利用第六组综合实践学习2信息写简单的研究报告（回二海宝肖静）

综合性学习：走进信息世界执教：肖静宁夏银川市兴庆区回民第二小学纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。汇报交流——要求：小组回顾交流搜集整理的资料，选出发言人代表，汇报本组信息整理情况。汇报交流——《关于五年级学生课外阅读情况的研究报告》信息整理《关于虎姓的历史和现状的研究报告》信息整理《关于小学生吃早餐情况的研究报告》信息整理《关于小学生零花钱使用情况的研究报告》信息整理《关于人们购物方式变化的研究报告》信息整理《关于一次性筷子使用情况的研究报告》信息整理《关于人们购物方式变化的研究报告》信息整理信息渠道涉及的方面具体内容调查访问人们常用的购物方式现代人们常用购物方式：1、网购占48%；

2、实体店购物占38%；3、托人代购14%；采访记录人们购物方式的变化——

传统购物、电视购物、网络购物1、20世纪50年代至85年期间基本都采用粮票、布票、肉票等凭票购物，还用粮本、副食本等凭本进行购物；

2、1985年以后购物逐步取消票证，人们可以采用现金进行不限量购物；

3、20世纪90年代后由于电视的普及，产生了电视购物方式；

4、2009年以后人们开始渐渐盛行网购的方式；上网浏览人们购物方式产生变化的原因人们购物方式的变化主要原因：

1、20世纪50年代至85年代因为国家经济条件有限，商品缺乏，国家施行限量采购；

2、1985年以后因为改革开放带来新生活的大踏步，国家经济转变，商品丰富有余，人们渐渐可以不限量实体店采购；

3、20世纪90年代后电视的普及引领着购物方式有了变化

4、2009年后随着科技的进步，人们学会了上网，渐渐盛行了网购；信息渠道涉及的方面具体内容上网查阅

虎姓的来源虎姓是一个稀少姓氏，来源大多是由外族改之的。而现中国姓虎的人是少之又少，连百家姓中也无记载，而在中国人名大词典中也只有五例，而传闻更多的是伯虎的后人逐渐用虎为姓。书籍.报刊教科书历史上的虎姓名人虎臣，虎坤元，虎大威，虎嵩林，虎勇，虎英，虎雄，虎振，虎盘，虎臣之，虎翼·····网上查询虎姓人口数量我国虎姓人口极少，而在甘肃环县姓虎人居多，现今统计，我国虎姓人口在万人左右。家人的讲述虎姓族谱云南昭通虎氏族谱，明朝末年木刻活字印本，现被收藏在云南省昭通市博物馆，贵州威宁虎氏族谱，清朝光绪年间木刻活字印本，现被收藏在贵州省威宁市杨湾桥狮子山村虎庆德处。访问调查虎姓的现状现在虎姓的人越来越少，采访20人，只有一人姓虎，本班有一名姓虎的同学，通过它访问自己的家人，发现他们不太喜爱虎姓，并且不了解自己的姓氏，所以，虎姓的现状并不乐观。《关于虎姓的历史和现状的研究报告》信息整理综合性学习：走进信息世界利用信息，写简单的研究报告呈现问题——要求：1.小组交流写研究报告有哪些困难……2.发言代表汇报本组问题探究方法——自主学习：自由读课文，比较这两篇报告有什么异同？合作学习：1．交流两篇研究报告的区别。2．小组反馈交流情况。难点解惑——自主学习：细读两篇范文的“结论部分”，看看有什么特点？合作学习：1．交流各自的发现。2．小组反馈交流情况。难点解惑——结论条理清晰、语言简练、措词严谨准确、。形式上：①故事叙述式②规范条理式内容上：1.可以写调查研究出了什么结果，解决了什么问题；2.可以写没有解决的问题采用什么样的办法应对；3.还可以针对问题提出合理实用的建议。撰写报告——合作学习：1.小组分析资料，得出确切的结论。2.根据报告的组成部分，组长明确分工，合作撰写报告