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文档简介

九年级语文复习教案古诗文名句积累教学目标1、使学生在理解含义正确书写的基础上，学习运用古诗文，丰富语文积累，增加文化底蕴。2、使学生了解中考古诗文默写题的几种类型，把握题干要求，抓住要点准确答题。教学重点使学生了解中考古诗文默写题的几种类型，把握题干要求，抓住要点准确答题。教学难点使学生在正确书写理解含义的基础上，学习运用古诗文，丰富语文积累，增加文化底蕴。课时一课时教具多媒体课件教学过程导言我们一直很重视古诗文的积累运用，因为它是民族传统文化的精髓，可以体现一个人的文学修养以至文化修养。升入初三以后，我们在这方面做了大量的练习，有一段时间，我以为大家已经很有把握了，但最近的几次考试，同学们在这方面又暴露出很多问题。担心因此而影响同学们的语文成绩，使你们不能顺利升入理想的学校，最近两天，老师又整理了部分训练题，这些练习大家做了，老师批改了。这节课，我们就以这些练习为基础，来明确古诗文默写的出题类型，答题时需注意的问题，为即将到来的中考做好准备。把握几种考查类型的命题特点、错误类型、需注意的问题。1、直接填空型。准确书写,明确题目,作者。2、内容提示型。从提示语中寻找答案。3、理解鉴赏型。答题时紧扣题干要求。4、实际运用型。深入理解内容写法特点,结合语境恰当运用。5、拓展开放型。答案不唯一,选择最符合要求又不会出错别字的语句。课堂练习,发题篇,当时完成,用实物投影仪显示,共同查错。总结。初中三年的语文学习已接近尾声，无论你将来升入上一级学校还是直接走近社会，都不应该也不可能停止你语文学习的脚步。希望我们今天打下的基础，会为你以后的学习

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