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文档简介

中班英语公开课教案：HowDoYouDo教学目标学习并掌握问候语“Howdoyoudo？”以及相应回答“I’mfine,thankyou.”。能准确使用问候语进行日常问候。培养学生的口语表达能力和交流能力。教学准备PowerPoint投影仪课堂活动道具问候卡片教学过程导入新知识教师以展示图片的形式向学生介绍新的问候语，读出句子并让学生模仿发音：“Howdoyoudo?”。通过简单的角色扮演，引导学生理解该句的意思和正确的回答方式。学习新知识教师向学生解释“Howdoyoudo?”的含义，并将其与“Hello”进行对比，强调不同之处。教师使用白板或黑板，写下句子“Howdoyoudo?”，并拆分成单词，引导学生逐个词汇的发音。学生们跟随教师的发音，反复练习该问候语。操练对话教师使用道具或图片展示一些对话场景，然后和学生们进行问候对话。学生们利用问候卡片，两两搭配进行练习。回答方式的学习教师向学生介绍回答方式：“I’mfine,thankyou.”。教师逐句解释，并引导学生逐句重复。学生们跟随教师的发音，反复练习回答方式。小组活动将学生分成小组，每个小组选择一个代表。代表们利用问候卡片进行问候和回答，其他小组成员用英语回答。教师在小组活动过程中给予指导和帮助，并逐组进行检查。游戏时间教师组织一个游戏，让学生们集体参与。游戏规则：教师说出一个英文问候语，学生们要尽快找到相应的回答卡片。比赛时间限制为1分钟，最先找到所有正确回答的小组获胜。总结教师以问答形式，回顾本堂课学到的内容。例如：Hello的意思是什么？Howdoyoudo的回答是什么？教师总结本堂课的重点，强调学生们在日常生活中要积极应用所学的问候语。作业布置要求学生在回家后，尝试跟家人和朋友用英语进行问候。并记录自己的感受，以便下堂课分享。教学评估教师观察学生在课堂上的积极参与度和合作意愿。教师检查学生在小组活动和游戏中的表现。教师收集学生的课堂笔记和家庭作业

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