谢：推辞，拒绝。

7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

这个句子的大意是：陈橐学问广博刚直耿介，不积蓄田产家业，先人留下的田地房产，都推让给兄弟。据此断句为：素博学刚介/不事产业/先世田庐/悉推于兄弟。

故选C。

8．本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）诏：下诏；善：善于；抚字：体恤爱护（百姓）；移：改任；知：做……知州。

（2）侨寓：借住；日：每天；籴：买；处：居住；泰然：安然自得。

9．本题考查人物形象理解。根据自己的理解，从“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类中任选一个，结合选文说明理由即可。

示例一：我想把陈橐归入“仁爱”类。从“台有五邑，尝摄其三，民怀惠爱，越境欢迎，不数月称治”一句可知他在台州任职，老百姓感念他的仁慈，越县境欢迎他，而且他没几个月就把台州治理得很好；从“母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐”可知，他在为母亲服丧期间，有一千多人为他情愿，请求起用他；从“上谓近臣日：‘陈橐有古循吏风’”可知，他被皇上评价为“有古循吏风”。

示例二：我想把陈橐归入“廉俭”类。从“诏橐清谨不扰，治状著闻，其敕所在州赐钱三十万，橐力辞”可知，陈橐廉洁俭朴，面对赏赐的三十万钱财，他不为所动，竭力推辞；从“在广积年，四方聘币一不入私室”可知，在广州多年，各方的聘币都不会占为己有；从“既谢事归剡中，侨寓僧寺，日籴以食，处之泰然”可知，虽寓居寺庙里，每天买米来吃，却能安然自若。

示例三：我想把陈橐归入“孝悌”类。从“以母年高，乞归养”可知陈橐孝母，母亲年事已高时，他请求回家奉养；从“橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟”可知，他爱兄，他把家里祖辈留下的田产房屋全部让给兄弟。

参考译文：

陈橐，字德应，绍兴余姚人。进入太学有名声，政和年间以上舍生应试得中，任宁州教授。由于母亲年迈，请求回家奉养，（朝廷）下诏说陈橐善于体恤爱护（百姓），改任台州知州。台州有五个县城，陈橐曾经管辖过其中的三个，百姓感念他的恩惠仁爱，越过县境欢迎（他），没有几个月（他）就因治理得好而扬名。（陈素的）母亲去世，境内百姓聚到里巷痛哭，相随奔向天子行在的有一千多人，请求起复陈橐。（朝廷）下诏说陈橐清廉谨慎不扰民，治理状况众所周知，命令所在的州赐钱三十万。陈橐极力推辞，皇上对身边的大臣说：“陈橐有古代守法循礼的好官的遗风。”服丧期满，以司勋郎的身份召他入朝。

陈橐学问广博刚直耿介，不积蓄田产家业，先人留下的田地房屋，都推让给兄弟。在广州多年，四方聘问的钱财一个都没有进入自己家中。辞去官职回到剡中以后(陈橐），借住在寺庙里，每天买进粮食做饭吃，居住得安然自得。王十朋作《风士赋》，评论近代会稽的人物，说：“杜祁公以后有陈德应”的话。

10．B11．因为我方抗战力量更强了，信心更足了；敌方吃了败仗，心存畏惧。12．（1）将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表述的心痛与崇敬。

（2）对比光复与沦陷，突出抗战的意义，提醒人们要倍加珍惜重获的自由，鼓舞民众保家卫国。13．①嘲弄敌人的丑态与失败；②揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行径；③拓展叙述时空，丰富文章内容。14．①我们有反抗入侵的传统；②中国军民有战胜日本侵略者的信念。

10．本题考查文章的理解和分析。

B.第⑧段写“丹垩彩绘还是新的”，说明光复后的长治立即进行了修复和重建工作。“暗示潞安城墙古迹未遭破坏”的说法是错误的；

故选B。

11．本题考查句子含义的理解。

第⑥段中，黄部长之所以说敌人“再来可就不那么容易了”的原因，根据下句中“这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长，从他手上建造着抗战的人的长城、人的堡垒”和第⑤段中“时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了”，可知我方抗战力量更强了，信心更足了；结合第⑤段中“那一群‘皇军’，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧”，可知敌方遭到惨重的失败，对我方心存畏惧。

12．本题考查词语赏析。

（1）第②段中“探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情”，结合上句中“这劫后的长治城到底是怎样的呢”，可知运用了比喻的修辞手法，将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，生动形象地写出了长治城的刚强不屈的威武形象，“受伤的将军”表述出对它遭受劫难的心痛，对它重获新生的崇敬之情。

（2）第⑨段中，“光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊”，通过长治城的光复与沦陷的对比，把它沦陷时的悲惨与之前的繁荣作了对比，突出了抗战胜利的意义。结合上句中“自由的人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候，那才知道自由的确是可贵的”，可知提醒人们要珍惜来之不易的自由，要坚决捍卫民族的自由和尊严。

13．本题考查段落作用的分析。

第⑤段中，用较多笔墨写想象中日本侵略者战败的下场。

“下野将军怕早已‘下野’了吧？他带领的那一群‘皇军’，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧”，人名“下野”和所谓“皇军”的称呼，嘲弄了敌人的丑态与失败；

“在这严寒的时候，外边正飘着鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国，抛弃了父母妻子被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了”，说明日本军人大多是被法西斯军阀所欺骗的而来中国送死的，揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行径；

“时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了”，具体的过程没有亲见，但根据他的想象，补充了这段经历，拓展了叙述时空，丰富了文章内容。

14．本题考查段落内容作用的分析。

文章结尾处，第⑩段中“宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯，眼看城告不守，陆登遂拔剑自刎。金兀术入城搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙，养为义子。后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书，陆文龙醒悟了，才替父亲报仇”，这段讲述的是遭受外族侵犯时，后代奋起反抗的故事。这个故事，说明我们中华民族自古就有反抗入侵的传统，我国军民有战胜日本侵略者的强烈信念，哪怕遭到暂时的困难也永不屈服。

15．A16．厌氧发酵技术和生物转化。利用厌氧发酵技术转化餐厨垃圾生成沼渣，养殖昆虫；利用生物技术将昆虫成虫转化为蛋白，虫粪转化为有机肥。17．列数字。用具体数字准确（或直观地）说明了我国固体废物产生量巨大，已成为环境的重要污染源，进一步说明利用生物处理技术处理固体废物的必要性。

15．本题考查对文章内容的梳理、辨析。

A.由第①段“生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。生物处理技术不仅能实现有机固体废物的减量化，还能变废为宝，将其转化为有机肥料以及生物质天然气等能源产品”可知生物处理技术主要是处理废物中的有机成分，而不是“废物中的所有成分”，所以，理解有误；

故选A。

16．本题考查对内容的理解。

第②段“生物处理技术主要包括好氧堆肥技术、厌氧发酵技术和生物转化等”和第③段“好氧堆肥技术是指有氧的条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等好氧微生物分泌在细胞内合成在细胞外起作用的酶——胞外酶，将固体废物中的有机成分分解为可溶性的有机质”和第④段“厌氧发酵技术在无氧的条件下，利用厌氧或者兼性厌氧微生物降解有机固体废物，并花得甲烷和二氧化碳”和第⑥段“生物转化是利用昆虫等有机废物转化为蛋白质和肥料的生物过程”，可知生物处理的三个技术；由第⑧段列举的江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目中，“利用有机废物或厌氧发酵后的副产物沼渣养殖蝇蛆等昆虫”，这是厌氧发酵技术；由第⑧段“分离后的成虫是各类饲料蛋白的理想原料，可供应给禽类养殖场、水产、宠物等行业；虫粪是有机肥，可用于有机绿色农产品生产中”可知，利用生物技术将昆虫转化为蛋白质，将虫粪转化为有机肥，这是生物转化技术；可据此作答。

17．本题考查说明方法辨析及其作用。

第①段划线句子“我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨”中“40亿吨”“10亿吨”“33亿吨”“2亿吨”，运用了大量数据，这是列数字的说明方法；由第①段“固体废物产生量巨大，已成为环境的重要污染源”说明固体废物已成为环境的重要污染源；由第①段“生物处理技术不仅能实现有机固体废物的减量化，还能变废为宝，将其转化为有机肥料以及生物质天然气等能源产品”，说明生物处理技术的重要性；由此可知，第①段划线句子运用列数字的说明方法，具体准确的说明固体废物产量巨大，已成为环境的重要污染源，从而引出本文说明对象：生物处理技术处理固体废物的必要。

18．B19．（1）病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。

（2）携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。20．示例：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料一可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色；病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命；结合材料三可知，病毒是藻类光合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角度来认识与看待病毒。

18．本题考查理解辨析材料内容。

B.理解不正确。结合材料一“如果病毒突然消失，一些细菌种群数量可能会激增；而其他一些细菌种群则可能会在竞争中败下阵来，完全停止生长”可知，噬菌体病毒如果突然消失，将会使海洋中一些细菌种群失去平衡，停止生长，而并不是“所有细菌种群”。

故选B。

19．本题考查理解材料内容与词语含义。

结合“帮手”是“帮助工作的人”可知，“病毒是藻类光合作用的帮手”的意思是病毒是帮助藻类进行光合作用的助手；

结合材料三“海洋聚球藻里能吸收光能的就是一种能捕捉光子的蛋白质，而这种蛋白基因正来自病毒。这些携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因‘送’给了海洋聚球藻。据此，后者才能进行光合作用”可知，携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻，从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，所以说病毒是藻类光合作用的帮手。

20．本题考查知识综合运用。回答本题，应结合材料内容来提炼主题，并做出合理的分析。

结合材料一“事实上，绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用”可提炼出一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，即病毒的有益性的主题；

结合材料二“通常认为，病毒是一种特殊的生命形式，它的存在和繁衍都要依赖于宿主，如果没有宿主，病毒也就没了，因为病毒不能独立存在。病毒想繁殖下一代，途径只有一个：靠细胞”可提炼出病毒是一种特殊的生命方式，即病毒的存在方式的主题；

结合材料三“病毒是藻类光合作用的帮手”可提炼出病毒的作用的主题；

结合材料四“一些科学家推测，病毒有朝一日可用于调整碳循环并减少大气中二氧化碳的