【★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练 第六单元课外古诗词诵读02

课时练第六单元课外古诗词诵读1.直接型默写。（1）溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》）（2）____________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（3）相见时难别亦难，____________。（李商隐《无题》）（4）____________，收尽春光，（秦观《行香子》）（5）欲说还休，却道“____________”！（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）2.直接型默写。（1）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）汉文有道恩犹薄，______________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）秋草独寻人去后，______________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）知汝远来应有意，______________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（6）______________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（7）______________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）3.阅读下面的诗歌，完成问题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2）赏析诗中“横”“拥”二字的表达效果。（3）这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切地感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。4.阅读下面的古诗，回答问题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（1）发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？5.阅读下面的诗歌，完成问题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（1）这首诗颔联的景物描写有何作用？（2）这首诗流露了诗人怎样的情感？6.阅读下面的诗歌，完成问题。丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。（1）下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（）A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。（2）对比手法在本词中有什么作用？请简要分析。7.阅读下面的古诗词，回答问题。行香子①秦观树绕村庄，水满陂塘②。倚东风，豪兴徜徉③。小园几许④，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏⑤青旗⑥，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）［注］①行香子，词牌名。②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（chángyáng）：闲游，安闲自在地步行。④几许：多少，这里表示园子不大。⑤飏（yáng）：飞扬，飘扬。⑥青旗：酒店门口挂的青色酒幌。（1）请描述上阕画线句子所展现的画面。（不超过50字）（2）这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。（3）整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：“____________”“_____________”。8.阅读诗歌，回答问题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。下列分析不恰当的一项是（）A.首联以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以“百花残”比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已矣”的悲凉气氛。B.颔联诗人运用夸张、双关写自己的痴情苦意以及至死不渝的爱情追求。后来这两句常用来表现忠贞不贰的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。C.颈联中诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，“但愁”“应觉”均是诗人猜测之语，担心、怜惜之情尽显，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切。D.尾联借神话故事表达关切之情。意为对方居住不远，希望有人前去传递书信。流露出诗人与恋人无法常见面，只能靠书信传情的无奈。9.阅读下面两首唐诗，回答问题。【甲】月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【乙】商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】诗“断人行”写更鼓之后实行宵禁。“一雁声”显得更加冷落沉寂。B.【乙】诗“客行悲故乡”中“悲”字，给全诗奠定了悲伤凄凉的氛围，引起读者情感共鸣。C.【乙】诗尾联虚实相映，梦中故乡的生机勃勃与旅途景色形成鲜明对照，丰富了诗歌的意蕴。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。（2）这两首诗都抒发了诗人怎样的情怀？所描写的景色有什么不同？请简要分析。10.阅读下面的诗歌，回答以下各题。［甲］咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。［乙］丑奴儿•书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！（1）下列对本题诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.甲诗中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之广大。B.乙词的上阕写少年时代思想单纯，没有经历人世艰辛，没有愁苦，为赋新词强说愁。C.甲诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景。D.乙词中“而今识尽愁滋味”的“尽”字极有概括力，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。（2）甲乙两首诗歌都围绕着“愁”字来写，请分析两首诗歌表达的“愁”有何不同。答案1.答案：（1）山雨欲来风满楼（2）春蚕到死丝方尽（3）东风无力百花残（4）小园几许（5）天凉好个秋2.答案：（1）露从今夜白（2）湘水无情吊岂知（3）寒林空见日斜时（4）云横秦岭家何在（5）好收吾骨瘴江边（6）鸡声茅店月（7）槲叶落山路3.答案：（1）忠而获罪的悲愤忧伤。（2）“横”“拥”二字形象生动地描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄地表达了诗人深感前途渺茫的愁思。（3）这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮州，前路艰危。真是处处见悲，一路悲愤。4.答案：（1）鸡声嘹亮，茅店沐浴着晓月的清辉；木板桥上覆盖着早春的寒霜，足迹凌乱。（2）抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。解析：（1）本题考查诗歌画面的描述，不能等同于翻译，应在翻译的基础上加入个人的联想和想象。（2）解答本题，应在通读全诗的前提下，结合具体诗句理解作者的思想情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的艰难和无奈。5.答案：（1）通过对“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨作铺垫。（2）表达了对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身际遇的慨叹，对当今统治者的不满。6.答案：（1）C（2）通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，（或者：少年不谙世事的闲愁和中年后历尽世事艰难后的无奈进行对比）表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。7.答案：（1）词的上阕描绘了一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。（2）白描手法，动静