Unit7必会词组汇总 同义词(组)辨析 仁爱版英语八年级下册_第1页
Unit7必会词组汇总 同义词(组)辨析 仁爱版英语八年级下册_第2页
Unit7必会词组汇总 同义词(组)辨析 仁爱版英语八年级下册_第3页
Unit7必会词组汇总 同义词(组)辨析 仁爱版英语八年级下册_第4页
Unit7必会词组汇总 同义词(组)辨析 仁爱版英语八年级下册_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

仁爱英语八年级单元必会词组汇总&同义词(组)辨析Unit7一、必会词组turntosb.向某人求助getintouchwith(与...取得联系tryone'sbest尽最大努力setthetable摆放餐具haveasweettooth爱吃甜食fightagainst反抗,和...打架asaresult结果makeachange改变inorderto为了cometrue变为现实,成为事实cutup切碎,剁碎drinktosb./sth.为某人某事干杯(或祝酒)farawayfrom远离pickup捡起,获得,收拾forsale待售paythebill结账haveaseat请坐inshort总之;简而言之二、必会句型1.Mytaskistomakeaposter.2.Iwillthinkabouthowtoholdthefoodfestival.3.Let'stryourbesttomakeitasuccess.4.That'sgoodenough.5.Thankyouforinvitingmetoyourfoodfestival.6.IregretthatIcannotcome.7.ButI'mnotsurewhetherIcancookitwell.8.-Wouldyoulikemetohelpyou?-Yes,please.It'sverykindofyou.9.Couldyoutellushowtomakeit?10.-Wouldyoumindifwelearntomakeitfromyou?-Ofcoursenot.11.Practicemakesperfect.12.Helpyourselftosomesoup.13.Remembernottodrinktoomuch.14.Ifyoucan'tremembertheserules,justdoasotherpeopledo.15.-Doyouknowwhetherornotit'simpolitetosmokeduringamealinFrance?

-Yes,Ido.It'simpolite.三.情景交际1.就餐(1)-Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?

-Yes,I'dlikesomemeat/acupoftea/...(2)-Whatwouldyoulike(tohave)?

-Riceandchicken,please.(3)-MayItakeyourorder?-

Certainly.I'dlike...(4)-MayIhavethebill,please?

-Letmesee.It's¥50.

-Hereyouare.

-Here'syourchange.Thanksforcoming.(5)-Howmuchwouldyoulike?

-Justalittle,please.(6)-Whatwouldyoulikeforbreakfast?-Eggsandmilk.(7)-Wouldyoulikesomemorefish?

-No,thanks.I'dhadenough./I'mfull.(8)-Helpyourselvestosomesoup.-Thankyou.It'sdelicious.(9)-MayIhavethemenu,please?

-OK,Hereitis,(10)-Hereisatablefortwo.IsitOK?-Sure.We'lltakeit.2.建议Let'sgoandhavealook.What/HowaboutapicnicthisSunday?Whydon'tyoubuyacomputer?Whynotgotoamovie?You'dbettertakeacamera.Youshouldn'tmissXiShuangbanna.3.顺序Whatdidyoudonext?Finallywefoundthelostboy.Itrainedevenharderlateron.First,Second,Third,Fourth,FinallyFirst...Second...Next...Then...AfterthatFinally...四、同义词(组)辨析1.if/whether(1)Hedoesn'tmind_____theyaregoodornot.(2)Iwanttoknow______itisgoingtoraintomorrow,(3)______thisistrueornot,Icannotsay.(4)Ihaven'tdecided______

togotothecinemaortostayathome.(5)Ihaven'tsettledthequestionof______I'llgobackhome.[分析比较]

if和whether作连词引导宾语从句时,意为"是否”,一般情况下可互换。(2)题意为“我想知道明天是否会下雨。”故填if/whether。以下几种情况只能用whether而不用if。①whether后可接ornot,即whether...ornot

意为“不论是否(1)题意为“他并不介意它们是否是好的。”故填whether。②whether引导的宾语从句可移到主句前,if则不能。(3)题意为“这件事是否真实,我说不准。”从句放在主句前。故填Whether。③不定式前用whether,而不用if。(4)题意为“我还没有决定是看电影还是留在家里。”连词后用不定式。故填whether。④介词后用whether,而不用if。(5)题意为“我还没有决定是否回家。”在介词of后只能用whether。2.real/true(1)Themovieisbasedona______story.(2)Itwasn'taghost,itwasa______person.[分析比较]

real指确实存在的、非想象的。主要指实情、实例、实物。(2)意为“那不是鬼魂,是实实在在的人。”强调确实存在。故填real。true指与事实相符、真实、非杜撰的。常指故事、爱情、历史等。(1)意为“这部影片以真实的故事为蓝本。”强调真实性。故填true。3.like/as(1)Hehasblueeyes______me.(2)Sheenjoysallkindsofmusic,______Ido.(3)Repeatthesefivesteps,______inthelastexercise.[分析比较]

like和as都含有“像一样"之意,但在用法上有一定的区别。like为介词,置于名词和代词前。(1)中的me是代词。句意是“他和我一样有一双蓝眼睛。”故地like。as为连词和副词,置于从句、另一个副词或以介词引导的短语前。(2)中Ido是个句子。句意是“她和我一样,什么音乐都喜欢。”故填as。(3)中inthelastexercise是一个介词短语。句意为“照前面的练习一样,重复这五个步骤。”故填as。4.noise/sound/voice/shout(1)Themusicmademethinkofthe______ofarunningstream.(2)Iwaswokenbythe______

ofacarpassingby.(3)Shewasingood______attheconcerttonight.(4)Shegavea______ofjoywhenherteamwonthefirst

prize.[分析比较]

noise指“噪音,嘈杂声”。(2)题意为“我被路过的汽车噪音吵醒。”故填noise。sound指“各种声音的总称”。(1)题意为“这音乐让我想到流淌的溪水声。”故填sound。voice指“说话声,嗓音”。(3)题意为“她在今晚的音乐会上唱得不错。”故填voice。shout指“大的喊叫声”。(4)题意为“她的队伍赢得胜利,她欢呼起来。”故填shout。5.forexample/suchas(1)Ilikedrinks______teaandsoda.(2)Thereisasimilarwordinmanylangages,______inFrenchandItalian.[分析比较]

forexample意为“例如,譬如”,表示举例说明,常用逗号隔开,位置灵活。(2)题意为“在许多语言中都有相似的词,譬如法语和意大利语。”此处表示举例且有逗号隔开。故填forexample。suchas意为“例如...,"表示列举,一般放在列举事物之前。(1)题意为“我喜欢诸如茶和汽水之类的饮料。”此处表示列举。故填suchas。6.hear/listen/sound(1)I______thenewsyesterday.(2)Hewas______totheteacher.(3)Youridea______agoodone.[分析比较]

hear意为“听见;听说;得知”,指听觉器官接触到声音,不一定是有意识地听,表示听的结果,是及物动词。(1)题意为“昨天我听到了那个消息”,表示“听到”。故填heard。listen意为“倾听;仔细听”,强调有意识地或注意地听,但不一定听到,强调听的过程,是不及物动词,常跟to搭配。(2)题意为“他正在听老师讲课。”后跟to。故填listening。sound作连系动词,意为“听起来”,后常跟形容词或名词。(3)题意为“你的主意听起来不错。”故填sounds。7.imagine/guess/suppose(1)______whatIhaveinmyhand.(2)Thebellisringing.Canyou______whoitis?(3)Wecanhardly______afamilywithoutlove.(4)Ican't______lifewithoutthechildrennow.(5)Let's______heistellingalie.(6)______youareateacher,thenhowwillyouexplainthething?[分析比较]

imagine,guess和suppose都有“猜想,料想,想像”的意思,用法不尽相同。imagine指与事实相离,相反,甚至错误的猜想,也可表示设想

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论