城乡规划美丽乡村方向专业职业生涯规划书

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目录TOC\o"1-3"\h\u第一章自我认知 第一章自我认知（一）职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：性格友善、对人慷低、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，蔬兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。（二）职业性格经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:ISFP艺术家型(内向实感情感知觉)。倾向测评如图所示：沉静，友善，敏感和仁慈。欣赏目前和他们周遭所发生的事情。喜欢有自己的空间，做事又能把握自己的时间。忠于自己的价值观，忠于自己所重视的人。不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己的意见或价值观。（三）职业技能能力优势：做事有逻辑,口才好(虽然平时较安静，但说起话很有说服力),形象佳。有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。能力弱势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。（四）职业价值观职业价值观—成就感、个人价值、人际交往我的职业价值观是在事业上我看重的是实现自我价值，所做的事情必须是能够将我的精力与能力融入我所在行业与我的工作单位所需要的地方，并充分发挥我交际能力，以此实现我的目标，实现自我价值。职业价值观对我们的行动起了指导作用，它在我们选择职业时充当了一个必不可少的角色。正确的价值观会引导我们向正确的方向走，并且还会对我们的行动起积极作用。反而言之，错误的就会起误导作用。第二章职业认知（一）学校分析河南农业大学有浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，特别是学校强大的农业方面的技能训练课程，这些都成为我学习的有利因素。从以前走出的优秀学姐学长身上能学到许多东西，他们也成为我们学习的榜样，使我的学习更有动力。（二）家庭环境分析普通家庭的孩子，经济状况一般，但是父母特别重视对孩子的教育，希望孩子能从事稳定工作。家长属于严父慈母类型，父母十分重视我的教育问题，希望我能够接受良好的教育。对于我未来的职业规划，父母也比较看重我的看法，希望我能够从事普通稳定的职业。（三）行业分析随着我国人民生活水平的不断提高，城市和新农村建设的高速发展，人与自然景观的关系面临具大挑战，景观设计人才更是万千难求，从而导致园林景观设计行业人才鱼龙混杂，不合格的景观设计小品层出不穷，即阻碍了人类文明又损害了景观环境，严重影响了园林景观设计的科学规范化发展。随着我国整体经济规模、实力提升及人民生活水平的提高，园林景观类投资、消费需求稳健增长，园林景观设计行业的增长态势在相当长的时期内将保持持续发展的势头，园林景观设计的重要性日益凸显，为满足社会对城市园林的需求作出了巨大的贡献。（四）职业分析目标职业：园林景观设计师岗位职责：通过对景观设计单位的管理、设计把控及现场实施配合，保证公司所开发项目的景观设计质量、设计进度、工程实施效果、项目成本受控；使公司所开发项目满足市场及客户需求。1、负责景观设计单位选择并完善景观设计单位信息库2、负责各阶段景观设计成果审查并落实评审意见，保证各阶段设计质量及实施效果符合公司要求3、负责景观设计施工现场监管，指导并审核施工进度及施工效果控制4、负责景观设计材料选型定板，参与并监督植物选苗工作5、负责制定并执行项目各阶段景观设计进度计划，保证满足项目总体计划的实现6、负责编执行景观设计成本目标，保证景观成本控制在目标范围内7、负责建立、完善并执行地产公司景观设计管理业务流程负责配合景观设计工程验收工作任职资格：1、学历要求学历要求：本科及以上学历专业要求：环境艺术、风景园林等相关专业年龄要求：28-35岁2、工作经验要求相关工作经验：具有2年以上设计工作经验及3年以上房地产公司设计管理经验，有知名设计公司或国内大型房地产公司的工作经历优先3、所需能力需求较强的沟通，组织协调能力。良好的专业分析判断和创新能力。熟悉建筑法规政策及建筑习惯做法；了解工程施工管理程序；熟悉各种建筑材料、设备。熟练运用AutoCad、photoshop、Office等专业软件；4、态度要求具备极强的学习能力，能随时接受任务并投入工作；具备良好的职业道德，廉洁自律；敬业、乐业，原则性、责任感强；服务意识强，工作积极主动，能够承受较大工作压力。5、特殊情况下可适当年龄、工作年限的要求第三章职业决策（一）SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）性格与兴趣适合从事该工作各项测评结果符合该项工作丰富的实践经验带来能力提升专业文化知识储备有待加强没有工作经验目前学历层次欠缺自身各方面都有待提升外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）社会对园林景观设计师行业需求较大家庭提供的支持所在地区建筑行业发展迅速学历提升需付出艰辛努力对职业素养要求很高行业竞争比较激烈（二）决策平衡单考虑因素权重园林景观设计师城乡规划设计师建筑设计师工作收入4453未来方向5453休闲时间4435工作稳定4544工作环境5534挑战性4543兴趣满足4535自我实现4444成就感3544生活方式4434社会声望4545家庭经济3453分担家事2333家庭地位3334家人3445朋友3435255223236（三）职业目标发展规划根据我个人兴趣与性格，计划从事土木工程师的工作，进入国家企业或好一些的私营企业，并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为国家的发展做出自己的一份贡献。第四章计划定制（一）职业目标的分解与组合计划名称时间跨度目标策略和措施短期计划2022年——2025年取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书；对自己的优势与劣势有充分的了解。对大学生活有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养；大四实习期，争取好的实习机会，积极进行实践，锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验；从生活中的各种事情了解自己的优缺点。中期计划2025年——2030年毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。进入建筑设计院或者好的建筑公司从事土木工程相关的工作，进入工作岗位后也不断学习。学习专业知识，提高自己的个人实力，兢兢业业做好本职工作长期计划2030年——做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；平衡工作与生活的关系，身心健康发展。不断提高自己的职业技能继续学习，提高个人技能，在所在工作领域不断发展，历贡献自己的力量；完成个人梦想，让自己对社会不仅做出物质贡献，还有精神贡献。（二）大学生涯行动计划大一：努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二：通过英语四级考试和计算机二级考试。学习城乡规划专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大三：通过大学英语六级考试，多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。大四：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位。第五章反馈修正（一）评估内容职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家建筑公司，从事建筑设计师的工作。职业路径评估（是否需要调整发展方向?）当我在园林景观设计岗一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择建筑设计师这个方向进行发展。实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有达到自己的要求，那么我会分析没有达到的原因，实时调整，尽量从各方面改进，来达到自己的要求。（二）评估时间大方向的总体规划半年到一年评估一次(大学期间每学期评估一次），工作之后每年反思一次。（三）调整原则在实现自己计划的过程中，必不可少的会因为一些不必要的事情从而改变了自己的计划。要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有原因的随意调整。因时而动，随机应变。我相信，只要付出一定就会有回报的。第六章结束语计划虽好，但重要的是具体实施并取得成效。然而，往往有计划赶不上