Unit 3 Task教学设计初中英语七年级上册（牛津译林版）

Unit3Task教学设计(初中英语七年级上册-牛津译林版)一、教学目标掌握和运用本单元的词汇和短语，如countries,nationalities,languages,China,Japan,English等。学会描述和询问国籍以及掌握一些国家和国籍的英语表达。能够用英语简单地介绍自己和其他人的国籍。二、教学准备教材：《牛津译林版·初中英语·七年级上册》Unit3Task部分教具：投影仪、黑板、笔记本、录音机等三、教学过程Step1导入新课（5分钟）老师出示一副世界地图，点出不同的国家并用英语进行问答，引导学生进入新课内容。例如：T：(出示一张世界地图)Goodmorning,class!Ss：Goodmorning,teacher!T：(指着地图上的国家)Whatcountryisthis?S1：It’sChina.T：Right.Andwhat’sthenationalityofpeoplefromChina?S2：TheyareChinese.T：Verygood.Howaboutthiscountry?S3：Japan.T：Yes,that’sright.AndthepeoplefromJapanarecalled?S4：Japanese.…Step2听录音，完成练习（10分钟）让学生听录音，完成课本上的练习题，检查学生对国家和国籍的基本词汇的掌握情况。例如：T：Now,pleaselistentotherecordingandcompletetheexercisesonpage25.Step3分组活动，编对话（15分钟）将学生分为小组，让他们扮演两个角色，通过对话的形式练习询问和回答国籍的问题。每组选2位学生进行表演。例如：T：Now,Iwantyoutoworkinpairs.Oneofyouplaystheroleofaforeigner,andtheotherplaystheroleofsomeonewhoasksabouttheirnationality.Usethephraseswelearnedearlier.S1：(Role-playingasaforeigner)Hello,I’mfromItaly.What’syournationality?S2：(Role-playingassomeoneasking)I’mfromChina.I’mChinese.…Step4小组合作，描述自己的国籍（10分钟）学生在小组内互相交流，用英语描述自己的国籍和其他同学的国籍，并互相答题。例如：T:Now,Iwantyoutoworkinyourgroupsagain.Describeyournationalityandaskaboutthenationalityofyourgroupmembers.S1:I’mfromEngland.I’mEnglish.(Asking)Whereareyoufrom?What’syournationality?S2:I’mfromBrazil.I’mBrazilian.(Answering)…Step5游戏活动，国籍之最（