2023年广东省揭阳市中考语文一模试卷

2023年广东省揭阳市中考语文一模试卷

1.默写古诗文.

（1）念天地之悠悠，«（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）,衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（3）,白露未晞。所谓伊人，。（《兼葭》）

（4）每个人的一生都会面临许多重要的抉择。面对生活困顿，颜回选择“一箪食，一瓢饮,

在陋巷，①,回也不改其乐”；刘禹锡吟唱“斯是陋室，②”；杜甫则期待：

“安得广厦千万间，③"。面对强敌压境，辛弃疾寄望“了却君王天下事，④"

陆游选择“僵卧孤村不自哀，⑤"；文天祥选择“饿死真吾志，⑥"；诸葛

亮则选择“受任于败军之际，⑦"。他们的选择展现的正是“富贵不能淫，⑧,

威武不能屈”的大丈夫情怀。

2.按拼音写词语。

（1）要论中国人，必须不被擦在表面的自欺欺人的脂粉所kudngpiAn,去看看他的筋

骨和脊梁。

（2）扶贫工作组雷厉风行，毫不tuotao

（3）他从唐诗下手，mubukuiyuan,足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（4）我认为自尊心，更确切地说，使我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得以hGli

jiqiin的品质。

3.下列加点词语使用不正项的一项是（）

A.宋词摹写市民日常的众生相，相当季师地平衡了通俗化与平民化的双翼。

B.经综合研判，2022年的数博会采取线上方式举行，这让国内外企业参展并不感到诗举。

C.山河无恙，是因为无数革命先烈前仆后继，抛洒热血；国泰民安，是因为千万仁人志士不

忘初心，甘于奉献。

D.2022年11月29日23时08分，神舟十五号飞船发射升空，费俊龙、邓清明、张陆三名航

天员各可耳职，与神舟十四号的乘组人员实现了我国航天史上首次“太空会师”。

4.下列对病句的修改不思颈的一项是（）

A.习近平总书记指出，要完善全民终身学习推进机制，构建资源更加丰富、学习更加便捷的

终身学习。（在句末加上“体系”）

B.由于冬奥会有200多项科技成果得到应用，使中国在世界人民展现了强大的科技实力。（删

去“由于”或“使”)

C.以李子柴为代表的网络博主的走红，说明传统农耕文明对生命、自然地尊重值得现代人发

扬和继承。(将“发扬”和“继承”互换位置)

D.广东体育博览会搭建了集交流、展示、商贸于一体的活动，彰显了当下体育产业智慧融合、

创新驱动、聚力前行的力量。(把“力量”改为“作用”)

5.五四青年节来临前夕，学校开展了以“行自强之道，展文化之美”为主题的团建活动。

请根据要求完成下列任务。

(1)九年一班举行“自强杯”书法比赛，邀请你当评委对以下两幅获奖作品进行点评，请你根

据书法的特点和活动主题，将评语补充完整。

麦

天

子

禾

汴

以

鱼

可

陵

自

更

强

4正

评委评语：作品一用行书撰写，飘逸灵动，写出了君子的雅逸风度。

作品二用

(2)九年二班活动宣传栏有一首未完成的原创小诗，请你仿照画线句子，继续完成创作。

一株松树屹立在贫瘠的山坡上，

风吹雨打摧不毁它挺拔的身姿，

雪压霜欺打不倒它蓬勃的志气。

它那无畏的姿容、青翠的枝叶使人想起了两个字：自强。

一株小草扎根在岩壁的石缝里，

它那坚强的信念、韧性的品格使人想起了两个字：自强。

6.九年三班的同学整理名著资料，寻找自强力量，致敬光辉形象。请在下表横线处填上合

适的选项，使表格内容相匹配。

自强的力量

人物/意象特点文段

尼摩船长追求自由、勇敢斗争©______

②______坚定不移、不屈不挠它的脸上和身上/向刀砍过的一样/但它依然站在那里……

A.饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。

B.只要我还有一口气，我永远站在被压迫国家的人民一边！

C.礁石

D.镜子

7.九年四班的同学认为名著中的女性形象也值得致敬！人们常用花来形容女性，从下面有

关花的诗文中选一句，送给名著中“小福子”或“简•爱”中的一个，按照给出的句式将你选

择的句子和人名写出来，并根据她们在书中的遭遇经历、性格特点，说明理由。

①苔花如米小，也学牡丹开。(袁枚《苔》)

②零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)

句式：我将“”送给，因为

8.阅读下面的文章，完成问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，牙而攻之而不胜。夫环而攻之，

必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚

利也，米粟非不多也，李而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，回国不以

山溪之险，威天下不以兵革之利.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之

至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(1)解释下列加点词语。

①理而攻之而不胜

②季而去之

③困国不以山溪之险

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】上（汉文帝）下诏，赐民十一年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三

年，宫室、苑囿、车骑、服御无所举益。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上日：“百金，

中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为①!”慎夫人②衣不曳地帷帐无文绣以

示敦朴为天下先……其后七十年间,国家。事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙⑥縻庾④尽满，

而府库余财。

（选自《汉书•食货志上》，有删改）

【注释】①何以台为：还要露台干什么呢！②慎夫人：汉文帝的宠妃，在宫中与皇后平起平

坐。③都鄙：京城和边邑，借指全国。④縻庾：粮仓。

（3）解释下列加点词的意思。

①耳百金

②国家丰事

（4）请用“/”给选文中画线的句子断句。

慎夫人衣不曳地帷帐无文绣以示敦朴为天下先……

（5）本文汉文帝采取了什么方法治国？成效如何？这体现了孟子所提倡的什么主张？请简要

概括。

9.阅读下面的文章，完成问题.

【材料一】

如何拟好新闻标题

俗话说，眼睛是心灵的窗户，而对一则新闻而言，标题就是眼睛。所以，标题能不能聚

“晴”汇“神”、扣人心弦，直接影响着受众的阅读欲望。那么，怎么才能拟好新闻标题呢？

从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题

时，一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来。比如，《疫情当前打口罩的主意？

顶格处罚！》《双节同庆，家国同心》等，这些标题乍一读，就是大家想要知道的内容，或

者说能够直击到大家内心深处的信息，引发了共鸣，怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底

发生了什么”？有时还可借助于“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助，“引题”一般

在主标题上方，字体略小于主标题，副标题在主标题下面。这样可以更清晰地明确新闻焦点，

比如《（引题）各方帮扶下，陕西两位残疾人脱贫解困一一（主标题）眼中有光脚下有路》。

只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此

基础上再进行雕琢和打磨。无论新闻想要传递什么信息，还是标题想要告诉读者什么内容，

都应“万变不离其宗”，这个“宗”就是新闻事件的始末。同样是表述现象，若未进行深入

思考，而是简单如同记流水账，只有真实没有雕琢，也不能算作成功的标题。比如，有位记

者为了阐述市民对公园内大象雕塑被破坏，呼吁相关部门采取措施，撰写了一篇题为《难以

想“象”的痛苦》的消息。此标题吸引大家都想点击去看上一看。试想，若标题拟为《公园

石像为何落得悲惨命运》为题，读者的阅读兴趣又会怎样呢？

美国报业大王赫斯说：“如果你第一句话吸引不住读者，那就不要再写第二句了。”尤

其是面对网络信息量大、流量高的特点，能否激发读者的阅读兴趣，第一句话越来越重要。

作为新闻的第一句话，标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以，在标题的拟定上，

一定要刻画得特别准确，善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分，捕捉到新鲜活鱼。常

用的修辞手法有比喻、拟人、对偶、引用等，结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引

人眼球的切入点，不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者

带来思考，进而引发好奇心。

大多数人都有这样一种潜意识一一雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。越

是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置了一个思维视

野上的“弯”，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望。比如，《9999元天价粽物有

所值？》《中国式“钱荒”：不是没钱而是放错了地方》等，都是抓准了新闻的焦点，并且

在标题上设置了一个悬念，这才为阅读量出了很大“力”。

大家在拟写标题时，可以有选择地尝试以上的方法，但同时还要切记：万不可做“标题

党”，千万不能过分运用夸张手法，对新闻内容无限放大、甚至无中生有；千万不能过分运

用骇人表述，把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激方向描述；千万不能过分运用煽动语言，

把新闻事实不存在的后续影响进行编排，甚至融入个人思想；千万不能过分搭乘热点，把新

闻与近期的敏感焦点话题人物过分比较，甚至相提并论。

【材料二】

新闻拟题常见的“标题党”类型

第一类常见的标题党是夸张式标题。简单来说，只要不符合客观事实，不管是夸大了事

情的结果、个人的感受，还是影响的范围等等，就是夸张式标题。和夸张相对的，就是真实、

写实。我们起标题的时候，还是要回归内容本身，从事实出发，或者说，更加尊重用户的感

受和需求。

第二类常见的标题党是悬念式标题。这里主要是指滥用悬念，故弄玄虚。新闻标题当然

可以设置悬念，但要能提供足够的信息量，来支撑悬念点，而不是故弄玄虚。当然最重要的

还是要和我们的内容相匹配。

第三类常见的标题党是强迫式标题，通俗地说，就是直接给用户施加压力。对于用户本

来就感兴趣或者有需求的内容，在标题里如实表达就好。好的标题自然会吸引用户点击，一

惊一乍的反而容易引起反感。

(1)下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是：

A.在拟写标题时，无论如何雕琢和打磨，都不能脱离新闻事件的始末，都要基于新闻的真实

性。

B.在标题中只要设置悬念，就属于“标题党”。标题《初二是成绩下滑高危期，做好这5点

成绩飙升！附8大学科提分攻略》中，“这5点”属于悬念，夸大了悬念的结果。

C.材料一运用大量比喻、排比等修辞，语言生动形象，有表现力。

D.材料一主要运用举例子、作比较、引用的说明方法，介绍了拟好新闻标题的方法；材料二

主要运用分类别的说明方法介绍标题党的类型。

(2)结合材料一，同学就“拟好新闻标题的方法”展开交流，你也来参加吧。

米米说：拟好新闻标题，要结合热点，形式多样！

你说：拟好新闻标题，还要

(3)米米觉得下面这个标题拟得真好，你能根据材料一、材料二的内容，帮他简要分析下面这

则新闻标题的精妙之处吗？

王揩独进两球女足挺进奥运

■月落乌啼霜满天

姑苏城外韩3：4

10.阅读下面的文章，完成问题。

背上的太阳

邓迎雪

书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨

水多，山路不好走，等天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。”

他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太

耽误学习了。”

“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。

他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料

布、油布。

我他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店员看着他佝偻的背影，深深地叹

了口气。

沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。

县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背

回去，星期一让学生用上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，

也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最

引以为豪的事。

边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。

起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似

随时都会下一场大雨。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把

毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。

不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。

此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他

一人了。雨越下越大，打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越

来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞，一步一滑地走着。

又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。

只能绕远路了。

虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近

旁的一棵树，闪了一个超起，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随

处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎，覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多

了。

天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。

他沮丧地想，今晚到不了家了。

走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱

着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给同学发放新书，

大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名同学时，却发现少了一本。他着急地四下

寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。

这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨、他站起来，活动一会筋骨，感觉身上

有了些热量，又坐下来打盹，迷迷糊糊地睡去。

再次醒来，天已慢慢亮了。收拾好，他背起背篓急忙上路。

太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳

光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，

而是一轮温暖的太阳。

想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳

一样美好，明亮。

(1)初读全文，从“他”的角度梳理概括文章内容，将下表补充完整。

线索情节心理或情感

在书店买教材辅导书，准备冒雨赶回学校①______

在盘山公路精心地用塑料布包好书，冒雨疾行②______

在山道边③______无奈、沮丧

在一处开阔地带抱着背篓，坐在树下打了个盹④______

在学校在太阳底下咧开嘴笑了安心、喜悦

(2)下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.文章通过校长冒着大雨抢时间赶路，一定要让孩子们用上新书这件事，赞扬了为了学生无

私奉献的教育工作者，表达了作者对无私奉献的教育工作者的敬仰。

B.文中店员好心地劝告他天气不好，最好不要自己带书走，他拒绝了，可以看出他性格中乐

观自负的一面。

C.文中的情节有起伏之美，从冒雨走山路到他摔跤，再到他不小心唾着了，最后安全带着书

回到学校，曲折生动，读者被文中情节深深吸引。

D.从“最年长的任课老师”，“任教32年”有“29人考上了大学”可以看出文中的“他”

是一位爱岗敬业、教学水平高的优秀教育工作者。

(3)请从修辞的角度赏析下面的句子。

透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的

太阳。

(4)文章标题“背上的太阳”有何含义？请阅读链接材料,说说文中和材料中的人最大的共同

点是什么？请结合自身实际，谈谈你的感悟。

【链接材料一】

支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村

教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到

离家两百多公里，离乡镇45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，

教育了大山深处的两代人。

【链接材料二】

张丽莉，人民教师。2012年5月8日，放学时分，校园和往常一样，充满着学生们的欢

笑声，同学们陆续乘车返回家中，突然一辆失控的客车冲向两名学生，眼看……说时迟，那

时快，正在一旁疏导学生回家的张丽莉老师，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车

却无情地向张老师碾压过去……

11.按要求写作。

“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏

了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的

你们，关于过去，关于未来，相信也有某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”

的花，值得回味，值得憧憬。

请按要求完成如下写作任务。

任务一请以“最好的____”为题，写一篇叙事类文章，写出自己的故事。

任务二请以“最好的时光”为话题，撰写一篇发言稿，与同学们分享你的理解。

要求：

①自选一项任务写作，作文纸第一行请写出相应的标题;

②文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭；

③不少于500字；

④文中不得出现真实的人名和校名。

答案和解析

I.【答案】独怆然而涕下，箫鼓追随春社近，兼葭萋萋，在水之湄，人不堪其忧，惟吾德馨,大庇天下寒士

俱欢颜，赢得生前身后名，尚思为国戍轮台，梦中行采薇，奉命于危难之间，贫贱不能移

【解析】答案：

(1)独怆然而涕下(注意“怆”的书写)

(2)箫鼓追随春社近

(3)兼葭萋萋在水之湄

(4)①人不堪其忧

②惟吾德馨

③大庇天下寒士俱欢颜

④赢得生前身后名

⑤尚思为国戍轮台(注意“戍”的书写)

⑥梦中行采薇

⑦奉命于危难之间

⑧贫贱不能移

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1］讴骗

【小题2】拖沓

【小题3】目不窥园

【小题4】鹤立鸡群

【解析】答案:

(1)i匡骗

(2)拖沓

(3)目不窥园

(4)鹤立鸡群

本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，

并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很

多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做

到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，“诘难”意思是诘问责难。“感到诘难”使用不当。

故选：Bo

本题考查一般词语、成语和熟语。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体

语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

4.【答案】D

【解析】ABC.正确。

D.有误，“搭建”和“活动”搭配不当，应将“活动”改为“平台”。

故选：De

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常

见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分

赘余、结构混乱、不合逻辑等。

5.【答案】【小题1】隶书撰写，秀美丰润(古朴匀称/丰腴饱满/踏实稳重/蚕头燕尾/雄浑质朴/提

按有度)，写出了君子的沉稳典雅(温柔敦厚/方正质朴)

【小题2］干旱饥渴挡不住它碧绿的生机，危崖绝壁泯不灭它活着的意志

【解析】答案：

（1）示例：隶书撰写，秀美丰润（古朴匀称/丰腴饱满/踏实稳重/蚕头燕尾/雄浑质朴/提按有度），

写出了君子的沉稳典雅（温柔敦厚/方正质朴）

（2）示例：干旱饥渴挡不住它碧绿的生机危崖绝壁泯不灭它活着的意志

（1）本题考查字体鉴赏。

作品二蚕头燕尾，笔画有波磔，这是隶书的特点。隶书秀美丰润，很好地表现了君子的沉稳典雅

的品质。据此点评即可。

（2）本题考查仿写。根据例句，抓住小草生命力顽强、意志坚韧这一特点来写即可，如：干旱饥

渴挡不住它碧绿的生机，危崖绝壁泯不灭它活着的意志。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6.【答案】B,C

【解析】本题考查名著阅读理解。根据积累作答，“只要我还有一口气，我永远站在被压迫国家

的人民一边”，是尼摩船长的话；“饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服”是保尔的话。因

此①处选B»“它的脸上和身上/像刀砍过的样/但它依然站在那里…”是艾青的诗歌《礁石》中的

诗句，所以②处选C。

答案：

①B

②C

《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜

艇船长尼摩周游海底的故事。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7.【答案】苔花如米小，也学牡丹开，简•爱，她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽

然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。

【解析】本题考查对名著人物的把握。在理解诗句意思的基础上，结合对经典名著的内容理解，

来评判人物形象。要言简意赅，表意清晰，词句富有文学色彩。

示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简•爱。因为“苔花如米小，也学牡丹开”意思是

苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。简•爱貌不惊人，矮小瘦弱，正如苔花

一样卑微，但她敢于追求自由、平等和独立人格，坚信每个人在精神上和人格上都是平等的，把

这两句诗送给简•爱比较恰当。

示例二：“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子。因为“零落成泥碾作尘，只有香如故”

意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。小福子

命运悲惨，就像梅花一样被摧残、被践踏，即使香消玉殒，但她的善良和美好永远留在祥子的心

中，就像梅花的清香一样，把这两句诗送小福子比较恰当。

答案：

示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简•爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔

花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好

的生活。

示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中

被蹂蹒践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，

是祥子心中美好的象征。

《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终

失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对

底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对

当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、

落后的国民性。

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终

获得幸福的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

8.【答案】【小题1】围

【小题2】放弃

【小题3】巩固

【小题4】价值

【小题5】同“无”没有

【解析】（1）本题考查文言重点词语解释。

①句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环：围。

②句意：弃城而逃。委：放弃。

③句意：巩固国防不能靠山河的险要。固：巩固。

（2）本题考查对重点句子的翻译。翻译句子要注意句中的关键词语要翻译准确，最好是直译，做

到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语的句意表达顺

序，省略句要补出省略的成分。

重点词：以，凭借；之，用于主谓之间，取消句子独立性；亲戚，内外亲属；故，所以；有，要

么；胜，取得胜利。句意：凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所

以，能行仁政的君主不战则己，战就一定能胜利。

（3）题考查文言重点词语解释。

①句意：价值百金。直：价值。

②句意：国家没有大事发生。亡：同“无”没有。

（4）本题考查划分句子节奏。

句意：慎夫人衣服不拖地，蚊帐没有刺绣，用来表示俭朴，为天下人的表率……故断为：慎夫人

衣不曳地/帷帐无文绣/以示敦朴/为天下先……

（5）本题考查理解文章内容和主旨。

甲文中的观点是“得道者多助，失道者寡助”，意思是：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人

就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。其实也就是告诉君主要“施行仁政”。乙

文中汉文帝治国的一些做法“遂除民田之租税”“百金，中人十家之产也.吾奉先帝宫室，常恐

羞之，何以台为”“以示敦朴，为天下先”，都是在施行仁政。

答案：

（1）①围。

②放弃。

③巩固。

（2）凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲戚都背叛的君主，所以能行仁政的君主不战则己,

战就一定能胜利。

(3)①价值。

②同“无”没有。

(4)慎夫人衣不曳地/帷帐无文绣/以示敦朴/为天下先……

(5)做法：汉文帝减轻百姓赋税，节省宫廷开支。效果：天下太平，人民生活富足，国库充盈。

体现主张：施行仁政。

译文：

【甲】

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战

中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却

不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，

这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河

并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃

城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居

下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武

器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的

人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天

下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，

能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

【乙】

汉文帝下诏赏赐百姓十二年租税的一半。第二年，免除百姓农田的租税。在位二十三年，宫室、

苑囿、车骑、服御没有任何增加。曾经想造一座露台，(汉文帝)召见工匠计算露台的花费，价

值百金。汉文帝说：“白银百两，相当于十户一般人家的家产了。我继承了先帝的宫室，常常担

心使他蒙羞，我还要露台做什么呢？"慎夫人衣服不拖地，蚊帐没有刺绣，用来表示俭朴，为天

下人的表率……前后七十年，国家没有大事发生，除非遇到水灾旱灾，老百姓自给自足，全国粮

仓都是满的，府库里面都是多余的钱财。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为

现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代

汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻

译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式

不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单

位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语

中意义相当的词去替换。

9.【答案】【小题1】B

【小题2】①题文相符，雕琢打磨；②善用修辞，深度加工；③设置悬念，思维转弯。

【小题3】

【解析】（1）解答本题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句，仔细甄别判定说法是否正

确。

ACD.正确。

B.有误，结合材料二中“新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量，来支撑悬念点”

可知，不是在标题中设置悬念，就属于“标题党”：选项“这5点”属于悬念，但不算夸大了悬

念的结果，因为在设置悬念之余，还有“附8大学科提分攻略”这个提分信息，来支撑悬念。

故选：B。

（2）解答本题时，首先需要根据题目要求判定答题范围，然后从文本中提取概括相关内容。材料

一中介绍“拟好新闻标题的方法”在②一⑤段，第②段提到的方法有：把新闻的出发点或者群众

的关注点结合起来；有时还可借助于“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助。也就是“要结

合热点，形式多样”。第③段提到的拟好标题的方法有：把握真实性的原则，做到题目和新闻内

容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨。第④段提到的方法有：善于运用各种修辞手法；结合新

闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点。第⑤段提到的方法有：在新闻标题处给

大家设置了一个思维视野上的“弯”，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望；抓准了新

闻的焦点，并且在标题上设置了一个悬念。答题时要结合这些文本内容，并参考米米所说的“要

结合热点，形式多样”格式进行提炼概况即可。

（3）解答本题时，要结合文本内容进行分析。材料一第③段提到“拟制标题还应把握真实性的原

则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨”，引题“王霜独进两球，女足挺

进奥运”，“奥运”点明了比赛地点，“独进两球”点明了比赛结果，符合标题内容真实性的原

则，避免了材料二中提到的常见的夸张式标题的错误；

材料一第④段提到“结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，不仅能让难

以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考，进而引发好奇心”，标

题“月落乌啼霜满天，姑苏城外韩3：4”，化用了唐代张继《枫桥夜泊》中的诗句，其中“霜”

字一语双关，即表明在诗中本来的意思，又特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，

既点明比赛成绩，又活泼有趣。

答案：

（1）B

（2）①题文相符，雕琢打磨；②善用修辞，深度加工；③设置悬念，思维转弯。

（3）此标题内容真实，语言精炼。“引题”引出了“王霜”“独进两球”的新闻事实，主标题强

化了新闻事实，点明比赛结果：化用诗句，并结合新闻内容进行深度加工.“霜”字一语双关，

特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，点明最终成绩，语言活泼形象。

材料一第①段设问“怎么才能拟好新闻标题”，②一⑤段介绍了拟好新闻标题的具体方法，第⑥

段阐述了拟好标题应该避免的误区。材料二介绍了三种类型的标题党。第（1）题考查对材料内容

的理解和辨析。第（2）题考查对材料内容的概括。第（3）题考查对材料内容的理解和分析。

信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对

比辨别。

10•【答案】【小题1］坚定、得意,担忧、急切，被石块绊了一下，膝盖擦破了，着急、庆幸

【小题2】B

【小题3】略

【小题4】略

【解析】（1）本题考查文章内容梳理。结合“他摇摇头，坚定地说”“他得意地笑着说”，①概

括为：坚定、得意；结合“他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把

毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去”，②概括为：担忧、急切；结合“虽

然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的--棵树，

闪了一个翘起，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来”，③概括为：被石块绊了一下，

膝盖擦破了；结合“梦中，他给同学发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一

名同学时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了”“这时，雨

停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨”，④概括为：着急、庆幸。

(2)本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.有误，“他”拒绝店员的好心劝告，是急于将书送到孩子手上，并非展现他性格的乐观自负。

故选：Bo

(3)本题考查句子赏析。“好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳”这句话运用了比喻修辞,

把知识和孩子们的求知愿望比作太阳。校长背着新书翻山越岭，为山里的孩子送去知识，这爱就

像太阳一样炽热，给孩子送去温暖和希望，表达了他内心的满足和喜悦。

(4)①本题考查标题理解。“背上的太阳”是比喻义，将书本比作太阳；将孩子们的求知愿望比

作太阳，形象地表达孩子的愿望就像太阳一样的温暖、美好、明亮；将老师的爱比作太阳，老师

的爱就像太阳一样炽热，给孩子以温暖和希望。

②本题考查阅读比较。本文通过记叙开学一周时，作为校长及唯一位任教老师的“他”周末冒着

大雨从20多里外的县城买书背回学校，让学生按时用上了书。结合链接材料一“36年来支月英

坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐"到'‘支妈妈"，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的

两代人”，链接材料二“张丽莉，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车却无情地向张老

师碾压过去……”分析，可知文中的“他”与材料中的两位老师最大的共同点是无私奉献的精神、

爱岗敬业、关爱学生。

③本题考查阅读感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。可以表达出对像文中和材料中一样伟

大的老师的赞美和敬佩。

答案：

(1)①坚定、得意；②担忧、急切；③被石块绊了一下，膝盖擦破了；④着急、庆幸

(2)B

(3)运用比喻修辞，校长背着新书翻山越岭，为山里的孩子送去知识，这爱就像太阳一样炽热,

给孩子送去温暖和希望，表达了他的满足和喜悦。

(4)①“背上的太阳”表层的含义指他背上背的书，深层的含义指孩子们像太阳一样明亮美好的

求知愿望。

②文中的“他”与材料中的两位老师最大的共同点是无私奉献的精神、爱岗敬业、关爱学生。

③示例：我们身边有很多像文中和材料中一样伟大的老师，他们兢兢业业、爱生如子、无私奉献，

正是有了他们的精心培育，我们才能茁壮成长，成为祖国的太阳。我们要尊重爱戴老师们，认真

学习，回报他们深沉的爱。

本文通过记叙开学一周时，作为校长及唯一位任教老师的“他”周末冒着大雨从20多里外的县城

买书背回学校，让学生按时用上了书，表现了老师的爱就像太阳一样炽热，给孩子以温暖和希望，

表达了作者对老师敬业精神和对学生的拳拳爱心的赞扬敬佩之情。

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对

应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微

错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

11.【答案】任务一：

最好的时光

有人说：“唯有小学才是充满着孩子们的天真烂漫，那里有最美好的时光。”以前不信，现在

深信不疑。而我能做的就是回忆那些点点滴滴。

那时候的时间被安排得满满的，但每天过得很充足、很愉快。

早上，五六点钟村口就聚集了十几个伙伴同去学校，人数够了就出发，家离学校说远不远，说近

不近，正常走个20分钟就到了。但早上大家都着急补作业，嘴里塞个面包就开始赛跑。10分钟

就到了，累得气喘吁吁。我们不着急的，到学校的小广场对面的荷花池便会划上两圈船，但学校

担心发生危险，不允许学生去池塘里玩。小孩子嘛，不长记性，就因为这事学校里的老师可没少

批评我们。

班主任给我们定了个规矩：上课卯劲学，下课使劲玩。我们很听话地完成学习任务，老师也信

守承诺，下课随意玩。玩乐结合，我们日子过得很轻松。所以我们班的成绩一直名列前茅，班里

共有五个女生。次次县里月考、期中、期末联考前二十名都能找到我们的名字，所以班主任很欣

慰，有时候她也会加入我们的游戏。

最令人兴奋的就是放学后的时光了。

离校不远处有人家地里种的瓜快成熟时，淘气的男生会带着一队冲向瓜地，每个人都把自己的

外套脱下来裹住那些半熟的瓜。有放哨的，有动手摘的，有装兜的，时间差不多了，大家担心瓜

地的主人回来，便一个口哨抱着瓜一溜烟跑出瓜地，等看不见瓜地的踪影时就会停下来，比比谁

偷的瓜最好。最好的那位