2023年江苏省泰州市泰兴市黄桥教育联盟化学九上期中学业水平测试试题含解析

2023年江苏省泰州市泰兴市黄桥教育联盟化学九上期中学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．饼干变软 B．霓虹灯闪烁 C．硬水中滴加了肥皂水 D．液态空气制氧气2．在盛水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度没有明显变化的是A．烧碱B．硝酸铵C．氯化钠D．浓硫酸3．X、Y、Z、Q四种元素的核电荷数分别为a、b、c、d（均小于18），若它们的离子Xm＋、Yn＋、Zm－、Qn－的电子层数相同，则下列关系中，正确的是

（）A．a－b＝n－m B．b－d＝2n C．c－d＝m＋n D．a－c＝04．如图是表示物质分子的示意图．图中“●”和“O”分别表示两种不同元素的原子，则图中表示由不同种分子构成的物质是（）A． B． C． D．5．如图实验操作正确的是（）A．验满氧气 B．倾倒液体C．过滤 D．点燃酒精灯6．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78％、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．造成空气污染的气体主要有CO、SO2和氮氧化物等7．下列有关氧气的叙述正确的是A．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水B．氧气性质比较活泼，能与许多物质发生反应C．液氧能用于火箭发射是由于氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8．下列说法正确的是（）A．氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物B．所有的原子都是由质子、中子和电子构成C．单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质D．同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成9．宏微符是我们学习化学重要的思维观念，如图是表示某气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是()A． B．C． D．10．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须有氧气C．图1中铜片上的白磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点D．图2中白磷燃烧说明可燃物燃烧必须要与氧气接触二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．归纳是学习的重要方法，小丽在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）小君为表示反应实质绘制图2、图3.请根据下列图示和要求回答问题：（1）图1中为了验证性质①，小丽将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变_____色。（2）图1中A所表示的物质类别是______。（3）图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于消除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的学方程式是_____。（4）图1中选用合适的物质验证性质⑤，其反应的化学方程式为_______。（5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为_______，图中A、B、C处应填入的离子符号或化学式依次为_______。（6）镁与稀盐酸反应现象是_______，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_____（写微粒符号，下同），产生的新微粒是______。（7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异，稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是_______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空:（1）图中①仪器名称是______________；（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______________；若要收集一瓶较干燥的氧气，应选择的收集装置是______________(填字母)。（3）实验室用装置B制取气体时长颈漏斗要伸到液面以下的目的是________________；若用E装置收集氧气，实验操作中应注意的事项有____________(写一条即可)。（4）F装置有多种用途。若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是______________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．(1)碳元素的化学性质与其原子的________关系密切．(2)如图1为元素周期表中的一格，下列说法正确的是________（填标号）．A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01g(3)甲、乙、丙都是常见含有碳元素的物质，它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素种类相同，乙能引起“温室效应”，则乙的化学式为________，甲转化为丙的途径有多种，写出通过化合反应的方式，甲转化为丙的化学方程式为________，从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是________．(4)实验室用图3装置来制取二氧化碳，检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管中的橡胶管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到________现象，即可证明装置不漏气，实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是________．(5)称取12.5g石灰石（主要成分CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，完全反应结束后放出4.4g气体，试计算石灰石中杂质的质量分数14．有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，同学们想用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是两组同学的设想及做法：①甲组同学的实验如下图所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。请回答：酚酞溶液的作用是_________边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是________。当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸14.6g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为________（写出计算过程，结果用百分数表示）。②乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。下列使用pH试纸的方法正确的是_________（填字母)。A．将pH试纸剪成几段节约使用B．将pH试纸直接插入待测液中C．将pH试纸放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D．将pH试纸润湿后放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。他们通过进一步实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请你根据他们的实验步骤写出实验现象：实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。________NaOH溶液部分变质若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出实验方案__________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．实验室有一瓶含杂质的氯酸钟。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应），实验数据记录如下：请回答下列问题：（1）生成氧气的质量是_____________，____________。（2）计算受热分解的氯酸钾的质量_________（精确到）。16．如图是在某公共场所张贴的广告；请回答下列问题：（1）求出该化肥中的碳酸氢铵的相对分子质量______。（2）算出该化肥碳酸氢铵中各元素的质量比______。（3）通过计算该化肥中碳酸氢铵中氮元素的质量分数______,判断这则广告是否真实______。（计算结果精确到1．1％）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、饼干变软的过程中没有新物质生成，故是物理变化，故错误；B、霓虹灯闪烁是光的色散引起的，没有新物质生成，故是物理变化，故错误；C、硬水中滴加了肥皂水，硬水中的钙镁离子与肥皂水发生了化学反应，生成了浮渣，故是化学反应，故正确；D、液态空气制氧气是利用了液态空气中各成分的沸点不同，过程中没有新物质生成，故是物理变化，故错误。故选C。2、C【解析】

A、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠溶于水放出大量的热，使溶液温度升高，不符合题意；B、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，不符合题意；C、氯化钠溶于水温度变化不大，符合题意；D、浓硫酸溶于水，放出大量的热，使溶液温度升高，不符合题意。故选C。3、B【解析】原子失去或得到电子，原子的核内质子数和核外电子数不再相等，就变为离子，其最外层电子数是8（H是2），所以离子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的电子层数相同说明它们的核外电子数相等，故a-m=b-n=c+m=d+n，整理得：a-b=m-n，a-d=m+n，b-d=2n，c-d=n-m，a-c=2m，故选B．点睛：主要考查了原子和离子的相互转化，离子的表示方法和粒子的结构图及其意义．要知道原子不显电性，原子的核内质子数和核外电子数相等；若质子数大于电子数，则微粒带正电；若质子数小于电子数，则微粒带负电．4、B【解析】A、属于纯净物中的化合物，故选项错误；B、属于两种单质的混合物，是由不同种分子构成的物质；故选项正确；C、属于纯净物中的单质，故选项错误；D、属于纯净物中的化合物；故选项错误。点睛：区分纯净物和混合物，从宏观角度来说，主要看它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物。当然，也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细分析了，它一定是混合物。还有，由于纯净物只含有一种物质，并且有且只有一个化学式；所以只要某物质有化学式，也就不用再细分析了，它一定是纯净物。从微观角度来说，如果是由分子构成的物质，那么含有一种分子的是纯净物，含有多种分子的是混合物。如果是由原子构成的物质，那么含有一种原子的是纯净物，含有多种原子的是混合物。5、B【解析】

A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，选项错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，选项正确；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，选项错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，选项错误。故选B。【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6、C【解析】

A、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源；故选项正确，但不符合题意。B、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐；故选项正确，但不符合题意。C、按体积计算，空气中约含氮气78％、氧气21%、稀有气体等其他成分1%，故选项错误，但符合题意。D、造成空气污染的气体主要有CO、SO2和氮氧化物等，故选项正确，但不符合题意。故选：C。7、B【解析】

A、鱼在水中生活，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，不能得出易溶于水的结论，故A错误；B、氧气性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，故B正确；C、液氧能用于火箭发射是由于氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性，故C错误；D、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故D错误。故选B。8、A【解析】

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。【详解】A、氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，不是氧化物，该选项说法正确。B、一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；C、同种元素组成的物质不一定是单质，例如磷元素组成的红磷和白磷混合在一起形成混合物，该选项说法不正确；D、纯净物不一定由同种分子构成，例如铁是纯净物，是由原子构成的，该选项说法不正确。故选：A。【点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。9、A【解析】

混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【详解】A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，图中表示的可能是纯净物中的氧化物，故A正确；

B、图中表示的是三种物质组成的混合物，故B不正确；

C、图中表示的是同种元素组成的纯净物，属于单质，故C不正确；

D、图中表示的是同种元素组成的纯净物，属于单质，故D不正确。故选A。

故选A【点睛】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物。10、D【解析】

A.此组实验烧杯中的热水既起提高温度的作用，又能隔绝空气，此选项错误；B.图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须要温度达到着火点，此选项错误；C.图1中铜片上的白磷和水下的白磷对比说明燃烧必须与氧气接触，此选项错误；D.图2中白磷燃烧说明可燃物燃烧必须要与氧气接触，此选项正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、红碱Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑复分解反应OH－、H＋、H2O固体物质逐渐溶解，有气泡产生，放热Mg和H＋Mg2＋和H2两种酸中的阴离子不同（或酸根离子不同）【解析】

（1）图1中为了验证性质①，小丽将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变红色，石蕊遇酸变红；（2）图1中A所表示的物质类别是：碱；（3）图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于消除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的学方程式是：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O；（4）图1中选用合适的物质验证性质⑤，稀盐酸与碳酸钠反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；（5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，NaOH＋HCl=NaCl＋H2O该反应的基本反应类型为复分解反应，该反应的实质是氢氧根离子和氢离子反应生成水，图中A、B、C处应填入的离子符号或化学式依次为：OH－、H＋、H2O；（6）镁与稀盐酸反应现象是：固体物质逐渐溶解，有气泡产生，放热，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是：Mg和H＋，产生的新微粒是：Mg2＋和H2；（7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异，稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是：两种酸中的阴离子不同（或酸根离子不同）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、锥形瓶2KClO32KCl+3O2D防止生成的气体从长颈漏斗逸出要待到有连续均匀气泡产生时开始收集氧气或氧气收集满时先撤离导管把带火星的木条放在b导管口处，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满【解析】

（1）据图可知仪器①的名称是锥形瓶；（2）A装置可用于加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2；向上排空气法收集到的氧气比较干燥；（3）实用装置B制取氧气时，必须将长颈漏斗下端伸到液面以下，其目的是防止生成的气体从长颈漏斗逸出；若用E装置收集氧气时，要待到有连续均匀气泡产生时开始收集氧气或氧气收集满时先撤离导管；（4）若用F收集氧气，证明氧气已经集满的方法是：把带火星的木条放在b导管口处，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、最外层电子数ABCO22C+O【解析】

(1)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，则碳元素的化学性质与其原子的最外层电子数关系密切；(2)A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C说法错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D说法错误；(3)乙既能够做气肥又能够引起温室效应，因此乙是二氧化碳，化学式为：CO2；乙、丙是组成元素完全相同的化合物，因此丙是一氧化碳，甲是单质，应为碳，碳具有还原性，在高温下能将二氧化碳还原成一氧化碳，甲转化为丙的化学方程式为：2C＋O2点燃2CO；根据物质结构决定性质，二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但两物质的分子结构不同，所以两物质的性质有差异；(4)选择发生装置时应考虑的因素是：反应物的状态和反应条件；图3装置属于固液在常温下制取氧气，应用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气；检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口后，继续注水，若能观察到液面不再下降现象，即可证明装置不漏气；(5)设石灰石中CaCO3的质量为x，则：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O10044x4.4gx4.4gx=10g，所以石灰石中杂质的质量分数：1-10g12.5g14、判断反应是否恰好完成（或证明两者发生了反应等）使反应物充分接触，完全反应32%AC产生白色沉淀，酚酞变红加入适量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反应（或刚好不再产生沉淀），过滤。【解析】

试题分析：①酚酞溶液为酸碱指示剂，所以判断反应是否恰好完成（或证明两者发生了反应等）；边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应；当溶液颜色恰好变为