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第第页大班美术教案：春天教案及教学反思

大班美术教案：春天教案及教学反思

活动目标：

1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。

2.鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。

3.体验明显的季节特征。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.课前组织幼儿户外观测春天。

2.收集关于春天的照片，制作观赏范例《春天的故事》相册一本。

3.空白画册一本。

4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。

活动过程：

一、幼儿自由讲解并描述眼里的春每天气给小伙伴什么样的感觉?小伙伴在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的改变。

二、集体观赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征

(一)说一说

1.春天刚来时候是什么样子的?

2.小草小树发生了什么改变?

3.谁从南方飞回来了?。出处。小河有什么改变?

4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?

5.小伙伴在春天里做了哪些快乐的事。

(二)找一找春天的色调在花、草、小河、小动物及小伙伴身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么?

三、创作

(一)出示空白画册，引起幼儿创作的爱好

(二)引导幼儿思索最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?

(三)示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿观测感受线条的粗细改变提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。

(四)指导幼儿绘画

1.鼓舞幼儿大胆表现自己眼中的春天。

2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。

3.指导不同技能的幼儿绘画。

(1)引导技能强的幼儿，丰富画面内容。

(2)援助技能差的幼儿解决绘画上的困难。

(五)展评

1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿观赏并自由讲解并描述。

3.老师简约小结，自然结束活动

四、延伸

(一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。

(二)将预备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的

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