2023年名班主任年度工作计划

2023年名班主任年度工作计划名班主任年度工作安排1

20xx年度是本工作室开局之年，本着迈好起点步、走稳每一步并逐步推动的思路，我们制订了本年度的工作安排，以求良好开端。

一、制定好工作室三年规划和年度规划，指导班主任完成三年研修安排

指导室员对班主任工作进行深度剖析，找准发展的优势和潜势，确定三年发展方向，制定本工作室三年发展规划和20xx年研修安排。

二、建立博客——加强沟通

建立探讨室博客，博客包括“工作室全家福”、理论导航（供应重要的教化理论）、“探讨过程”、“成员心语”“典型案例”“热点争鸣”四个一级栏目。“探讨过程”包括“活动传真”（主要是探讨活动的新闻、报道）、“典型案例”（班级主题活动案例和学生成长案例）、“班级故事”（包括探讨室成员的教化故事和学生的成长故事）1月博客将开通，届时，该博客不仅是工作室成员沟通共享的平台，也是成员所在学校班主任学习的资源库和沟通展示的平台。该博客将争取与县教化局网站链接，一方面我们试图通过博客产生主动的辐射作用，同时以开放的心态接受更多专家的指导和老师的参加。

三、专家指导——加速进程

本探讨室将邀请教化局戴玉莲科长作为探讨顾问，一方面不定期地为本工作室的探讨进行指导，同时为工作室探讨成果的展示、辐射供应平台。

工作室年度还将邀请专家为本探讨室的探讨把脉，同时为班主任老师作报告。

四、读书写作——丰厚底蕴

由于长期把班级建设作为学科教学探讨的附属品，探讨室成员先天缺“钙”，对班级管理和班级建设方面的理论的了解甚少，因此本年度将组织工作室成员研读班主任管理的相关书籍，并定期每月写好一篇读书心得，每两个月写好一篇教化故事和学生成长故事，在网上探讨沟通。

五、主题研讨——探究策略

主题研讨是本探讨室最主要的探讨方式和活动方式。本学期在班级文化建设中，主要做两件事，一是申报留守儿童管理的德育课题，二是班级主题活动，两件事齐步走。期初要分析班级实际，制订好本学期的班级建设安排，本学年成员每月集中活动一次，每次1—2人负责。

六、公开研讨——共享成果。

1、共享“课题探讨成果”。

2、本年度的3月和11月将面对肯定的区范围举办展示活动，活动包括班级主题活动、主题论坛、专家讲座等形式和内容。通过公开活动一方面共享成果，另一方面集众人才智，让探讨走向深化。

七、总结反思——积聚能量

今年12月前后，将召开工作室年度小结会，比照年度考核要求表彰优秀成员，梳理探讨中存在的问题，对来年的探讨工作进行谋划。同时邀请成员所在学校领导参与会议，听取他们的看法和建议，取得他们的支持。

名班主任年度工作安排2

自身素养分析

1、有热忱、韧性、责任心等，对学生的酷爱是我坚守在教化事业的重要支柱。

2、有8年的班主任工作阅历，能井井有条地处理好班级事务，比较顺心地管理与建设好班集体，在学生中有肯定的威望与感召力。

3、擅长沟通与言谈，有利于做好各方面的工作。

4、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。

5、能够较娴熟地驾驭现代信息技术，并敏捷有效为教学所需服务。

工作目标

1、充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分敬重学生的人格，敬重学生的特性差异，努力成为学生宠爱和敬重的魅力型老师。

2、坚持记教化教学反思，运用所学的理论学问分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕获教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。

3、学习探讨魏书生等胜利班主任教化艺术，为自己的班主任工作保驾护航。

4、仔细参与市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写好心得体会。

5、抓紧课题探讨的进度，深化进行探讨。

个人工作安排

1、制定读书安排。学习国内外先进的教化理论及班级管理理论，做好读书笔记。

2、注意班级管理的实践探讨和理论提高。

3、加强业务学习、政治学习。

4、努力提高教化科研水平。

详细措施

1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息技术，不断丰富自己的学问。加强教化教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教化专著，仔细做好读书笔记。

2、担当班主任，融合德育和心育工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要、承认的须要、情感的须要，敬重学生特性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。努力成为学生爱戴的优秀班主任。

名班主任年度工作安排3

一.设立宗旨

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教化的骨干力气，是中职学生健康成长的`引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教化局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平快速提高具有重要的现实意义。

二.总体目标

发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教化班主任学习的阵地，班主任专业发展的摇篮，班主任教化活动的基地、沟通互动的平台；培育名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教化志向，有独特教化风格、教化方法、教化实力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有肯定影响和威望的职业教化名班主任，为进一步提升我市职业教化质量作出贡献。

三.工作任务

1．学习班主任教化教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。

2．找寻班主任工作规律，提高班主任工作的实效。

3．以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推动班主任教化课题探讨。

4．以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。

5．监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。

四．本学年详细工作支配

1.20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作安排，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

2.20xx年4月参与《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参与20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。

3.20xx年5月组织成员参与工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，接着参与20xx年金城名师讲堂的活动。

4.20xx年6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。

5.20xx年7月与“xx名班主任工作室”联合组织《欢乐的管理班集》的座谈会。

名班主任年度工作安排4

依据市教化局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，依据市教化局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作安排如下：

一、指导思想

在市教化局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、学问广博、业务技能精湛的教化工作中坚力气；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教化科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业快速成长，为推动我市教化事业的发展做出自己的贡献。

二、工作目标

本工作室将在教化局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

（一）加强理论学习

先进的理论是教化和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教化和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论“制高点”。

仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

（二）开展课堂展示

本工作室将推行主题班会公开课制度，激励成员利用一切手段和现有资源开设探讨课和观摩课，为工作室的教化探讨工作供应平台和载体，进而有效地提升成员的教化实力和水平。工作室将与学校、教化局等部门协调，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，实行工作室全体成员教化实力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员实力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

（三）落实课例教研

本工作室将接着开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，探讨初中学生的思想教化，提升成员的教科研水平。我们将实行“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现探讨结果”的方式，将主题班会探讨真正落到实处。

（四）追求辐射效应

本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“好用”这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台，和与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和沟通功能。

三、本年度主要工作支配

三月：召开本工作室成员第一次会议。

明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任状况记录表；年轻班主任培育对象状况记录表；教科研成果书目（近3年）；淮北市初中班主任基本状况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对帮教。

四月：召开工作室成员其次次会议。

初中学生心理探讨，《责任与我同行》主题班会探讨、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

五月：召开工作室成员第三次会议。

初中学生心理健康探讨，参与送教下乡活动。班会示范课，报告会。

六月：召开工作室成员第四次会议。

初中生《感恩教化》探讨。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结，教科研工作总结。

七—八月：召开工作室成员第五次会议。

假期接着教化培训、备课、上