《真情的呼唤》教案

《真情的呼唤》教案《真情的呼唤》教案

【教学目标】

1、聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱，能准确地表达音乐中的情感。

2、能够对他人的演唱进行比较客观的评价。

3、熟悉G大调（一个升号调）各音在五线谱上的唱名、音位。

【教学准备】

1、网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。

2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充溢爱》的光盘。

【教学过程】

一、激情引趣式的导入

抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让同学玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。在同学玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符同学就说出它是什么音符。（这个游戏网站浏览的Flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在规定的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。）

师：同学们刚才接到了各式各样的音符，这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界，因此我们一定要熟悉音符，唱好音符。

二、常规式的复习

1、课件展示C大调的音阶表，同学按老师所点的位置唱出音符的唱名。

CDEFGAB

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2、课件展示G大调的音阶表,让同学对比这两条音阶有什么区别？

然后再熟悉G大调的唱名位置。

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3、播放Flash键盘，对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置，鼠标点击琴键可发出声音来。

三、情境式的歌曲学习

（一）歌曲欣赏

1、欣赏《一个真实的故事》

师：刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶，现在我想请同学们听一段感人的真实故事。

（媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。）

听完这首歌后，让同学们谈谈自身初听作品时感受：例如，歌曲讲叙了一个什么样的故事？这个女孩为什么会这样做？作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？

同学讨论、交流听后感想。

教师小结：《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。全曲分为两局部，第一局部旋律深沉流畅，，运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二局部曲调的.色彩变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌：“为何片片白云，悄悄落泪，为何阵阵风儿，轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，是流行歌曲中常见的假声应用方法，音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲哀心情，体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充溢了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。

曲作者解承强，祖籍山东，儿童时期学习唢呐，15岁考进战士歌舞团学习大提琴，1987年与毕晓世、张全复组成“新空气”乐队，参与了《程琳·87新歌》的制作，并活跃在各地演出舞台上。由他创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。他是大陆流行乐坛最有发明力和影响力作曲家之一，为大陆流行乐坛的发展作出了巨大的贡献。

2、欣赏《爱的奉献》

师：1988年春节联欢晚会，一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完，音乐声随之响起：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”朴素的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情，一下子打动了全国亿万观众的心，并很快传唱开来，韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。

（播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。）

同学谈谈听后感受。

（二）学唱歌曲

1、欣赏《让世界充溢爱》

1）作品简介

这个网页做得非常好，两边是向上移动的字幕，中间是移动的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《让世界充溢爱》，同学从中获得美的享受。

师：《让世界充溢爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词，郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在坚持民族性语言的同时，又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表示世界性重大题材的作品，大大突破了人们常以为流行歌曲只是表示花前月下、灯红酒绿的观念。

2)作者简介

曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。他的主要作品有：《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充溢爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······

3)学唱《让世界充溢爱》的第二首歌。

①轻声唱曲

师：课本中选唱的是第二首歌，请同学们翻开书第八第九页，跟琴轻轻唱曲谱。我们学习了一个升号的G大调，这首歌有五线谱与简谱的对照，请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。

②播放歌曲伴奏，同学唱歌词，要求同学饱含深情地去唱。

四、扮演式的歌曲演唱

1、筹划演唱形式

师：刚才我们一起学唱了三首歌，从爱动物到爱人类同胞到让世界充溢爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，真情的伟大。现在请同学们以组为单位，选一首歌进行筹划和编排，然后到台上来演唱。

（同学讨论、编排，教师可参与到同学当中去进行指导。）

2、同学演唱。

3、对每一组的演唱进行评价，采取自评、他评。

五、课堂总结

师：爱没有国界、爱没有种族之分，爱能让人感受到温暖。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同学们，我们应该关注社会弱势群体，我相信同学们在了解的过程当中，一定会有很多感触，也会更加珍惜现有的学习机会。

《爱之歌》优秀教案点评:

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐教学中的乐曲、歌曲等一切艺术作品都是艺术家情感的产物。同学通过聆听音乐、表示音乐和音乐发明活动，充沛体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之发生强烈的情感共鸣。从而达到使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧的目的。高丽萍老师设计的《爱之歌》创设了一个特定的音乐环境，使同学在聆听、表示音乐的活动中通过想象，逐步加深情感体验，进而对音乐发生共鸣，使情感得以升华，最终实现音乐教育陶冶情操，净化心灵的作用。

这节课收集了三首以爱为主题的歌曲。《一个真实的故事》以拟人的写作手法，表示人与自然、人与生态环境的和谐统一，音乐充溢了人性美。《爱的奉献》以人间真情故事为素材，“朴实的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情。”《让世界充溢爱》更是将爱的温情扩展到世界的每一个角落，让爱铺满大地，温暖人间。三首歌曲联系紧密，歌曲内容从爱动物到爱人类同胞到让世界充溢爱，层层递进，同学的情感在爱的旋律声中一次次被感染、被净化，并通过讨论、编排和表示，同学的情感进一步被激活，充沛感受和体验爱的伟大，真情的可贵。

该课充沛利用了网络教育资源，多媒体以和网络教育资源的有效运用不只可以激发同学的学习兴趣，而且可以增加教学信息量，扩大同学的文化视野。如本课的教学从网上浏览“接音符”游戏活动导入，同学在“接音符”的游戏活动中兴趣盎然，加深对单纯音符的认识