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文档简介

英语说课稿新目标英语七年级下Unit语言结构(日常交际用语):I'm/We're/They'rewatchingTV.Yes,he/sheis./No,he/sheisoccer,talkwith/to,beboring,gsing——singing/watch——watching/play—playing/ect.Whataretheydoing?They'reeating..主语+am/is/are+动词的现在分词接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完3.ChecktheanswersinpaiB:lleisdoinghomewo(通过听力训练，现在进行时的结构得以恨好的落实接着教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。然后叫学生看第26页2C部分的内容，让学生进行结队练习，本部分要求学生掌握一些固定的词组搭配，Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.从而突破了难点，促使学生在学习过程中学会细心观察。)2.完成ShelfCheck3.3.观察今晚自己一家人做的事。Ishe/SheplayingfootYes,he/sheis./No,he/sheIamtalkingunthephDoyouwanttogototh1.ShowsomepictuWhendoyouwanttogo?Let'sgoat72.Turntobooksatpage27(3a).Askthestudentstowritethenumberofthepicture(利用模拟情景，可以培养学生初步综合运用语言的能力，同时巩固本节课的重点句型，达到学以致2、根据今天所学过的重点句型，编一则对话。Yes,he/sheis./Nn,he/sheis接着教师以前面复习的这几幅画，引入本课的现在进行时的各种特殊疑问句，如：教师在引入新课的前提下，接下来提供以下(1)教师出示SectionB/1a中的六幅图片，要求学生用现在进行时的各种疑问句进行问答。(2)要求学生在问答的基础上，完成SectionB/la中的表格。在上面环节的基础上，教师要求学生做以下的听力练习，根据听到的内容，完成下面的表格。(通过本次的听力练习，强化学生现在进行时的运用)承接上部分听力内容，要求学生在模拟情景中进行交际：B:Sure.Let'sgothereat7:00.2.然后要求学生就图片中的内容.用完整的句子进行介绍.(目的是培养学生观察能力及用英语表达的重新排列图片的

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