走近老师-部编版道德与法治七年级上册

第六课师生之间走近老师1、了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。2、能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。3、培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。猜猜他们是谁？钥匙：把无知的我们领进知识的世界有人说：他们是......蜡烛：燃烧自己，照亮别人园丁：辛勤耕耘，桃李满天下春蚕：春蚕到死丝方尽，鞠躬尽瘁死而后已梯子：甘为人梯，愿为人桥，无私奉献灵魂工程师：塑造人类的灵魂韩愈师者，所以传道授业解惑也。---《师说》传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。授业：教师传授基础知识和基本技能。解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生的疑惑。至圣先师万世师表你知道他是谁吗？你能介绍一下他么？一、了解教师职业（教师职业特点）（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一。孔子教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师的知识结构与能力学科素养教学技能……

（2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。你知道怎样才能成为教师么？活动一：想一想阅读P62探究与分享每个老师都有的神秘“小本本”与学生一起活动改作业心理顾问管理者、组织者备课上课老师每天的工作：亦师亦友，长辈有才，博学帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向。全身心投入教学，钻研创新有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心新时代对老师的要求

（3）时代要求：做“四有”教师。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代要求：做“四有”好教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心归纳：教师职业特点02风格不同的老师思考：为什么会有不同风格的老师的呢？活动探究风格不同的老师“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、为什么老师有不同的风格？课堂笔记探究与分享：我喜欢的老师真实坦诚我喜欢的老师见解独到我喜欢的老师幽默开朗比较各自喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？我们应该如何正确面对风格不同的老师？1承认老师的差别。2发现不同风格老师的优点。3了解老师教育行为的目的。4主动交往。面对风格不同的老师方法与技能4.怎样学会接纳和尊重不同风格的老师？①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

③面对风格不同的老师，要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育教学行为的目的；主动交往等。态度做法02风格不同的老师思考：为什么会有不同风格的老师的呢？活动探究风格不同的老师“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、为什么老师有不同的风格？课堂笔记探究与分享：我喜欢的老师真实坦诚我喜欢的老师见解独到我喜欢的老师幽默开朗比较各自喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？我们应该如何正确面对风格不同的老师？1承认老师的差别。2发现不同风格老师的优点。3了解老师教育行为的目的。4主动交往。面对风格不同的老师方法与技能4.怎样学会接纳和尊重不同风格的老师？①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

③面对风格不同的老师，要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育教学行为的目的；主动交往等。态度做法课堂练习1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（

）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②④B．②③④C．①④D．①②③④D2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（

）①老师的学识和阅历不同②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C3.教师的工作平凡而伟大，自古以来受人赞颂，赞美老师奉献精神的是（

）A.精诚所至，金石为