牛津小学英语2AU7Here you are教案

育英二外小学部二年级英语备课笔记2014.9-2015.2PAGEPAGE1Unit7Hereyouare.(Lisa)单元分析本单元的主要教学内容是“购物”。在教学中应多设计一些与生活接近的场景，让学生在实际情景中学会使用本单元的日常交际用语….,please.Hereyouare.Thankyou.在学生熟练听说的基础上，可以适当联系以前学过的内容设计多个情景进行综合操练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学内容进行购物。本单元教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能Hereyouare.句型和日程用语Apie,please.Hereyouare.Thankyou.（1）能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。（2）能听懂并运用Hereyouare.Thankyou.词汇四会apie,acake,ahamburger,ahotdog三会语音歌曲/Atasnackbar理解大意，会读演本单元教学重点和难点教学重点.能使用正确的语音语调读好本单元对话。能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。能听懂会说Apie,please.Hereyouare.Thankyou.会说歌谣Atasnackbar教学难点能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。能听懂会说Apie,please.Hereyouare.Thankyou.课时划分本单元分3课时完成。第一课时一.教学内容和教学目标BLookandlearn：能听懂、会说apie,acake,ahamburger,ahotdog的单数形式，发音准确。CSayarhyme：会说歌谣Atasnackbar二.教学重难点能听懂、会说apie,acake,ahamburger,ahotdog的单数形式，发音准确。三.教学准备DVD光盘四.教学步骤（含作业设计）A.Freetalk:1、结合U6D部分插图，师生对话T：Whatarethese/those?S：Theyare…同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。2、齐读《Singinthetrees》，再个别请学生朗读。B、lookandLearn1、（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状T：oh,smellsogood，2、示食物图T：What`sthis?引导学生尝试回答。T：Yes,it`sapie.教学生认读。T：Doyoulike？如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Hereyouare.引导学生回答：Thankyou.4、同上学习另外三个单词：cake、hamburger、hotdog注意纠正学生的发音。5、组织What`smissing？的游戏巩固新单词的学习。6、将这部分做成Listenandnumber的练习。C．Sayarhyme1、播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。D、Practise活动手册P251、观察每组图中的物体，请学生说一说；2、解释做题要求，请学生听句子答题。E、Assignhomework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）听录音，熟悉C部分歌谣。板书设计：Unit7Hereyouareapie、acake、ahamburger、ahotdogHereyouare.—Thankyou.第二课时一.教学内容和教学目标ALearntosayCSayarhyme能听懂会说Apie,please.Hereyouare.Thankyou.二.教学重难点能听懂会说Apie,please.Hereyouare.Thankyou.三.教学准备DVD光盘四.教学步骤（含作业设计）A、Freetalk:1、（示图）T:What`sthis?S:It`sapie.T:Hereyouare.S:Thankyou.T:What`sthis?S:It`sacake/hamburger/hotdog.T:Hereyouare.S:Thankyou.2、学生自己练习，可以让他们用身边的东西进行操练。B、Learntosay1、示情境图T:whatdoyousee?S:Icanseecakes,hotdogs,……S:IcanseeYangling….2、教学：cheese,snack,bar.学生能了解意思，会说就可以了。3、师先结全rhyme中的情境，模仿教学T：Apie,for***,S:Thankyou,MissLi.C．Sayarhyme1、师先一词一句教读。2、Listentothetape.(先听熟几遍)3、Readafterthetape.分小组练，有节奏的朗读。D、Practise1、活动手册2627（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。 E、Assignhomework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读C部分歌谣。板书设计：Unit7Hereyouare.—ahamburger,please.——Hereyouare.Thankyou.第三课时一.教学内容和教学目标D.ActandsayConsolidation.Practice.二.教学重难点完成本单元配套练习，能使用学过的英语与他人做简单交流。三.教学准备DVD光盘四.教学步骤（含作业设计）A.Freetalk:1、师生对话练习：T:What`sthis?S:Apie.S:Ahotdog,please.T:Hereyouare.S:Thankyou.2、saytherhyme《Atasnackbar》B．Sayarhyme1、听录音朗读歌谣2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。C、Actandsay1、指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规