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文档简介

北师大版历史九年级上册课件第16课武士领导的社会变革（日本明治维新）天皇将军大名（“藩”镇割据势力）武士(中下级)农民、手工业者傀儡把持政权商人、高利贷者幕府的封建统治统治阶级被统治阶级生活贫困使之转化为小商品生产者明治维新前日本出现了哪些危机？一、幕府统治的危机？明治维新的背景内忧：

国内矛盾尖锐明治维新的背景外患：民族危机1853年美国佩里率舰队入侵日本日本武士日本武士忠君节义勇武坚忍忍挟天皇以倒幕（倒幕运动）伏见、鸟羽之役1868年说出明治维新从哪些领域进行改革？（1）政治方面——主要内容——改革措施（2）经济方面——（3）军事方面——（4）社会生活与文化教育方面——加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权。向西方学习，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术和设备；允许土地买卖；全国统一征收地税。模仿西方国家，实行征兵制，建立警察制度。实行“文明开化”，实行强制性义务教育。建立起统一的国家推动资本主义经济发展，增强国力维护社会稳定，壮大军事实力提高国民素质，加速资本主义发展

1868年，明治政府求知识于世界，向西方国家学习，积极发展资本主义经济。图为日本政府派岩仓俱视为首的使团出访欧美。

1889年，日本颁布《大日本帝国宪法》，开始了有限的宪政统治（即君主立宪制政体）。经过改革，日本走上了发展资本主义的道路。实权控制在武士改革派手中请从积极和消极两方面分析日本明治维新的影响？积极影响

（1）废除了封建制度，走上资本主义的发展道路，是日本走向富强的转折点

（2）促使日本摆脱了民族危机，成为亚洲的第一个强国。但这次改革不彻底，保留不少封建残余，使日本走上了一条对外扩张的军国主义道路，成为亚洲和平的一个威胁。消极影响学习，借鉴，发展，创新，改革开放、科教兴国等方面探究明治维新对现在的中国有什么启示？日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但（）后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。

——摘自陈冰《作坊里的日本》

明治维新请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革，说出这次改革的名称。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新甲午中日战争；全面侵华战争明治维新；

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