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文档简介

名师精编精品说课本节教材重点围绕动物展开，围绕人们用什么语言来描述动物，以及人们对动物的喜爱来展开话题。本课时要求学生能掌握生词tiger,2.教材的地位本节课所选的教学内容是义务教育教科书人教版七年级下册SectionA1a。本单元教学围绕动物展开。学生已有了前面第四单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。关于现在动物在世界各地的分布情况，则需要学生课后及时收集资料。在实际教学中，本课采用旧话题先教新句型，再用句型引新知的方式展开，这样既便于学生接受掌握，也体现了教学内容之间的连贯性。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。panda,lion,giraffe,cute,fun,lazy名师精编精品说课[情感目标]通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他2.教学重难点教学的重点是让学生掌握单词，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述动物的特点的能力；难点是对句型whydoyou根据英语这门课本身的特点及七年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习2.学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，名炬精编精品说课学生积极思维，大胆尝试。3.教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER。然后，开论熊猫作为我国国宝的珍贵性，以及对动物保护的必要性。然后让全班同学看着1a中的图片，把1a的习题完成。之后要求学生说出来动物园里会有什么动物，全班同学一起展开讨论。名炬精编精品说课听录音，要求学生根据录音完成1b。在听的过程中采取一句一听，尽量要求学生把听力的内容复述出来。把学生们所有说出来的动物都写在黑板上，然后再给每一个动物都写上各自的特点，比如lion:scary,koala:cute,giraffe:interesting写完之后再进行趣味操练，老师说一个动物的名字，要求学生快速把它的特性说出来。分组比赛，把全班学生分为四组，看哪一大组的学生说的最快。Becausetheyareverycute.通过例句讲解，再让学生们造句，同时让学生们注意do,do

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