幼儿园大班数学教案《排排队》及教学反思_第1页
幼儿园大班数学教案《排排队》及教学反思_第2页
幼儿园大班数学教案《排排队》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学教案《排排队》及教学反思1.教案概述教案名称:《排排队》适用年龄:幼儿园大班（4-5岁）教学目标:培养幼儿的队伍意识，提高幼儿遵守秩序的能力；学会按照大小、颜色等特征进行分类。教学时间:1课时（30分钟）2.教学准备教具准备:卡片（大小、颜色不同的卡片，数量根据班级人数准备）背景音乐（快节奏、欢快的音乐）讲台或者屏幕投影仪教师准备:熟悉课程内容和教具使用方法制作教学PPT或者活动板书幼儿准备:集体活动区域整理整齐，保证每个幼儿能够排成队伍3.教学流程步骤1:导入环节（5分钟）创设情境:老师带领幼儿们一起唱排队歌，同时背景音乐播放快节奏、欢快的音乐。同时，幼儿园里安排一次班级活动，让幼儿们体验到排队的重要性。步骤2:教学主体（15分钟）教师示范:老师拿出一些不同颜色和大小的卡片，将它们按不同的特征进行分类，并形成一个队伍。幼儿参与:幼儿们按照老师的示例，自己动手尝试将卡片按照特征进行分类，并排成队伍。老师在旁边进行指导和鼓励。教师点拨:在幼儿们尝试分类的过程中，教师可以针对幼儿的不同情况进行点拨和引导，帮助幼儿理解分类的原则和方法。步骤3:评价反馈（5分钟）教师评价:对幼儿们的表现进行评价和肯定，鼓励他们对自己的努力进行肯定。反思交流:教师和幼儿一起进行反思，讨论在排队的过程中有哪些困难和问题，如何解决。同时鼓励幼儿们提出自己的想法和建议。步骤4:结束活动（5分钟）整理收尾:教师指导幼儿们将卡片收集起来，并整理活动区域。鼓励反馈:教师再次鼓励幼儿们的努力，并提醒他们在日常生活中要时刻注意排队和遵守秩序的重要性。4.教学反思在本节数学教学活动中，我们采用了《排排队》的教案，目的是培养幼儿的队伍意识和遵守秩序的能力，并学会按照特征进行分类。通过这种教学方式，我们希望能够引发幼儿的兴趣，激发幼儿的思考能力，并为他们提供一个积极互动的学习环境。在教学实施过程中，我们发现幼儿们对排队的概念和分类的方法并不完全了解，在自主排队和分类过程中存在一定的困惑和错误。为了解决这个问题，我们采用了示范-参与-点拨的教学方法，通过示范的方式引导幼儿们正确理解和掌握排队和分类的要领。在教学中，我们特别注重了幼儿的参与性和主动性。通过让幼儿们亲自动手尝试排队和分类，我们让他们在实践中不断探索和发现，培养他们的动手能力和思维能力。同时，我们也注重了师生互动和幼儿之间的合作交流，让他们学会倾听他人的意见和想法，并能够进行有效的沟通和协作。总的来说，本节数学教学活动在培养幼儿的队伍意识和分类能力方面是比较成功的。通过这次活动，我们为幼儿们提供了一个积极互动的学习环境，激发了他们的思考和创造能力，并培养

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论