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文档简介

第第页大班科学活动教案《蚂蚁一家1》

大班科学活动教案《蚂蚁一家1》

活动目标：

1.了解蚂蚁的形状特征以及生活习惯。

2.喜爱蚂蚁，对蚂蚁产生深厚的爱好，愿意在生活中观测蚂蚁的各种活动现象。

活动预备：视频一段蚂蚁图片照相机纸笔

活动过程：

一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿爱好。

远看芝麻撒地，

近看黑驴运米，

不怕山高道路陡，

只怕跌进热锅里。

老师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁)，从而引起幼儿的学习爱好，引出课题。

小伙伴们都见过蚂蚁吗?那你们知道蚂蚁是什么样子的吗?(蚂蚁是昆虫，蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角。)

老师出示蚂蚁图片，幼儿一起观测蚂蚁的形状(蚂蚁身上有毛，嘴巴叫口器，腹较大，雄较小，我们这边的蚂蚁是黑色的。)

许多小伙伴都见过小蚂蚁，但是可能没有认真的观测过，今日我们一起去户外观测这些小生命好吗?

提出要求：我们一起拿着放大镜看一看，蚂蚁是不是我们刚才说的样子，再认真观测一下，蚂蚁是怎么样生活的。

二、户外观测探究蚂蚁的生活

来到户外场地：小伙伴们，我们可以到哪些地方找小蚂蚁?(树上、花朵、泥土等)

小伙伴分散观测，找到蚂蚁以后老师把蚂蚁的活动拍下来。

边拍照一边引导幼儿认真观测，并提问，他们有多少?他们在干什么?

引导幼儿在观测的时候不要打搅蚂蚁，不要损害蚂蚁，有耐烦的旁观。

三、回教室进行集体沟通

小伙伴们，我们先来说一说，你们看见的小蚂蚁是不是像图片上的一样呀?

你还发觉小蚂蚁是怎么样生活的?(蚂蚁是一群一群的，好多好多在一起。)

你还发觉什么现象?(蚂蚁在打架，有的死了。有的蚂蚁在运粮食运小昆虫，有的蚂蚁在搬很小的树叶。我们还看见蚂蚁在搬一粒粒白色的东西，似乎是蚂蚁卵，又似乎是其他虫子的卵，不知道是什么东西。我们还看见好多蚂蚁在约会，他们要出去玩等)

小伙伴们的发觉可真多啊，我刚才把你们的发觉都拍下来了，我们一起来看看。

播放幼儿活动的照片，和幼儿一起说说自己的发觉，评比小

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