唐雎不辱使命123

唐雎不使命辱战国策唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务解题辱没、辜负

《战国策》：战国时代国别体史书。又名《国策》、《国事》。共有33篇，分东周、西周、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。是记载战国时期各国的游说之士的策谋和言论、活动的史书，以记言为主,西汉刘向将其整理编辑而成。

战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势日炽。安陵国是魏国的附庸小国，秦国企图用诈骗手段不战而吞并安陵，安陵君于是派唐雎到秦国去谈判，唐雎于秦王展开了面对面的较量。

背景

1、读准下列加点字的音：韩傀（guī

）徒跣（xiǎn

）

抢地（qiāng

）缟素（gǎo）庸夫（yōng

）色挠（náo

）怫然（fú

）休祲（

jìn）自主学习，诵读感知2、听朗读，弄准节奏和停顿。再次朗读，感知课文内容。3、串译课文，疏通文意。重点掌握以下词语。〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖说〗〖因〗〖错意〗交换。句中表希望的语气词。给予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悦”，高兴。因而，于是。注意，放在心上。错，通“措”，置。〖广〗〖逆〗〖轻〗〖与〗〖岂直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词，相当于“吗”。难道只是。（fú）盛怒的样子。相当于“先生”，古代对人的尊称。平民。〖免冠〗〖徒跣〗〖抢〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。〖色挠〗〖谢〗〖谕〗〖徒以〗变了脸色。挠，屈服。道歉。明白、懂得。只因为。徒，只是。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。译：平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

⑵而君逆寡人者，轻寡人与？译：但是安陵君却违背我的意愿,是轻视我吗？

⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。译：秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。重点语句翻译：

秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先王手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。

第1段译文秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违背我的意愿我，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”第2段译文

秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是出身平民的有才能有胆识的人。他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆。（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步远，天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。

第3段译文

秦王（顿时）变了脸色，挺身跪起向唐雎道歉：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。”第4译文唐雎不使命辱第二课时复习检查，当堂检测先解释重点词语，再翻译句子：1、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。2、而君逆寡人者，轻寡人与？

3、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

4、秦王色挠，长跪而谢之曰。通假字故不错意也。“错”通“措”仓鹰击于殿上。“仓”通“苍”重点词汇归纳古今异义词易安陵古义：交换。今义：容易，简单

抢地古义：撞今义：抢夺休祲降于天古：吉祥。今：休息

秦王色挠古：屈服。今：轻轻地抓长跪而谢之古义：道歉今义：感谢

词类活用1、请广于君（形容词用作动词，扩充）2、轻寡人与（形容词用作动词，轻视，小看。）3、天下缟素（名词用作动词，穿丧服）合作探究，悟读品析理清课文思路、结构按照故事的开端、发展、高潮、结局的脉络梳理。

思考以下问题：

1、秦王以五百里地易安陵是出于好意吗?2、在第一回合的交锋中，唐雎是怎样回绝秦王的？

3、在第二回合的交锋中，唐雎面对秦王的“天子之怒”是怎样回应的？他一连举了专诸、聂政、要离等三个人物，其目的是什么?研读课文，疑难探究

1、课文从语言、神态、动作三个方面刻画人物，找出相关语句，概括秦王和唐雎的性格特点？

请按照“读

，我看到一个

的秦王;读

，我看到一个

的唐雎”的句式回答。合作探究，把握人物

秦王人物形象骄横狂暴伪善狡诈盛气凌人欺软怕硬外强中干色厉内荏爱国忠君机智勇敢从容镇定不畏强暴敢于献身凛然正气人物形象唐雎

注意把握不同人物的语气、口吻和情态。

分角色朗读课文品读赏析，总结写法1、采用对比、反衬手法刻画人物。

对比：秦王和唐雎唇枪舌剑，正义和非正义的较量，处处对比，秦王的外强中干反衬唐雎不畏强暴、大义凛然。反衬：秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭、外强中干的形象反衬出唐睢的沉着、镇定、坚强、无畏的精神。

2、通过人物对话来展示情节，在矛盾冲突中刻画人物的性格。

你还知道我国历史上还有哪些出使他国而“不辱使命”的人或故事。晏子使楚：

完璧归赵：蔺相如苏武出使匈奴

舌战群儒：诸葛亮拓展延伸，巩固提