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职业生涯规划书13页4400字数姓名:学号:扉页姓名:性别:年龄:籍贯:学号:所在学校及学院:班级及专业:联系地址:邮编:联系电话:

目录TOC\o"1-3"\h\u引言 引言当今社会处在变革时代,到处充满着激烈的竞争。职业活动的竞争非常突出,尤其在世界金融危机的影响下,就业形势越来越严峻,要想在这场激烈的竞争中脱颖而出平保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之杖。记得高中一位中专老师说过,当别人已经起跑了,而你还在绑鞋带,那么最先被淘汰出局的肯定是你,现在细细回味,是多么有寓意的一句话啊。机遇只垂青于准备的头脑!没错,为了给自己的人生设定一条轨迹,为了最大限度地发掘自我潜能,实力,为了让自己的职业生涯发展更有目的性于计划性,为了提升自己应对竞争的能力,我决定给自己的未来设计一个蓝图,给自己的人生设计一个坐标轴。

1.自我分析1.1职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发,我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评,结果如下:兴趣特点:该类型人一个喜欢手脑并用、追根到底的人,最喜欢和观念和物化材料、实际物体打交道,好动脑筋,喜欢钻研,并对其原理作深入的研究,有锲而不舍的精神,执着。会去观察别人做事的方式方法,并进行分析,扬长避短地借鉴有用的想法或者方法,从而快速的提升自己的能力,经常会深思熟虑、有系统地去解决问题。偏重于研究或新产品的开发,很喜欢设计复杂的各类机械设备。做事上更喜欢有自己独到的见解,而不喜欢受别人的指挥或干涉。喜欢在实际生活中发挥才干,乐于解决生活中的疑难问题。好奇心很强,聪明,且经验丰富,遇到困难坚持不懈直至解决。对人直率,不擅言辞,一般不喜欢与人密切或者频繁地交往,有时有孤偏的倾向。喜欢创造性的工作,认真负责,有理性,有恒心。你不太在乎别人的想法,遇到争执的时候,会愿意配合多数人的意见而妥协。1.2职业能力根据职业技能测试结果,我最擅长的5项技能积极倾听:注意倾听他人说话,充分理解要点,适当提问,不随意打断积极学习:学习新知识,并能很快运用新知识安装:按照规范安装设备、机器、配线或程序编程:根据不同目的和要求箱写计筑机程序说服:说服他人改变想法或行为最薄弱的3项技能:人际适应:根据他人的表现,来调整自己的行为和表现人际敏感:人际交往中,关注他人的反应,并从中理解他们的想法解决复杂问题:识别出复杂情况下的问题所在,并查阅相关信息,以制定、评估、实施解决方案总的来说,我在各个方面的能力不是特别突出,但我有一定的团队合作能力,创新能力,学习思考能力,我认为通过大学的学习与锻炼一定会掌握运用专业知识的能力,然后通过各种社会实践活动培养与人交流沟通及组织策划能力。1.3个人特质我的性格测试结果我的优点:能出色完成当前的任务,解决各种困难敏锐的观察力和对事实、细节、信息的出色记忆力能将混乱的数据和可辨认的事实有序排列>喜欢独立工作或与你敬佣的人并肩工作对突然变化和迅速发生的转变适应良好,在面对危机时仍能保持头脑冷静清楚地知道完成某个任务需要做什么和必须做什么擅长用手和工具工作具有丰富的常识,能有效利用资源能屈能伸,愿意冒险,愿意尝试新事物岗位特质:工作环境没有过多规则和操作标准要求工作中可以享受冒险的乐趣,时常需要应对各种危机工作独立,而且经常有户外性质的工作工作最好能运用这种技术:机械的技术、运用机械的技术工作具有挑战性,能有效的分配活动和能显,不必履行多余的程序和常规)尽可能少的监督你的工作,也不需要你过多的去监视他人工作有明确的方向,允许你自由使用相关资源1.4职业价值观基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。1.5自我分析小结对于我以后的职业规划,首先就是要做好目前的工作,那就是要好好学习,还有就是要弥补自己不足的地方,培养自己的综合素质,学好各科专业知识,为以后的就业打下一个好的基础假期打工和本人专业相符合的工作累积社会经验,对于以后出身社会,在工作之余,不断学习各方面的知识,提高自己的能力,增长各方面见识,努力工作,积极博取提升的机会,不断提高自身的修养,不断发现自己的不足,并不大的予以改正,建立良好的交际圈职业认知2.1家庭环境分析经济条件:经济稳定,不算富裕。家庭文化:父母未受过高等教育,但有着吃苦耐劳、脚踏实地的品质,这对我影响很大,使我从小养成了不轻易言弃,坚韧不拔的性格。家庭期望:身体健康的前提下有所成就,工作稳定,对社会有益。2.2学校环境分析南京工业大学秉承“明德、厚学、沉毅、笃行”的校训,以建成国内一流国际知名创业型大学为发展目标,坚持扎根中国大地办大学,形成了产学研协同创新的鲜明特色。学校坚持为党育人、为国育才,获中共中央表彰的全国先进基层党组织1个,全国党建工作“标杆院系”“样板支部”数与培育创建数位居省属高校第一,涌现出首批全国高校黄大年式教师团队等先进典型。学校加强“新工科”建设,23个工科专业通过工程教育专业认证或住建部专业评估,进入全球工程教育“第一方阵”。大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会,让我积累了丰富的经验和教训,提升了我在学习能力。我也在这样的过程中,拓宽了我的知识范畴和认识能力,让我在许多方面都拥有了质的飞跃。⼀切的⼀切,都指引着朝着理想、朝着我的目标职业迈步。2.3社会环境分析国家鼓励和引导更多的毕业生到基层就业,同时,积极协调有关部门尽快制定简化创业手续、降低创业门槛的具体办法。另外一方面,我们当迎难而上,主动提高自身素质,树立正确就业观,把个人理想与社会需要紧密结合起来,把找工作和干事业结合起来,走好迈向社会的第一步。我们更加应该把自己当做竞争对手,只有不断地超越自己,我们就在不断地进步。2.4职业环境分析目标职业:软件工程师近几年,我国计算机行业发展迅猛,特别是在软件领域,因此对于IT行业的存在着巨大的需求。从全球IT行业的发展看,经过几年的低迷发展,IT行业已经走出低谷、大有东山再起之势,IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。所以就软件工程师这一职业就业前景很不错。岗位职责:完成软件系统代码的实现,编写代码注释和开发文档;辅助进行系统的功能定义,程序设计;根据设计文档或需求说明完成代码编写,调试,测试和维护;任职资格:计算机、通信或相关软件专业;熟悉安卓APP开发环境,精通JAVA语言,一年以上实际开发经验;熟悉android多媒体相关模块及流程优先;2.5职业分析小结根据以上所做的对家庭、学校、社会环境和对职业环境分析小结,我对就业的各方因素了解的都比较透彻。为我进入目标行业—计算机行业,做了充分的认知准备。可以增加我在毕业后直接进入这一行业的成功率。职业定位3.1个人SWOT分析内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)自信乐观,精力旺盛强烈的成就动机,目标明确。强烈的发展,提升意识。有时候对事情的考虑不够全面周详。由于个人兴趣问题,专业知识基础不好。外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)国家对大学生就业的优惠政策。企业发展对高级计算机人才需求巨大。行业涉及广泛现实中,就业竞争压力大社会复杂,要应对各种各样的诱惑,以防迷失自我同类型专业的人有很多,竞争大3.2目标的确定根据以上我个人兴趣与性格分析,我确定了我的个人职业生涯目标:软件工程师的工作。具体路径:初级软件工程师—中级软件工程师—高级软件工程师。计划实施4.1短期计划大一:努力学习高数,英语等基础性科目,为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动,参与社会实践:参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动;提升内在品质的锻炼,提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二:通过英语四级考试和计算机二级考试。课余时间,可以参加有关专业相联系的社会实践。转换专业到信息管理与信息系统专业继续学习专业知识。大三:通过大学英语六级考试,努力学习信息管理与信息系统专业核心课程,多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。考取计算机三级证书。大四:找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识,将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。认真完善简历,多参加校内外的招聘活动,签约好的工作单位。同时为研究生的考试做好最后的冲刺。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观,坚持正确的人生价值取向;争取早日通过审核,加入中国共产党。4.2中期计划前期主要是适应新的职场环境,作好新的人生定位,摆正自己在工作中的态度与认识:区别同学校的环境的差异,积极争取并参与更多的项目工作,事无巨细,熟悉工作职责。平衡心态,多观察,多细问,向比自己经验多的工作人员学习求教课本中不能学到的宝贵经验。与领导沟通如何发展和规划自己的发展方向。4.3长期计划将自己置身与更大的发展环境之中,思考发展的前途和方向,利用自己已经组建好或是正在组建的人际关系和社会系统提升自己的位置,从而有更广阔的发展空间。5.评估与调整5.1评估的内容主要是对个人、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。是否实现了所在阶段的职业目标?是否遵循了自己制定的职业路径?对现在的学习、工作、生活现状是否满意?如果对上述问题的答案都是否定的,我就要开始反思自己,进行规划调整了,小到具体的行动策略,大到整体的职业目标。5.2评估的时间规划实施过程中,我将定期(半年或一年)评估规划,或者出现特殊情况时,随时评估并进行相应的调整。5.3评估的原则我的规划调整原则是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使将来我没有获得如预期中的结果,但我还是会继续向着目

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