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文档简介

第第页中班美术教案：彩虹王国的好朋友

中班美术教案：彩虹王国的好伙伴

活动目标

1.套索彩虹色调排列的规律，掌控彩虹排列顺次。

2.尝试将彩虹进行想象变型，留意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。

3.感受色调的规律美。

活动预备

1.水溶性炫彩棒，油画棒，素描纸，各色水果，彩色颜料盒，彩色玩具，抹布，三棱镜。

2.彩虹图片(便于幼儿了解彩虹的色调构成，感受色调的美)，色谱。

活动过程

1.创设环境，激发幼儿的新奇心。

创设彩虹王国的伙伴来做客的情境，客人给小伙伴带来游戏的礼物"三棱镜'，幼儿观测彩虹图片和色谱，了解彩虹"红、橙、黄、绿、青、蓝、紫'的排列顺次。

2.自由操作，掌控彩虹色的排列规律。

给幼儿提供丰富的材料，让其根据彩虹的色调顺次自由抚弄、排列。

在获得充分的视觉感受基础上动手抚弄，幼儿对彩虹的色调排列规律有了更清晰的把握。

3.老师讲解要求，幼儿创作，巩固色调的排列规律。

(1)老师：按顺次将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢!怎么变呢?我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆，他的好伙伴橙色也接着留下脚印!两个好伙伴想紧紧靠在一起!

我用食指像这样轻轻地抹一抹，两个好伙伴是不是紧紧抱在一起啦?下面哪个好伙伴要来了呢?(黄色宝宝)

(2)老师：真棒!把他找出来，试试看!黄色宝宝和橙色宝宝也是好伙伴，怎么让他们也紧紧抱在一起呢?(抹一抹)

要点提示

1)抹一抹可以减削两种颜色之间的空隙，使颜色相互融合。

2)留意要画一道彩虹抹一次，留意动作要温柔，并且抹后用抹布擦净手指。

3)提示幼儿将黄色涂得稍宽些，由于黄色相对较淡，涂宽些可弥补人的视觉误差。

(3)幼儿创作彩虹，进一步巩固颜色排列的规律。

自己动手用彩棒变出漂亮的彩虹，进一步感受颜色之间的相互融合，相互渗透，变出漂亮的彩虹那么是获得制造美的愉悦感。

(4)引导幼儿为作品添画，如添画云朵等，使作品更加完整。

4.幼儿相互观赏作品，还可以给自己的彩虹伙伴编个故事。

【评析】

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，构成了漂亮的彩虹。这一大自然的现象，在孩子的眼中，充斥了美好和奇妙，也充斥了疑问：为什么会有彩虹呢?为什么有时看不到，有时却能看到呢?

活动中，孩子们观赏彩虹，探究彩虹的奥秘，感知彩虹色调排列的规律，同时用自己的手创作出了漂亮的彩虹。这极大地满意了他们的新奇

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