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文档简介

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试1.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（）并给与（）。2.幼儿的语言学习需要相应的（）支持，应通过多种活动扩展幼儿的（），丰富语言内容，增强理解和表达能力。()3.当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他（），（）；同时要耐心倾听，给予必要的补充。()4.幼儿表达意见时，成人可（），眼睛（），耐心听他把话说完。()5.在（）和（）中做必要的书写准备。()6.提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿（）。()7.教师应为幼儿创设（）、（）的语言交往环境。()8.给幼儿读书时，通过（）、（）和（）传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。()9.语言领域包含的两个子领域，分别是（）、（）。()10.根据幼儿的理解水平，有意识地使用一些反应（）、（）、（）等关系的句子。()11.4-5岁幼儿喜欢涂涂画画表达一定的意思。对错(正确答案)12.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。对(正确答案)错13.幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。对(正确答案)错14.早期阅读能力是指幼儿在正式学习读写之前所具有的关于读写知识、技巧和态度。对错(正确答案)15.3-4岁幼儿能根据场合调节自己说话声音的大小。对错(正确答案)16.（）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写姿势正确。3-44-55-6(正确答案)17.（）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。3-44-55-6(正确答案)18.语言是（）的工具。交流和思维(正确答案)语言发展各个领域19.《指南》的目标部分分别对3-4岁，4-5岁，5-6岁三个各年龄段（）幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平，提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。早期中

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