北师大版小学五年级上数学复习计划

北师大版小学五年级上数学复习计划一、复习内容

本册教材共分六个单元：倍数与因数、图形的面积(一)、分数、分数加减法、图形的面积(二)、可能性的大小。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)与运用数学四大领域的学问。

二、复习目标

1、引导学生主动的整理学问，回忆自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回忆和反思的习惯。

2、使学生更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比拟系统的学问体系。

3、培育和提高学生利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进展合理评价的力量。

三、复习的重难点

(一)重点

1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。

2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。

3、分数：分数的根本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。

4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。

(二)难点

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1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

2、空间与图形：组合图形的计算和应用。

3、分数：分数的应用。

4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。

四、学生根本状况

五年级四个班共有208名学生，经过一学期的学习，学生养成了良好的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。整个年级已经形成了良好的学习风气，积极乐观的生活风气。孩子们相互帮忙，相互学习，正在全力以赴预备期末测察。

接近期末，个别学生比拟急躁，所以复习课让学生集中留意力，静下心复习，特别重要。

五、复习课设计理念

以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实根底，拓宽思路，以求让学生敏捷运用所学学问。

六、复习内容

(一)总复习

1、数与代数

复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等学问。

复习分数局部，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比拟大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容。

复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。

2、空间与图形

复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算;组合图形及不规章图形的面积计算。

3、统计与可能性

复习统计、概率方面的有关学问，能看懂运行图，并能依据数据进展推断，感受大事发生的可能性。

(二)专题训练

1.根底学问训练：

侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。”

2.简算训练：

内容：小数加减法一些常见的简算方法。

3.应用题训练：

内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

七、复习中的留意点

1.重视根底学问的复习和学问之间的联系。[小学教学设计网-.*jxsj.CN]

2.留意启发、引导学生进展合理的整理和复习。

3.加强反应，留意因材施教。

4.以纲为本，扣紧大纲。

5.力求做到上不封顶，下要保底。

八、复习措施

1.在复习分块章节中，重视根底学问的复习，加强学问之间的联系。使学生在理解上进展记忆。比方：根底概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正学生的错误，同时防止学生气械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时，通过比照，理顺关系。

2.在复习根底学问的同时，紧抓学生的力量。

(1)计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培育学生擅长利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进展过关练习;

(2)在图形面积和几何初步学问上，多利用实物的直观性培育学生的空间想象力量，利用习题类型的衍射性指导学生学习;

(3)应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实;

(4)其它的内容在复习过程中穿插进展，以学生的不怜悯况作出详细要求。

3.在复习过程中留意启发，加强提优辅差。对学习力量较差，根底薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进展辅导。而对于力量较强，程度较好的学生，鼓舞他们多看多想多做，教师随时给他们供应指导和帮忙。

4.在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采纳鼓舞的方法，调动他们学习的积极性。

5.在复习当中，对学生的状况要做到心中有数，仔细地与学生进展反应沟通。

九、学困生辅导安排

为了切实提高教学效果和教学质量，要特殊关注学习后进生，对待他们应当从思想上不卑视，语言上不挖苦，行动上不放弃。教师要针对每一名学生特点因材施教，个别辅导。仔细分析他们的后进的缘由，查漏补缺，留意方法的指导，使学生形成一个学问体系。五年级数学学科的后进生，最主要的缺欠是思维方式不敏捷，因此在复习中留意激发他们学习的兴趣，利用最根底的题型进展变式练习。在练习中多说一些解题的思路，进展数量关系的分析，以到达提高的目的。详细帮忙方法

1.落实口算每天练，提高计算力量。

2.有针对性地自己出题让他们做，然后马上讲评。

3.连续实行“一帮一”的方式，请其他学生负责催促，帮助检查。

4.多与家长沟通，取得家长的协作，共同帮忙学生。

篇2:小学四年级其次学期数学复习规划

一、指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进展系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对根底学问的复习和练习，加强学生的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为学生的学问素养。使学生对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。

2、在复习、练习过程当中，注意学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展学生规律思维力量。

3、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使学生在复习、练习过程中，对学问进展分类、整理，帮忙学生找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系。到达举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题应用数学力量。

4、养成学生仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、复习内容：

本学期复习的主要内容包括以下四个方面：小数;方程;空间与图形;统计等四个方面。详细的复习内容如下：

1、小数

小数的熟悉与整数的熟悉一样，重点仍旧是让学生从数的概念去把握，这局部复习内容包括小数的意义、小数的大小比拟、十进分数与小数的互化、小数的加减法及混合运算、小数的乘法等。

2、方程

这局部复习内容有：会用字母表示数与数量关系，能用方程表示简洁情境中的等量关系，能用等式的性质解简洁的方程，会用方程解决简洁的实际问题。

3、空间与图形

本册“空间与图形”复习的内容有两局部：《熟悉三角形和四边形》单元，重点是复习三角形、平行四边形和梯形的特征，以及他们之间的联系。三角形按角和边分类的不同三角形的特征，稳固不同三角形的联系和区分，三角形的内角和和三条边的关系。知道四边形的分类。《观看物体》单元主要是能在方格纸上画出从它的正面、上面和侧面看到的外形，进展空间观念。

4、统计

这局部复习内容涉及本学期学过的折线统计图和平均数。复习的重点是让学生体会折线统计图的特别功能：在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势，还让学生依据统计图分析数据，发觉一些信息，提出富有开放性的数学问题;另外要求学生理解平均数的含义，会用移多补少的方法和计算的方法求平均数。

三、复习目标:

通过总复习，使学生对本学期所学的学问进展系统整理和复习,进一步稳固数慨念,提高计算力量和解决问题的力量,进展空间观念,统计观念,获得自身数学力量提高的胜利体验,全面到达本学期规定的教学目标。

四、复习重点与难点：

重点：会写等量关系，会列方程并解方程、;小数的意义、小数的加减法及混合运算、小数乘法

难点：能用等式的性质解简洁的方程，会用方程解决简洁的实际问题。

五、复习的方法与措施：

1、有规划有条理的进展整理与系统复习，使学生对学问能系统把握。重视学生制造性思维的进展，培育学生的制造力。

2、利用错题集找出学生学问盲区与学习漏洞,分析其学习起点,做到有针对性的对学问进展辅导,依据学情特点让学生把握应当把握的学问点，并在此根底上能有所提高。

3、对作业布置开展分等级形式,根底学问题与提高题。对