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文档简介
黑龙江省哈尔滨香坊区五校联考2024届初中化学毕业考试模拟冲刺卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.2019年被定为“国际化学元素周期表年”,以纪念元素周期表诞生150周年。如图为元素周期表的一部分(X元素信息不全),下列说法正确的是()A.碳原子的质子数为6B.X表示N2C.氧的相对原子质量为16.00gD.三种元素原子的核外电子数相同2.类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是A.碱的溶液显碱性,所以显碱性的溶液都是碱溶液B.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物C.H2、C、CO都具有还原性,所以它们都能与氧化铜发生置换反应D.浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙都是干燥剂,所以它们都能用于干燥氧气3.一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO2、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。下图为利用合成气(CO和H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶炼铁的部分生产过程。下列有关说法不正确的是:()A.催化反应室中发生的反应有利于减缓温室效应;B.还原反应室中发生的反应都属于置换反应C.上述生产过程中,可参与循环的物质有水和二氧化碳;D.由合成气制二甲醚的反应不符合绿色化学的特点(绿色化学即“零排放”,原子利用率为100%);4.按酸、碱、盐、氧化物的分类,下列各组物质属于同一类别的是()A.氯化钠和碳酸钙 B.氢氧化钠和硝酸钾 C.氧化镁和氯化氢 D.氧化钙和氢氧化钙5.某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是“”“”和“”表示不同元素的原子A.反应物中没有单质B.图中共表示了9种物质C.反应后元素种类增多D.反应后原子个数不变6.在一定条件下,甲和乙反应生成丙的微观示意图如下,则下列说法中错误的是A.参加反应的甲、乙两种物质质量比为7∶4B.反应前后分子的个数没有改变C.一个X分子中含有三个原子D.该反应属于化合反应7.水是重要的资源。下列说法正确的是A.过滤能使硬水转化为软水B.为防止水污染,应禁止使用化肥和农药C.活性炭能使海水转化为淡水D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的8.为防止家中菜刀生锈,小风设计了如下方案:①每天用汽油擦拭一遍②用完后保存在盐水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干,悬挂⑤用食醋涂抹⑥用酱油涂抹。请选出你认为合理的方案()A.①②③④⑥⑦B.②③④C.③④D.⑤⑥⑦9.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是A.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小B.质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C.单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的纯净物一定是单质D.酸能跟碱反应生成盐和水,所以能跟碱反应生成盐和水的物质一定是酸10.下列过程中,只发生物理变化的是A.食物腐烂 B.汽油燃烧 C.石油分馏 D.冶炼钢铁11.下列实验基本操作中,错误的是()A.稀释浓硫酸 B.滴加液体C.检验氧气 D.称氢氧化钠固体12.图所示的变化中属于化学变化的是()A.搅拌后烧杯中的硝酸钾固体消失B.给水通电获得氢气和氧气C.墨水在冷、热水中的扩散速率不同D.用力吹乒乓球,乒乓球不会掉落13.图中喷泉实验的现象与下列性质不相关的是A.氨气密度比空气小B.氨气易溶于水C.氨气能与水反应D.氨水显碱性14.下列对化学知识的归纳正确的是()A.催化剂一定能加快化学反应速率B.有发光、放热现象的变化一定是燃烧C.溶液一定是均一、稳定的混合物D.有盐和水生成的反应一定是中和反应15.下图为汽车尾气处理所涉及反应的微观过程,下列说法错误的是A.反应前后元素种类不变 B.反应前后原子数目没有增减C.生成物的分子个数比为1:
1 D.该反应能减少有害气体排放二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.如图,根据是钠、镁、钾、钡的原子结构示意图回答下列问题。(1)钡原子_____(“得到”或“失去”)电子变成钡离子;(2)金属钾的活动性比金属钠强,是因为钾原子比钠原子多1个电子层,更容易失去电子,据此判断,金属钡的活动性比镁____。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。(1)实验室现用图1装置制取氢气。首先检查装置的气密性:关闭活塞K,将干燥管放入带水的烧杯中,若观察到_____,则表明该装置的气密性良好。(2)用图2装置做氢气与氧化铜反应的实验,需要先通一段时间氢气,才能点燃酒精灯加热氧化铜固体,否则可能会发生爆炸。请你分析引起爆炸的原因_____。(3)实验室可以用排水法收集氧气,原因是_____。(4)加热分解15.8g的高锰酸钾固体,充分反应后,可以得到氧气的质量是_____(利用化学方程式进行计算)(5)某兴趣小组对CO2与NaOH溶液的反应进行了探究。实验如图3所示,检查装置气密性,在三颈瓶内集满二氧化碳气体,再将橡皮塞连接压强传感器和计算机。实验中先将注射器内的氢氧化钠溶液注入三颈瓶中,一段时间后充分振荡装置,直至压强不再改变为止,然后将注射器中的盐酸压进三颈瓶中,充分振荡,最后将两个注射器的活塞都拉回原位,并用文具夹子固定,测得压强的变化如图4所示。a图4中②到③压强变化不明显的原因是_____。b图4中③到④压强迅速下降说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,写出该反应的化学方程式_____。c利用图4中的数据分析,溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。18.(8分)生活中常见物质的性质制法等是化学研究的重要内容。完成下列试题。(1)铁是生活中应用最广泛的金属,铁粉可以做某些食品的防腐剂,该铁粉的作用是_____。这种防腐剂失效后(主要成分为氧化铁),可用于实验室模拟工业炼铁,写出该反应的化学方程式_____,(2)氢氧化钠稀溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化如图所示①该实验是将_____溶液中(填写滴加溶液的顺序)。②该反应是_____反应(填“吸热”或“放热”)。③40s时,溶液中溶质为_____(3)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有:a加过量的NaOH溶液;b加过量的Na2CO3溶液;c.加适量的盐酸;d过滤;e加过量的BaCl2溶液。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水]①以上操作合理的先后顺序为_____(数字序号不能重复使用)。②加入适量稀盐酸的作用是_____,(4)向碳酸钠和氯化钠的固体混合物15.9g中加入100g稀盐酸,恰好完全反应后,得到111.5g溶液。则原混合物中碳酸钠的质量分数是多少?_____(结果精确到0.1%)四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格。将一定量的氢氧化钙溶液加入到盛稀盐酸的小烧杯中,该反应的化学方程式是_______________________________。CaCl2溶液显中性。实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?针对疑问,甲组同学的猜想如下:猜想Ⅰ:只有___________猜想Ⅱ:有CaCl2和HCl猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想Ⅳ不合理,其理由是______________________。为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。实验步骤实验现象结论方案1取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴紫色石蕊溶液,振荡。___________溶液中含有Ca(OH)2方案2取少量烧杯内溶液于另一试管中,通入CO2气体___________方案3再取少量烧杯内溶液于另一试管中,滴加碳酸钠溶液,振荡。产生白色沉淀(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________________________。分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还要考虑_______________。15℃时,向一定量的10%盐酸中滴加质量分数为0.148%的氢氧化钙溶液,溶液的pH与所加氢氧化钙溶液的质量(克)如图所示,则b点对应的溶液中溶质是_________;向d点对应的溶液中滴加无色的酚酞溶液,溶液呈_____色;根据c点时数据可知,稀盐酸的质量为______g.
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、A【解题分析】
元素周期表信息示意图中中心位置的汉字为该元素的中文名称,左上角是原子序数,右上角是元素符号,正下方为相对原子质量。【题目详解】A、从题中信息示意图中可知,碳元素的原子序数为6,而原子序数=质子数,因此碳原子的质子数为6,选项A正确;B、题中信息示意图中中间表示的元素原子序数为7,该元素为氮元素,其元素符号为:N,选项B不正确;C、相对原子质量是相对质量,单位不是“g”,单位是“1”,一般不写,选项C不正确;D、在原子中原子序数=质子数=核外电子数,因此三种元素原子的核外电子数不同,选项D不正确。故选A。2、D【解题分析】
A、碱的溶液显碱性,但是显碱性的溶液不一定是碱溶液,如碳酸钠显碱性,但是属于盐溶液,不符合题意;B、化合物中含有不同种元素,但是含不同种元素的物质不一定是化合物,如空气中含氮、氧等不同种元素,但是属于混合物,不符合题意;C、H2、C、CO都具有还原性,它们都能与氧化铜反应,反应的化学方程式分别为:,该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应,属于置换反应,,该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应,属于置换反应,,该反应的反应物都是化合物,不属于置换反应,不符合题意;D、浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙都是干燥剂,且它们都不与氧气发生反应,故都可用来干燥氧气,符合题意。故选D。【题目点拨】四大基本反应类型化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应;分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应;置换反应:一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应;复分解反应:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。3、B【解题分析】
A、由图可知,催化反应室中,以二氧化碳、甲烷、水为原料制取合成气,消耗了二氧化碳,有利于减缓温室效应,不符合题意;B、合成气中的一氧化碳与三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳的反应,反应物都是化合物,不属于置换反应,符合题意;C、二氧化碳和水既是生成物又是反应物,故可参与循环的物质有水和二氧化碳,不符合题意;D、由图可知,由合成气制取二甲醚的反应,原子没有全部利用,不符合绿色化学的特点,不符合题意。故选B。4、A【解题分析】A、氯化钠和碳酸钙都是由金属阳离子和酸根离子构成的,则都属于盐类化合物,故A正确;B、氢氧化钠是由金属阳离子和OH-构成的,属于碱,而硝酸钾是金属阳离子和酸根离子构成,属于盐,故B错误;C、氯化氢是属于酸,而氧化镁是由金属元素和氧元素组成,属于氧化物,故C错误;D、氢氧化钙是由金属阳离子和OH-构成的,属于碱,而氧化钙是金属元素氧元素组成,属于氧化物,故D错误.故选A5、D【解题分析】A、由微粒的构成可知,反应物中“”是由同种原子构成的属于单质,错误;B、由微粒的构成可知,图中共有4种不同分子表示4种物质,错误;C、由微粒的变化可知,反应后原子的种类没有变化,反应后元素种类也没有变化,错误;D、由微粒的变化可知,反应后原子个数不变,正确。故选D。6、B【解题分析】试题分析:根据质量守恒定律,该反应的化学方程式是:2CO++O2====2CO2,A.参加反应的甲、乙两种物质质量比为2×28:32=7:4,正确;B、反应前是3个分子,反应后是2个分子,反应前后分子的个数发生了变化,错误;C、X分子是CO2分子,一个CO2分子中含有3个原子,正确;D、由两种或两种以上的物质发生化学变化生成一种物质的反应叫化合反应,该反应是两种物质发生反应生成一种物质,故属于化合反应,正确。故选B考点:物质间的质量比、分子的构成、反应类型7、D【解题分析】试题分析:A.过滤能使硬水转化为软水,是错误的叙述,过滤只能除去水中难溶性的物质,不能去除可溶性的物质;B.为防止水污染,应禁止使用化肥和农药,是错误的叙述,为防止水体污染合理使用化肥和农药;C.活性炭能使海水转化为淡水,是错误的叙述,活性炭能吸附水中的色素和异味;D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的,是正确的叙述;故答案选择D考点:水的净化、水污染的防治、电解水的实验8、C【解题分析】
①菜刀擦汽油,会导致菜刀无法使用,故①错误;②用完后保存在盐水中,盐水能加快铁的锈蚀,故②错误;③擦干后用植物油涂抹,擦植物油不影响继续使用,故③正确;④用干布把它擦干,这样在干燥的情况也不会生锈,故④正确;⑤用食醋涂抹,会导致生锈加快,故⑤错误;⑥用酱油涂抹,盐的存在会加速生锈,故⑥错误。防止家中菜刀生锈合理的方案是③④。故选C。【题目点拨】铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触,酸性溶液、盐溶液能促进铁生锈。解答本题要掌握铁生锈的条件,只有这样才能找出防止铁生锈的方法。9、C【解题分析】
A、若原溶液是饱和溶液,采用的恒温蒸发溶剂的方法,溶液中有晶体析出时,所得溶液仍为该温度下的饱和溶液,溶质的质量分数不变,故选项错误;B、质子数决定元素种类,同种元素的粒子质子数一定相同,但质子数相同的粒子不一定是同种元素,如水分子和氖原子,故选项错误;C、单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的纯净物一定是单质,故选项正确;D、酸能跟碱反应生成盐和水,但能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故选项错误。故选C。10、C【解题分析】
A、食物腐烂的过程中,有菌类物质生成,生成了新的物质,属于化学变化。A错误;B、汽油燃烧主要会生成水和二氧化碳,生成了新的物质,属于化学变化。B错误;C、石油分馏是根据石油中各成分的沸点不同而分离混合物,并未生成新物质,属于物理变化。C正确;D、冶炼钢铁的过程是把铁的氧化物中的氧原子用碳元素还原出来,生成铁和二氧化碳,生成了新物质,属于化学变化。D错误。故选C。11、B【解题分析】
A、将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中(烧瓶用玻璃棒引流),并不断搅拌,使稀释产生的热量及时散出,故A正确,不符合题意;B、使用胶头滴管时,应垂直悬空,不要伸入容器内,故B不正确,符合题意;C、用带火星的木条伸入瓶口(保证带火星部分与气体完全接触),若木条复燃,则气体是氧气,故C正确,不符合题意;D、用托盘天平称量固体氢氧化钠时,因氢氧化钠易潮解,正确的操作方法是将放在烧杯内再称量,故D正确,不符合题意。故选B。12、B【解题分析】
A.搅拌后烧杯中的硝酸钾固体消失,只有物质形态的变化,没有新的物质生成,是物理变化;B.给水通电获得氢气和氧气,有新的物质生成,是化学变化;C.墨水在冷、热水中的扩散速率不同,是因为温度不同,分子的运动速率不同,运动过程中只有物质的混合,没有新的物质生成,是物理变化;D.用力吹乒乓球,乒乓球不会掉落,过程中没有新的物质生成,是物理变化。故选B。13、A【解题分析】
A、氨气溶解于水的喷泉实验无法证明氨气的密度与空气的关系,因此,该性质与喷泉实验无关,故符合题意;B、因氨气极易溶解于水,烧瓶内压强减小,烧杯中水面上升形成喷泉,因此,该性质与喷泉实验有关,故不符合题意;C、氨气能与水反应生成氨水,氨水显碱性,滴有酚酞的水溶液会变红色,因此,该性质与喷泉实验有关,故不符合题意;D、氨水显碱性,滴有酚酞的水溶液会变红色,因此,该性质与喷泉实验有关,故不符合题意,故选A。14、C【解题分析】
A、催化剂一定可以改变物质的反应速率,不一定是加快反应速率,故错误;B、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧,比如灯泡的发光发热等,故错误;C、溶液是混合物,具有均一性和稳定性,故正确;D、中和反应一定生成盐和水,但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应,比如氢氧化钠与二氧化碳反应有盐和水生成,但是不是中和反应,故错误。故选C。15、C【解题分析】A、任何化学反应前后元素的种类不变,故正确;B、任何化学反应前后原子的数目不变,正确;C、该反应的方程式为2NO+2CO=N2+2CO2,故生成物的分子个数比为1:2,故错误;D、该反应将有害气体CO、NO转化为空气的重要成分,能减少有害气体排放,正确。故选C。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、失去强【解题分析】
(1)钡原子的最外层电子数为2,小于4,容易失去电子变成钡离子;(2)由题意可知,金属钾的活动性比金属钠强,是因为钾原子比钠原子多1个电子层,更容易失去电子,金属钡比金属钾多2个电子层,故金属钡的活动性比镁强。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、干燥管中液面低于烧杯中液面氢气是可燃性气体,和助燃性气体氧气混合会发生爆炸氧气不易溶于水1.6g实验开始时,装置没有振荡,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应较慢2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O实验结束时比实验刚开始的压强小【解题分析】
解:(1)检验装置气密性利用装置内外的压强差检验,所以关闭活塞K,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到干燥管中液面低于烧杯中液面,则表明该装置的气密性良好;(2)可燃性气体和助燃性气体混合点燃,可能发生爆炸,所以做氢气与氧化铜反应的实验,需要先通一段时间氢气,才能点燃酒精灯加热氧化铜固体,否则可能会发生爆炸;(3)氧气不易溶于水,所以实验室可以用排水法收集氧气;(4)设可以得到氧气的质量是x2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑3163215.8gxx=1.6g;(5)a、实验开始时,装置没有振荡,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应较慢,所以图2中②到③压强变化不明显;b、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;c、由图象可知,实验结束时比实验刚开始的压强小,此现象可以说明溶液中的水也在吸收二氧化碳。故答案为(1)干燥管中液面低于烧杯中液面;(2)氢气是可燃性气体,和助燃性气体氧气混合会发生爆炸;(3)氧气不易溶于水;(4)1.6g;(5)a、实验开始时,装置没有振荡,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应较慢;b、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;c、实验结束时比实验刚开始的压强小。18、吸收氧气和水蒸气Fe2O3+3CO2Fe+3CO2氢氧化钠稀溶液滴加到稀盐酸放热HCl和NaClaebdc,除去多余的氢氧化钠和碳酸钠,调整溶液的pH为766.7%【解题分析】
铁生锈是铁与氧气和水反应,镁离子用氢氧根离子沉淀,硫酸根离子用钡离子沉淀,钙离子用碳酸根离子沉淀。【题目详解】(1)铁生锈是铁与氧气和水反应,铁粉可以做某些食品的防腐剂,该铁粉的作用是吸收氧气和水蒸气。这种防腐剂失效后(主要成分为氧化铁),可用于实验室模拟工业炼铁,该反应的化学方程式。(2)①由溶液的pH由小于7逐渐增大到等于7、大于7,说明了该实验是将氢氧化钠稀溶液滴加到稀盐酸溶液中。②该反应过程中溶液温度升高,说明了该反应是放热反应。③由图示可知,40s时,溶液中的稀盐酸未完全反应,溶液中溶质为HCl和NaCl。(3)镁离子用氢
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