人教PEP四年级下英语教案Unit1Myschool5

新人教（PEP）英语四年级下同步教案Unit1Myschool【教学内容】PartALet’slearn&Let’sdo【教学目标】1.能够听、说、认读本课时的主要单词:second/firstfloor,teacher’soffice,library.2.能听懂、会说：“Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.”能根据学校布局进行真实问答。3.能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothelibrary.Readabook.【教学重难点】1.掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。2.单词library的发音。【教学过程】一、热身1.口语交流：老师问候学生：Hello,boysandgirls.IamteacherAnnie,welcomebacktoschool!Howareyoutoday?教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.从而导出今天我们学习的内容。二、呈现新课（一）新单词1.老师说：今天我是你们的导游，我将带你们看看我们的新学校。2.老师用PPT出示图书馆的图片，问：What’sthis?Oh,it’salibrary.It’sonthefirstfloor.老师教学单词和短语：library,注意讲解辅音连缀的规律。3.出示二层楼的教学楼，讲解、操练firstfloor和secondfloor。4.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Where’sthelibrary?It’sonthefirst/secondfloor.5.出示老师办公室的图片，说Thisistheteacher’’soffice.学生跟读单词。再次出示图片，问学生：Whereistheteacher’soffice?学生用It’sonthe…floor回答问题。6.出示操场的图片，说：Thisistheplayground.老师讲解单词playground，老师问学生问题：T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports….T:Yes,wecangototheplaygroundandplayfootballthere.7.出示花园的图片，老师说：Thisisabeautifulgarden.老师讲解单词garden的发音。8.老师再次出示新单词和新短语，学生跟读这些单词和短语。9.单词游戏：老师快速的出示新单词的卡片，学生看见卡片快速的读出单词。最快的一组获胜。（二）学习Let’slearn’slearn的录音，学生听录音回答问题：Whereistheteacher’soffice?It’sonthefirstfloor.2.再次播放录音，学生跟读录音内容。（三）Let’sdo’sdo部分，问学生这些学生正在干什么呢？2.老师播放录音，学生跟读录音内容。’sdo里面的重要知识点。1）goto+地点:去…..2)readabook:读书，sayhello:问候，playfootball踢足球，watertheflower浇花4.学生一句一句跟读录音内容。5.你说我做：学生两人一组，一名学生发布指令，另外一名学生快速的做出动作。A：playfootball，watertheflower……(四)巩固拓展1.学生四人一组，画一幅自己理想的学校的图片，然后用今天学习的单词和句子介绍新学校。讨论完后，老师派出代表上台演讲。三.家庭作业1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。【板书设计】Unit1OurschoolLet