二年级语文《开满鲜花的小路》的说课稿_第1页
二年级语文《开满鲜花的小路》的说课稿_第2页
二年级语文《开满鲜花的小路》的说课稿_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文《开满鲜花的小路》的说课稿一、教材分析《开满鲜花的小路》是一篇有关花香与友情的课文。本课讲述了邮递员黄狗向鼹鼠、刺猬、狐狸、兔子、松鼠宣传不要破坏花草树木，否则将受到大自然的惩罚。这篇课文语言优美，极富童趣，它将我们带入了开满鲜花的小路，让我们看到了小黄狗门前花坛里开满了鲜花，它给每个小动物都送去了花香。二、学情分析二年级的孩子已经积累了一些识字方法，如：加一加、减一减、换一换、猜谜语等，还掌握了一些识字的途径，如：看拼音、问别人、查字典等。在识字过程中，孩子们往往容易忘记前面所学的生字，而根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，他们对前面所学的生字遗忘较快。因此，识字过程需要不断复习巩固。三、教学目标认识本课生字新词，会写课后的字。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得花草树木的作用及保护大自然的重要性。四、教学重点识字、写字和朗读课文。五、教学难点懂得花草树木的作用及保护大自然的重要性。六、教学准备教师准备生字卡片、多媒体课件。学生收集有关保护大自然方面的资料。七、教学过程(一)导入新课，揭示课题。教师板书课题，指名读课题。教师提问：读了课题你想知道什么？(什么样的路是开满鲜花的小路？谁开满了鲜花的小路？这条小路在什么地方？等等)同学们想知道吗？那就让我们一起学习课文吧！(二)初读课文，整体感知。教师配乐范读课文。同学们边听边想：课文是围绕一件什么事来写的？(在鼹鼠家门前开满鲜花的小路上发生的事。)学生自读课文，读准字音，读通句子。小组合作学习生字。利用课下的识字方法在小组内互相学习生字。教师重点指导“绚、寓”这两个较难写的字。并强调容易写错的笔画和部首。(5分钟后)教师检查学生的识字情况：利用字卡让学生以开火车的方法读生字。(3分钟后)教师出示一段话，让学生把学到的生字宝宝放回句子中再读一读。(2分钟后)教师小结：同学们已经认识课文中的生字宝宝了，真棒！那就让我们一起进入课文中再深入地了解它们吧！学生自由朗读课文，标出自然段序号。教师提问：每个自然段都写了什么内容？你最喜欢哪个自然段的内容？为什么？(学生自由发言)同学们已经知道了每个自然段的内容，那我们就先来学习第一自然段吧！(板书：第一自然段)

(三)研读第一自然段。学生齐读第一自然段。思考：读了这一段你都知道了什么？(门前开满了鲜花；原来那条小路是开满鲜花的小路；花香飘到了小动物的家里等)教师小结：同学们知道了这么多内容，真棒！下面让我们一起来欣赏这条开满鲜花的小路吧！(出示开满鲜花的小路的图片)同学们看，多美呀！那谁能用一段话来把这条小路描写一下呢？(指名说)同学们说得这么美，那我们也来美美地读一读吧！(齐读第一自然段)教师小结：看着这条开满鲜花的小路，闻着淡淡的花香，你们的心情会怎样呢？(高兴、愉快)那么谁愿意把这种心情读出来呢？(指名读)大家也一起来读读吧！(齐读第一自然段)教师小结：通过学习我们知道第一自然段讲的是在鼹鼠家门前开满鲜花的小路上花香飘到了每个小动物

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论