7.1燃烧和灭火（第1课时）-九年级化学上册高效经典实用课件（人教版）

小魔术——烧不坏的纸实验用品：酒精灯、镊子、火柴、纸张、酒精溶液实验步骤：用一张纸在盛有酒精溶液的烧杯中浸泡，待

均匀湿透后取出。将浸透的纸舒展开，用镊

子夹住两角在火焰上点燃。当火焰熄灭后，

观察现象火焰熄灭后，纸张完好无损。实验现象：燃烧是我们人类最早利用的化学反应之一阅读课本130-133页，思考：1.什么是燃烧？2.燃烧要满足哪些条件？3.怎样才能停止燃烧？一.燃烧的条件现象：结论：实验1操作：分别用镊子夹一支玻璃棒和一根

小木条在酒精灯上加热，观察两

种物品的变化。燃烧需要可燃物。现象：结论：一.燃烧的条件1.观察到什么现象？铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧。2.实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明

燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的着火点。一.燃烧的条件可燃物燃烧都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不会改变不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点一.燃烧的条件3.思考如何使铜片上的红磷燃烧起来？给铜片上的红磷继续加热。4.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧是需要和氧气接触。一.燃烧的条件实验3：操作：向热水中的白

磷通入空气(或

氧气)，观察。现象：结论：一.燃烧的条件5.如何让热水中白磷燃烧起来？通入氧气一.燃烧的条件可燃物温度到着火点空气(或氧气)1234三个条件缺一不可！二.燃烧的定义通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧不一定有氧气参加，如…可燃物与氧气的反应不一定是燃烧，如…发光放热的变化不一定是燃烧，如…燃烧一定是氧化反应…三.实验拓展1.薄铜片的作用？2.热水作用？传导热量。提供热量，隔绝空气。3.这实验有什么不足之处吗？如何改进？三.实验拓展三.实验拓展小魔术：烧不坏的纸火焰熄灭后，纸张完好无损。实验现象：分析：是酒精在燃烧。燃烧时，有液态酒精存在，则纸张温度不会超过酒精的沸点(78℃)。导致纸张温度没有达到纸张的着火点(130℃以上)。1.点燃两根火柴，一根把火柴头朝上，一根把火柴头朝下，观察哪一根火柴梗更容易燃烧。讨论为什么？2.炉门关得严严的，一点气也不通炉火还能继续燃烧吗？为什么？3.如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤能继续燃烧吗？三.实验拓展在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是

，木船燃烧的条件是

、

。温度达到着火点可燃物与氧气接触练习有的同学担心，如果油田熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由。练习如果委派你奔赴伊拉克，去扑灭正在燃烧的油井,你认为下列措施不能考虑用于油井灭火的是Ａ．设法阻止石油喷射Ｂ．设法降低油井口温度Ｃ．设法使火焰隔绝空气Ｄ．设法降低石油着火点练习练习白居易诗词中提到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。欲点燃红泥小火炉里的木炭，需先点燃柴薪，然后将木炭引燃，这样做的原因是A.木炭不是可燃物B.降低木炭的着火点C.增大木炭与空气的接触面积D.使温度达到木炭的着火点练习1.燃烧的是

(选填“a”“b”或”c”)处，但会很快熄灭，最可能的原因是

，B.氧气耗尽A温度降低C.试管内产生了二氧化碳气体D.着火点升高如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中，请回答：练习如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢