一年级第二学期班主任工作重点(六篇)

第页共页一年级第二学期班主任工作重点(六篇)一年级第二学期班主任工作重点篇一加强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空，这些有两位这学期转过来的学生，考试成绩都很差，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。分析^p、综合才能通过让学生多理解数学知识的来和用处，培养学生良好的行为。一年级第二学期班主任工作重点篇二又一个学年在骄阳似火的六月圆满完毕，面对沉甸甸的收获，不禁让人百感交集。现对这一学期的工作做一简单回忆，明白得失，以便自警。班级管理方面一年级第二学期无论对孩子还是对我都是充满挑战的一个学期。经过第一学期的适应，孩子已经完全熟悉了小学生活，而第二学期要做的正是让其形成一个合格小学生应具备的良好的习惯，而这也是对班主任才能的一个极大考验。现对这一学期的班主任工作做以简单总结：一培养学生的良好习惯好习惯使人终身受益，这学期在学生情绪稳定的前提下，我重点在培养孩子的习惯上下了功夫。守纪习惯好的习惯是一切活动的保证，我门班孩子又个个淘气好动。因此我在如何培养孩子的守纪习惯上做了很大的努力。首先纪律要有明确的规定，并且不能有伤害性的语言。可以告诉学生什么时候应该干什么，并坚决执行。学生对纪律的敏感度来自你执行的坚决度，因此，决不可虎头蛇尾半途而废。对违背纪律的孩子，我们不需要冗重的解释，更不要跟他争辩罗嗦，我们只需要保持一个和蔼但坚决的成年人的形象，告诉他应该怎样做，如此反复几次，他自会折服。其次要让孩子用安康的方式释放他们的能量。孩子的行为本不该过分受到限制，制止小孩子身体活动会导致他们情感的紧张，而他们很可能用违纪来表达这种紧张，因此我们要安排适宜的环境让孩子的身体得到活动，课下多让孩子参加跑跳爬蹦等活动，对孩子身心很有好处积极参与的习惯〔1〕积极参与课堂的习惯课堂是孩子学习的主阵地，因此要让他们安心必须抓住课堂。我与其他老师通力合作，在课堂上采用鼓励与树标相结合的方式，充分利用涂鸦墙，黑板报，发现并放大孩子的优点，在课堂上将主动权放给学生，让他们明白自己有不可推卸的责任，久而久之，孩子的热情进步了不少，渐渐也有了习惯。〔2〕积极参与班级工作的习惯要进步班级凝聚力，进步孩子对班级工作的参与积极性很重要。本学期我主要采用班级工作责任制的方法将详细工作分配到人，地面桌椅窗台涂鸦墙黑板报作业活动……都有详细的负责人，孩子在为集体做事的过程中体会到自己的重要与必要，班级责任感油然而生，在这种责任感的驱动下，孩子参与班级工作的习惯也不觉形成。在我的带着下，我们半在各项活动中都获得了良好的成绩。二做好思想沟通工作〔1〕细心观察，体察学生的情绪变化，及时沟通。孩子的情绪需要我们时时梳理时时呵护，每次从家返校，我都会细心观察每个孩子，从他们的表情中体察他们的情绪，发现不良情绪及时引导，确保每个孩子都有个良好的开端。平时我也经常找孩子谈心，驱除他们思想中的不良因素，渐渐的，孩子似乎懂事了好多。〔2〕及时与家长沟通，共同教育。孩子需要家校的共同教育，我们需要家长的理解和支持，对孩子的问题，我很乐意与家长沟通，这对我们的工作很有利。教学方面在本学期，我在教学方面更不敢松懈，在我们小组的通力合作下，我们对教材进展了深化的分析^p挖掘，对每节课做了精心的安排，确保课堂质量。我自己也在教学上下了一番功夫。一积极发现孩子的兴趣点兴趣是最好的老师。因此我在课堂上积极发现孩子的兴趣点，并以此为切入点调动孩子的兴趣。例如在讲找规律时，我从孩子们跃跃欲试的表情中看出他们的好奇，于是设计了退磨盘的游戏，收到了很好的效果。二以点打破，不搞题海战术在数学课上，我主张以点打破，及以一题为打破口，讲清讲透。让学生掌握做题方法，考虑过程，进而类推会做同类型得题，主张一题多变，充分利用课堂有效时间，不占用课下时间。三对学困生分清病因，对症下药。相信，没有教不好的学生，只是对有的孩子我们还没找到教好他的方法。面对学困生，我不再采用大面恶补的方法，而采用了逐个击破的方法，对每个学困生做了全面分析^p，属懒惰型的孩子加大催促力度，让其没有偷懒的时机；属注意力松散型的孩子，加大提问力度，并在上课时给其分配最详细的任务，使其没有分心的时机；属反响较慢型的孩子采用反复提问反复复习的方法，让其在练中记。另外还要找清楚孩子的薄弱点在什么地方，对准目的，分散打破，这样，不易让孩子产生厌倦心理，效果较好！缺乏与反思静心反思自己的工作，虽说尽职尽责，但仍有很多缺乏。一对局部学生的理解不够透彻，尤其是对起家庭背景理解不透，只知大概，这就造成工作的被动，对学生问题的根寻找不准确。班主任工作要求细致入微，任何疏漏都可能有严重的后果。因此在以后的工作中。就需要做个有新人，说起自己的学生就应该如数家珍，对，每个孩子的性格爱好家庭有全面的理解，这样才能保证工作的顺利进展。要做到这一点必须有更大的爱心和细心。二不善总结，对局部活动坚持的不够好。不可否认，在这一学期中，为了调动孩子的积极性，我想了很多方法，并且每一个点子都有它的可贵之处，施行初都能收到极好的效果，但都因坚持不好总结不到位，这些点子没有发挥它应有的效应。做事贵在坚持，坚持才见效果，总结方显重要。不管对什么事都要常坚持，勤总结。如今想想还是懒，不是身懒是心懒。要克制这些缺点，才能使工作稳中有序。以后的工作任重而道远，停下来对走过的路做一简单回忆，希望能时时自省，能不断进步，在以后的工作中要再接再厉，希望用自己的努力与踏实换回工作的圆满与成功！一年级第二学期班主任工作重点篇三又一学年完毕了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、繁忙而又充实。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：虽然以前一直在抓日常行为标准，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新标准。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。利用班会向学生进展人生观及理想教育，跟任课老师亲密配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓重，有一种比学赶帮的气氛。在后进生的转化方面，我分了两类，一种是邓桥、周心宇等仅学习成绩差的；一种是杜杰龙、陆鸿江等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。比赛能检验一个班级的凝聚力。这学年学校举办重大的比赛有手抄报、绘画比赛，校园体育节、校园艺术节、各级各类征文比赛等，我们的队员获得了一个个喜人的成绩。这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！这些活动的开展，增强了队员的集体观念和荣誉感。这个时代需要的人才应是高素质的、复合型的、有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的进步和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造才能。我给学生提供各种开展平台，支持和鼓励他们开展特长，不放过任何一个培养学生才能的时机。我仅凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。充分调了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过、家访、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、干部和同学之间互相监视汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。一年级第二学期班主任工作重点篇四尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家下午好！很快乐站在这里做这一学期的班主任工作总结，想想这学期我和孩子们走过的路，在紧抓各项常规，组织好学生参加各项活动之外，这学期我主要琢磨了一个方面，也就是我今天要汇报的：完善了班级文化，以文化凝聚精神，用文化教育学生。一个有着悠久深沉文化的民族才能久立于世，传承于世。一个学校，是如此，一个班同样如此。做为班主任，育人是第一位的。李镇西老师说："假设干年之后，我们会想起一些人，怦然心动；我们会想起一些事，潸然泪下。我们要把怎样的学校生活留给孩子？"假如假设干年后，学生回想起我们同学和老师，怦然心动；学生回想起和同学老师一起经历的事而心潮澎湃，我想那样我便小小地成功了。所以这学期我主要从班级文化着手，用文化凝聚人心，用文化形成合力，用文化教育学生，用文化留住回忆。一首班歌可以唱多久？在李镇西老师的班级里一首班歌《将来歌》一唱唱了几十年。那一张张泛黄的照片是老师的用心和有心。班级文化也可以做得如此厚实，以致于唱的学生从豆蔻年华到人到中年，每次唱都不禁感慨万千。做像李镇西老师一样的班主任，我开场努力着。寻找着可以把我们班的孩子拧成一股绳的精神力量。我想到了雪花，这个世间最美最纯的景物，"此物只应天上有，人间哪得几回寻",于是上学期，我和孩子们一起确定了我们的班级名称――小雪花班。从雪花不需要土地的养育，不需要阳光的照耀，不需要园丁的施肥、浇灌、和修剪，却给人以美的享受！我们看到了雪花的纯朴。从雪花成群落下，可以折断柔韧的树枝，可以压折坚硬的瓦砾，可以覆盖绵延的群山……我们看到了雪花的团结。从雪花形成之不易，过程之艰辛，我们看到了雪花的勤奋。从仁慈的雪孩子身上我们看到了雪花的"奉献".从雪花形状各异却富有精妙的几何之美。我们看到了雪花的卓越。有雪花精神概括出来的纯朴、团结、勤奋、奉献、卓越就是我们班的班训。之后，在家长的智慧启迪之下，我们自己作词的班歌《小雪花》也唱起来了，在家长的群策群力中，漂亮的班服穿上了，淡淡的蓝色，干净、清新、安静、宁静，家长做得精致的班徽更是锦上添花。有一天下午，课前我们要唱首歌提提精神，同学们异口同声地说出了《小雪花》，我微笑，他们正在认同着班级文化。我想要的也正是这一种班级文化营造出的合力，也是班级文化留下的回忆。他们会穿着班服，指着班徽，自豪对别人说：我们是小雪花班！这就说明着我们的力正往一处使，我们的心正往一处走，我们会是一个浑然的整体，我们也会有无穷的力量推动着我们前进！凝聚人心并不是最终目的，让孩子怀着对班级的爱严格要求自己，追求进步，为班级、为自己增光，才是最理想的状态。在"我以班级为荣"之后，孩子们更要有班级以我为荣的意识和责任感。我开场用文化教育着孩子们！纯朴、团结、勤奋、奉献、卓越十字班训，也正对应的是我对孩子们的要求和孩子们努力的方向：做一个有爱的人――爱自己、爱同学、爱学习、爱社会！在平时的主题班会、课堂教学中我都会强调这"四爱"精神，使之深化到孩子们的内心，内化成习惯！〔一〕爱自己教育孩子们爱自己的仪表仪容，让自己干净利索，有良好的卫生习惯。爱自己的身体，让自己不挑食、不剩饭，多运动；爱自己的声誉荣誉，让自己遵守纪律，典范于人。爱自己的影响力，让自己团结同学、努力学习、完善品质。〔二〕爱同学教育孩子们在生活中要想同学之所想，急同学之所急。而不笑话、欺负同学，占同学廉价，随意拿同学的东西，而是要从学习、生活上去帮助同学。不随意拿同学和老师的东西是这学期我重点强调的。因为这学期我发现我们班有几个孩子都有这样的不好习惯，拿同学的东西，趁我不在，甚至拉开我的抽屉拿东西，这些一定要及时纠正，所以会在平时屡次强调！这是我平时都会屡次教育他们，让他们努力做到，做好！〔三〕爱学习学习方面，"背诵小明星""书写小明星""进步小标兵""语文小标兵"班级奖项的制定和"表彰大会"的定期举行，及时表扬孩子们的进步，让孩子们学的有劲头；学习互助小组的成立，培训语文小组长做好小助手，发挥好学生的带头作用。并结合学校卡章证的奖励，做到有阶段、有指向、有鼓励、有反响。及时总结每一阶段孩子们的表现，表扬进步者，帮助退步者。〔四〕爱社会"爱是美德的种子。"心中有大爱，这个孩子的人品总不会有大的纰漏。品质是比学习更重要的东西。在家长的帮助介绍下，依靠"蒲公英公益组织",我和孩子们走向社会，帮助需要帮助的人，三次的义卖报纸、前往圣之爱慈善机构探望自闭孩子，去即墨捐赠学惯用品……孩子们用自己的行动付出着爱，获得了爱。他们正在爱中茁壮成长！这就是我这学期在班级文化方面做出的努力。当然，教育学生是个长期的过程，也是个细致活。今后我还需要再细化，做到常规化，自主化，这是我今后努力的方向。最后，我想说的是《第56号教室的奇迹》中雷夫说："老师可以带学生，但决定这个班级优秀或者平庸的，是班上的学生。"我想补充的是，决定这个班优秀或者平庸的还有我们的家长。虽然他们不在场，但是我还是要感谢我们班优秀的家长们和孩子们，很快乐这一年和他们一起走过，"执子之手，与子同学",共同学习，共同收获，共同进步，是我这一年最大的幸福。希望可以拉着他们的小手，我们一起走下去！我的总结到此完毕！谢谢各位领导、老师！一年级第二学期班主任工作重点篇五20xx年小学班主任工作总结20xx-20xx年第二学期小学班主任工作总结一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。由于这个年龄段学生的自我约束力差，所以我对行为标准教育是常抓不懈，我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上进步认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。有的学生根底差、学习意识薄弱，针对这些情况，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联络，理解学生上课情况，及时进展家校沟通，共同教育和帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况。针对学校组织安排的主题班会，认真对待，注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导自己以后的言行。采取鼓励、表扬、奖励等多种形式，建立健全良好的班级形象。通过不断地反思和总结，我会认识到班级工作中的缺乏，汲取其他班主任的可行性经历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成积极向上的精神风貌！。一年级第二学期班主任工作重点篇六这学年来我担任一年级一班的班主任工作，曾经听说过这样的一句话：没当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完好的。一年来主要做了以下工作：一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课将学校规章制度浸透到教育当中，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班陈星同学，每次上课发愣，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。一到我们班的学生下课了，他们老爱围着我问东问西，跟我说知心话。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如体育比赛，六一汇演等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，开展个性。充分利用黑板报，及时更换新颖血液，使学生课间课后的阅读新知识，开阔视野，理解世界，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。一直以来，我感觉自己的性格是比拟急躁的，平时在教学中有时也比拟冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采获得当的措施，做好每一项工作。(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。卢丽梅和苏少龙是我班里学习很吃力的孩