我要向你学习

骆驼和羊的故事看了这个动画片给我们什么启示？

第1页，共13页。1、懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。（扬长避短）2、我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。（取长补短）3、谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只看到自己的长处，看不到别人的长处。用自己的长处来比别人的短处，不利于个人进步。4、只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优点，改掉自己的不足，懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，才能不断进步。要学会，取长补短。③这个故事给了我们什么启示？第2页，共13页。

陶行知与四块塘

一天，陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，王友早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果，目不转睛地看着陶行知。这时，陶行知又掏出一颗糖果递给王友，说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。这时，陶行知又掏出一块糖果放到王友的手里说：“我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们证明你很正直善良，并且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励。”王友听了非常感动，他失声叫了起来：“校长，你打我吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，又掏出一块糖果递给王友，说：“你能正确地认识错误，这块糖果值得奖励给你。现在我已经没有糖果了，你也可以回去了。”第3页，共13页。陶行知为什么会给小王四块塘？这个故事给你什么启发？第4页，共13页。

每个人身上都有值得欣赏的地方。那么什么才是真正的“欣赏”呢？下列观点中，你同意谁的观点？（课本第11页）表达欣赏的方法有哪些呢？小组合作：对他人的欣赏要以恰当的方式来表达，请试着用这些方法对同组的同学表达欣赏。第5页，共13页。

小组内说说：上课一开始，我们说了自己的长处，那么，你知道自己的短处吗？大胆地跟组内同学说出自己的短处？

第6页，共13页。读故事

认识了自己的不足之后应该怎么办呢？有一个叫项雷的同学，也许会告诉我们答案。请阅读课本第12页，“项雷的心里话”。第7页，共13页。议一议：如何才是取长补短（课本13页评论角）1、将取长补短变成相互利用，不仅对自己和他人没有好处，而且是有害的。2、说明了取长补短是自己学习的一个过程，也是同学间相互提高，一起进步的过程。3、误把用武力暴力征服他人的方法看作是长处，是不正确的，是不值得肯定和学习的。思考：有哪些行为作为取长补短是可取的？有哪些行为作为取长补短是不可取的？第8页，共13页。小组内说一说通过小故事，我们知道了“取长补短”能让我们变得更优秀。那么，班级中有没有懂得“取长补短”的小朋友呢？

第9页，共13页。找“小老师”。（课本第14页）小老师姓名值得学习的方面我的行动中华好传统：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

—孔子第10页，共13页。总结每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个同学都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才能酿出最甜的蜜；同