阅读理解“四选一”干扰项排除技巧课件-高考英语一轮复习

“四选一”干扰项排除技巧高考英语阅读理解类型一：指定段落材料一：2023年新课标1卷B篇24题当题干中明确指定出需要解析的段落时，我们通常习惯去关注段落的哪个部分？干扰项A.Hewasfondoftravelling.利用思维定势，在划定段落起始部分，通过断章取义，设置干扰项正确选项C.Hehadaninquiringmind.必须对划定段落整理理解！正确选项可能包含一个“玩味的”词汇仔细阅读“整个语篇”，哪些表达体现了John的特点？inquiringadj.好问的；爱探索的材料二：2023年新课标1卷D篇32题我们需要提防哪个选项？干扰项C.Thecausesofpeople’serrors.利用思维定势，在划定段落起始部分，通过断章取义，设置干扰项正确选项B.Theunderlyinglogicoftheeffect.必须对划定段落整理理解！正确选项可能包含一个“玩味的”词汇underlyingadj.根本的；潜在的类型二：为何提到材料三：2023年全国甲卷C篇29题SocratesThoreauSchopenhauerNietzsche干扰项B和C选取“被提到物”的特征，设置干扰项，起诱导作用正确选项D当“被提到物”为语篇“主体”同类型时，通常目的是帮助表达“主体”性质特点语篇主体是什么？是否与“被提到物”同类型？材料四：2023年新课标2卷C篇31题我们需要提防哪个选项？干扰项B和C选取“被提到物”的特征，设置干扰项，起诱导作用正确选项A当“被提到物”为语篇“主体”同类型时，通常目的是帮助表达“主体”性质特点语篇主体是什么？是否与“被提到物”同类型？类型三：特有词定位材料五：2023年新课标1卷B篇25题ThetaskJohnsetforhimselfwastoremoveharmfulsubstancesfromsomesludge(污泥).First,heconstructedaseriesofclearfiberglasstanksconnectedtoeachother.Thenhewentaroundtolocalpondsandstreamsandbroughtbacksomeplantsandanimals.Heplacedtheminthetanksandwaited.Littlebylittle,thesedifferentkindsoflifegotusedtooneanotherandformedtheirownecosystem.Afterafewweeks,Johnaddedthesludge.Hewasamazedattheresults.Theplantsandanimalsintheeco-machinetookthesludgeasfoodandbegantoeatit!Withinweeks,ithadallbeendigested,andallthatwasleftwaspurewater.25.WhydidJohnputthesludgeintothetanks?(2023年新课标1卷B篇)A.Tofeedtheanimals.B.Tobuildanecosystem.C.Toprotecttheplants.D.Totesttheeco-machine.我们需要定位哪个特有词？ThetaskJohnsetforhimselfwastoremoveharmfulsubstancesfromsomesludge(污泥).First,heconstructedaseriesofclearfiberglasstanksconnectedtoeachother.Thenhewentaroundtolocalpondsandstreamsandbroughtbacksomeplantsandanimals.Heplacedtheminthetanksandwaited.Littlebylittle,thesedifferentkindsoflifegotusedtooneanotherandformedtheirownecosystem.Afterafewweeks,Johnaddedthesludge.Hewasamazedattheresults.Theplantsandanimalsintheeco-machinetookthesludgeasfoodandbegantoeatit!Withinweeks,ithadallbeendigested,andallthatwasleftwaspurewater.25.WhydidJohnputthesludgeintothetanks?(2023年新课标1卷B篇)A.Tofeedtheanimals.B.Tobuildanecosystem.C.Toprotecttheplants.D.Totesttheeco-machine.干扰项B在特有词定位点之前，断章取义，设置干扰项，形成背景或因果的错觉ThetaskJohnsetforhimselfwastoremoveharmfulsubstancesfromsomesludge(污泥).First,heconstructedaseriesofclearfiberglasstanksconnectedtoeachother.Thenhewentaroundtolocalpondsandstreamsandbroughtbacksomeplantsandanimals.Heplacedtheminthetanksandwaited.Littlebylittle,thesedifferentkindsoflifegotusedtooneanotherandformedtheirownecosystem.Afterafewweeks,Johnaddedthesludge.Hewasamazedattheresults.Theplantsandanimalsintheeco-machinetookthesludgeasfoodandbegantoeatit!Withinweeks,ithadallbeendigested,andallthatwasleftwaspurewater.25.WhydidJohnputthesludgeintothetanks?(2023年新课标1卷B篇)A.Tofeedtheanimals.B.Tobuildanecosystem.C.Toprotecttheplants.D.Totesttheeco-machine.正确选项D特有词的出现往往伴随着进一步的阐述或说明，不用着急在定位点前找关键词，可以往后看看进一步的阐述或说明。材料六：2023年新课标1卷D篇33题我们需要定位哪个特有词？干扰项A在特有词定位点之前，断章取义，设置干扰项，形成背景或因果的错觉正确选项D特有词的出现往往伴随着进一步的阐述或说明，不用着急在定位点前找关键词，可以往后看看进一步的阐述或说明。材料七：2022年全国新高考1卷D篇33题

Theydiscoveredthattheupperandlowerfrontteethofancienthumanadultswerealigned(对齐),makingithardtoproducelabiodentals,whichareformedbytouchingthelowerliptotheupperteeth.Later,ourjawschangedtoanoverbitestructure,makingiteasiertoproducesuchsounds.33.Whywasitdifficultforancienthumanadultstoproducelabiodentals?(2022年全国新高考1卷)