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第第页中班语言活动有趣的图书教案反思

中班语言活动有趣的图书教案反思

活动目标：

1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜爱看图书。

2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。

3、培育幼儿喜欢图书，由此养成爱惜图书的好习惯。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

活动重难点：

重点：使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜爱看图书。

难点：引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。

活动预备：

1、大的自制图书一本，词语卡片假设干

2、连环画幼儿人手一本

活动过程：

(一)谈话导入活动，引起幼儿爱好。

1、(出示字卡)谁认识这个字?(学习词，图书)

2、谁知道一本图是由哪几部分组成的?(封面、封底、画面内容)

3、今日老师带来了一本很好看的书，让我们一起来观赏吧?

(二)出示图书。

1、一本图书首先得有封面(学习词：封面)

封面在哪?封面上有什么?这本书的题目是什么?(幼儿自由回答)图书的最上面一张是封面，那么最末面一张叫什么?(封底)封底上有什么?

2、看看小孔雀是怎么求医的?(学习词：解说词)

老师逐页逐页的讲解并描述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小伙伴可不能象它那样，老师知道我们小伙伴很勇猛，不怕打针吃药，但是吃饭的时候照旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。

(三)、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱惜它。

1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么?里面有哪些内容?

2、请一个小伙伴来说说你看到什么?

3、请你说说你是怎么看书的?

(四)延伸。

图书是人类的好伙伴，我们应当好好爱惜。小伙伴回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。

活动反思：

幼儿很情愿和同伴们来共享自己看过的图书，这个环节不是简约的共享，而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起沟通，提高了幼儿的口语表达技能，同时也能体验到共享的欢乐。在整个活动中，老师的观测也特别的重要，老师的细心观测及指导也能有针对性的

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