新高考高三数学复习计划全套

新高考高三数学复习计划全套一．

指导思想依纲据本抓好专题构建网络巩固要点查漏补缺提高能力二．

目标任务通过二轮复习，使学生掌握的知识系统化和网络化，抓好规范训练，提高解题速度和准确度，实现由学生到考生的转变，以适应新高考的要求。强化高中数学主干知识的复习，形成良好的知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情景，提高应试技巧，掌握通性通法。一是要看教师对《考试说明》《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”“怎么考”。二是看教师讲解，学生练习是否体现阶段性，层次性和渐进性。做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。三是看知识讲解，练习检测等内容科学性，针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化，条理化和知识框架。四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效果良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维法。三．

基本要求与方法（一）一轮复习（纵向为主，顺序复习）一轮复习系统整理知识，优化知识结构，做到“三抓四过关”——三抓：抓基本概念的准确性和实质性的理解；抓公式、定理的熟练和初步应用；抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用，四过关：能准确理解书中的任一概念；能独立证明书中的每一定理；能熟练求解书中的所有例题；能历数书中各单元的作业类型.一轮复习的基本方法是从小到大、先粗后细，把教学中分割讲授的知识单点、知识片段组合成知识结构，要做到“四化”：各章内容综合化；基础知识体系化；基本方法类型化；解题步骤规范化.可辅以图线、表格、口诀，习题化等技术措施.（二）二轮复习（横向为主，突出重点.抓住热点，深化提高）二轮复习以专题训练为主，应至少覆盖6道解答题的相关内容：函数与导数、向量与三角、数列与不等式、平面解析几何、空间向量与立体几何、概率统计.此外，怎样求解选择题、填空题、解答题、应用题、探索提以及错误分析、临场策略也应用专题.专题选择的原则有5个方面：第一阶段中的弱点；教材体系中的重点；高考试题中的热点；中学数学的解题方法体系；应试的技术，提高应试的针对性、实用性、系列化.（三）三轮复习（模拟训练，提炼思想方法，调整心理素质）三轮复习主要是模拟训练，不宜盲目多练，超限强化，重点应放在数学思想方法的提炼和心理素质的调整上.模拟考试“一周一套”，呈“易、难、易”分布.讲评“一课一题”，形成题组.讲评内容包括：本题考查了哪些知识点，主要应用了什么方法，关键在哪里；指出学生的典型错误，分析其知识上、逻辑上、心理上和策略上的原因；表扬学生的优秀解法；交代清楚每一题、每一步的评分标准；讲清题目的纵横联系.讲评要注意数学思想方法的提炼，主要有7个：函数与方程的思想（函数题、综合题）；数形结合的思想（函数题、解析几何题、立体几何题、构造图形等）；分类与整合的思想（综合题、含参题等）；化归与转化的思想（综合题、数列题等）；特殊与一般的思想（综合题、数列题等）；有限与无限的思想（导数题）；或然与必然的思想（概率统计题）.四．主要措施1.二轮复习采用专题复习模式，把学科知识分九个专题（见附表）纵横联系，立体透视，形成整体网络，培养学生从宏观上把握数学知识的能力。2.依“纲”据“本”，抓《考试说明》与信息研究。精心编写二轮复习学案，授课要有广度和深度，将数学思想方法参透到平时的教学之中，总结规律，提高认识。3.使用的资料注重实用性和质量。主要有《高考调研》专题复习及《专项练习题》，精编二轮数学专题卷等。4.突出新增内容，关注热点。新高考凸显新课程理念，立足课本，强调对主干的考查，强调练比讲重要，练习要有针对性，题目力求新颖，有效，训练定时定量，做到检查与批改相结合，全改与部分批改相结合，及时反馈，评讲，重在评思路方法。要精讲精练，重在点拨，指导学法，让学生有一定的支配时间。关注科研，生产生活中与数学相关的热点问题，用所学知识分析归纳。5.重视平时周考，模拟。督促学生规范答卷，教会学生答题技巧，减少非智力因素失分，做好查漏补缺，巩固成果。6.多方收集信息，分工协作。研究近三年新高考数学试卷，把握新高考命题的规律，加强复习备考的针对性和实效性。五．学法指导高三复习，学生不仅成绩要提高而且应试技巧与心理承受能力及个人整体素质也要有较大提高。看到成绩的同时，还要看到很多不足。1.克服难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没落实，而且能力也上不去。2.客服速度过快。内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做。3.克服只讲不练。教师不选范例，不指导忙于选题4.克服照抄照搬。对外来资料，试题，不加选择，整体搬用，题目重复，针对性不强。5.克服高原现象。第二轮复习大考小考不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想，形成心理障碍，或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。六、复习进度（一）总时间表一轮：从2022年8月开始至2023年2月下旬结束，基础加专题.二轮：从2023年3月至4月底结束，专题加综合.三轮：从2023年4月至5月底，综合模拟训练.（二）具体时间表一轮：系统复习(2022年8月1日-2023年2月28日)表12022-2023学年度高考一轮部分复习教学进度安排表周次教学内容课时备注第1周1.1集合1.2命题及其关系、充分条件与必要条件5专题测验考-评-讲第2周1.2命题及其关系、充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词5专题测验考-评-讲第3周一轮复习：第一章检测2.1函数及其表示5《第一章检测》考-评-讲第4周2.2函数的单调性与最值5专题测验考-评-讲第5周2.2函数的单调性与最值期末复习66.14号开始期末复习第6周2.3函数的奇偶性与周期性2.4幂函数与二次函数6专题测验考-评-讲第7周2.5指数与指数函数2.6对数与对数函数6专题测验考-评-讲第8周2.7函数的图象2.8函数与方程6专题测验考-评-讲第9周2.9函数模型及其应用一轮复习：第二章检测3.1导数的概念及运算6《第二章检测》考-评-讲第10周3.2导数与函数的单调性3.3导数与函数的极值、最值6专题测验考-评-讲第11周高考难点突破课一：导数的综合问题第一课时利用导数研究恒（能）成立问题第二课时利用导数研究函数的零点问题第三课时利用导数证明不等式第四课时双变量问题一轮复习：第三章检测6《第三章检测》考-评-讲第12周4.1任意角和弧度制及任意角的三角函数4.2同角三角函数的基本关系与诱导公式4.3三角恒等变换6专题测验考-评-讲第13周4.4三角函数的图象性质4.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用4.6正弦定理和余弦定理4.7解三角形的应用5专题测验考-评-讲第14周一轮复习：第四章检测5.1平面向量的概念及线性运算5.2平面向量基本定理及坐标表示5.3平面向量的数量积及平面向量的应用6《第四章检测》考-评-讲第15周5.4复数一轮复习：第五章检测6.1数列的概念与简单表示法6.2等差数列及其前n项和6《第五章检测》考-评-讲第16周6.3等比数列及其前n项和6.4数列求和及综合应用5专题测验考-评-讲第17周一轮复习：第六章检测7.1不等式的性质与一元二次不等式7.2二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题7.3基本不等式及其应用6《第六章检测》考-评-讲第18周7.4推理与证明一轮复习：第七章检测8.1空间几何体的结构、三视图和直观图8.2空间几何体的表面积和体积6《第七章检测》考-评-讲第19周8.3空间点、直线、平面之间的位置关系8.4直线、平面平行的判定与性质8.5直线、平面垂直的判定与性质6专题测验考-评-讲第20周一轮复习：第八章检测9.1直线的方程9.2两直线的位置关系6《第八章检测》考-评-讲第21周9.3圆的方程9.4直线与圆、圆与圆的位置关系6专题测验考-评-讲第22周9.5椭圆9.6双曲线9.7抛物线6专题测验考-评-讲第23周高考难点突破课二：圆锥曲线的综合问题第一课时定点问题第二课时定值问题第三课时最值、范围问题第四课时证明、探索性问题一轮复习：第九章检测6《第九章检测》考-评-讲第24周10.1算法与程序框图10.2随机抽样10.3用样本估计总体6专题测验考-评-讲第25周10.4变量间的相关关系与统计案例10.5随机事件的概率10.6古典概型与几何概型6专题测验考-评-讲第26周一轮复习：第十章检测11.1坐标系与参数方程11.2不等式选讲6《第十章检测》考-评-讲第27周一轮复习：第十一章检测6《第十一章检测》考-评-讲二轮：突破专题(2023年3月--4月30日二轮复习以突破各个专题模块为主，注重数学解题能力的提高，同时做选择题和填空题时要掌握必要的解题方法和技巧，可以节省很多做题时间.数学选择题和填空题分值比较高，好不容易做对一道难题，可别因一道简单题失分而白做了，所以复习时一定要杜绝马虎失分现象.另外，二轮复习也可以适当做些难题、偏题、怪题，使数学思维和解题模式不至于僵化固化.二轮复习数学知识模块专题（参考）：专题一（不等式），专题二（函数与导数），专题三（数列），