在钢琴学习中成长姚盛昌院长向李岚清副总理及中央领导们做的工作汇报

在钢琴学习中成长姚盛昌院长向李岚清副总理及中央领导们做的工作汇报

我们的学校是在北京成立的，当该校搬迁到北京后，一些老师和学生留下了学生。周恩来总理亲自认可并任命苗天瑞为第一任校长。学院成立40周年。四十年来,我们培养了4000多名音乐人才,尽管我们是地方性的音乐学院,但我们培养出来的人有的在中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院当教师,有的在中央文艺团体当首席或演奏家,遍布全国各地,我们招生也是全国招生,我们附中培养了大量优秀学生,送到中央音乐学院、上海音院或国外,所以影响是比较大的,我们学校是音乐方面最早的硕士点之一。要符合天津国际大都市的形象,文化也是综合国力的一部分,音乐艺术在文化上可以说是一颗明珠,它如果发的光灿烂的话我们文化就显得更好了,在这方面我们要为天津市做出贡献。我们学校由市政府投资二千三百万建了大楼,这里是一个演播厅,一些小型音乐会在这里举行,同时也有录音录像厅,不瞒诸位领导说,我们这方面器材还不行,这方面还没有充分利用起来。市政府市委对我们非常关心,“九五”实验室投资规划一共给我们六百万,今天看到的计算机作曲就是投资一部分,图书馆搞了LD、CD欣赏室,让学生能欣赏到最好的音乐家、最好的乐队,这在全国音乐院校中也是很不错的,但我们不能说是最好的,但还有很多不如意的地方,据我所知,中央音乐学院的钢琴专业教学全是斯坦威,我们连雅马哈都到不了,雅玛哈和斯坦威差的太远了,我们很多钢琴的要求做不出来,因为琴太差了,前年附中学生去参加扬波尔斯基小提琴比赛,评委对我们学生演奏非常喜欢,但说你们的琴太差了,声音一出来就不是那意思,当然我们在这方面正努力做工作,天津市也在努力做,这些我们就不多说了。我院有七个系,专业调整后,成了三个专业,七个系是:音乐学系、作曲理论、键盘系、管弦系、民乐系、声乐系,音教系,另外,一个研究所,一所附中,占地面积40亩,不大,附中占地面积19亩,附中条件更差一点儿。第二方面我想汇报一下这几年我们所做的工作,从办学思想方面来说:主要是想怎样坚持把学习书本知识和社会实践结合起来,把最好的艺术奉献给人民,同时从人民中间吸取回馈,搞我们的教学改革,在座的参加座谈会的大部分老师在天津市的社会文化工作中做了大量工作,如五个一工程的电视剧、戏剧,大型的文化活动,我们参加作曲,电台、电视台、交响乐团演出我们都参加,尤其是李副总理在今年3月17日在北京讲话后,我们就搞进百校活动,乐队到各大学进行巡回演出,不仅演出而且带讲解,效果非常好,大学生反映,我们不是不想听,而是在这方面机会太少。现在我们在做方面工作,天津大学成立了爱乐协会,我们老师在那给他们当顾问,给他们讲课。96年以来我们举办了一百场多免费星期音乐会,社会上自由来要票听音乐会,反映非常强烈,每次演出坐满也站满,非常受欢迎,影响也非常大,通过这些活动不仅对社会做出贡献,也教育我们的学生,从当学生开始,就要有一种奉献精神,跟社会紧密结合起来,树立这样一种思想。我们连续十一次被评为全国大学生社会实践先进单位,这是中宣部、共青团中央办的。另外,我们与武警指挥学院结成姐妹学校,他们给我们军训我们给他们演出,我们还准备搞邓小平理论进课堂的研讨会,也属于军民共建的一方面。最近还把我们的选修课开到其他大学去,大概有七门课,我们这样一个小学校,向全市的大学生开放,通过这些工作主要想把学校搞活,不是封闭的,不是象牙塔,而是跟社会实践,文化建设,跟社会主义精神文明建设紧密结合在一起,这样使我们的老师和学生真正受到火热的生活,同时感受到自己在社会里的重要性,我觉得这是我们学校比较重要的特点。第三方面我主要回报一下我们的教学改革。我们主要是遵循教育部提出的一系列措施,最近把研究生和本科生的目录改了,研究生只有一个专业叫音乐学,本科是三个专业,随之,我们要把教学方案和教学大纲全部做更改,要考虑面对地21世纪的人才标准来定切合我们实际的教学方案,这项工作正在做。另外抓课程体系与教学内容的改革,在这方面我们的动作还比较大,主要培养学生的素质、能力和知识全面发展,将来让他们到社会中有很强的竞争力,这一点我们也比较骄傲,我们学生毕业后,跟中央音院,上海音院,全国性学校比较我们学生去争职业时,往往都能上,能得到比较我好的职业,今年在毕业生分配时百分之九十以上的学生都找到了比较好的工作,剩下一部分有的是挑挑拣拣有时耽误了,总的来说都是很好的。在教学方法和教学手段上我们也在做改革,主要是怎样去培养出学生的创造性,发挥积极主动学习精神,怎样与高科技结合。从教师来讲如何使每堂课上得更有价值,让学生受的启发更大,在质量监控体系方面,我们准备建立一系列制度,从入学直至毕业,质量监控体系要把它完善起来,一名学生在四年的过程中抓住每一环节,才可能使学生全面成长,在整个过程中,我们也强调学生创造力和个性的发展。搞艺术的如果没有个性的话就出不来东西,我们在整个过程中,在课程设计上就强调这个方面。第四方面将师资队伍建设放在我们发展的战略地位来考虑,我们有25名教授,到2000年有18名教授满60岁,只剩7名了。天津市评定职称时也强调,要向45岁在以下教授和40岁以下副教授倾斜,今年我们力度比较大,今年报三名教授,两名是45岁以下,一名45岁以上的,报9名副教授,5名40岁以下,4名40岁以上的,这与我们教师队伍状况有关系,同时在评职称上要有导向,在标准上坚持一年比一年提高,保证师资队伍,职称和质量是相吻合的,这样也保证能带出好学生,另外,我们非常重视师德建设,在市场经济条件下,有其负面影响,但同时也有正效应一面,就是竞争机制和管理机制,我们要把市场经济的竞争机制和管理机制更多地引入我们教学方面来,这样才是良性发展。我们还引进乌克兰专家,这是市政府给我们的支持,连续五年引进乌克兰专家,一般是两名有时三名,其中有钢琴、声乐和小提琴。也引进留学人才,学成后到我们这来,最重要是提高现有人才的素质,因此采取了一些措施,特别是对青年教师,一是送出去,二是请老师来给他们上课,三是老带着青,四是给他们压担子,使他们在实践中成长起来,也搞了一些教学竞赛、论文竞赛等等,鼓励和促进他们,还让他们念在职研究生。另外第五方面我也想谈谈存在的问题,刚才也已经谈到了一些,第一个问题:我们学校也根据文化部、计委、财政部等等文件,确定学生的收费分两种,一种5000元,另一种3640元,音乐教育是3640元。这样和成本比起来,差距非常大,我们希望中央能考虑艺术院校的特殊性,它上课是一对一,二对一,甚至是三对一,三个老师对一名学生,这样投资肯定是非常大的。第二是我们学生知识结构具有特殊性,主要表现在考研问题上,中央,上海他们有些措施,是文化部或是教育部给的、有宽进严出的硕士班或是自己出题,我们地方院校就没有这样,在考研问题上总会比较困难,往往专业好的在外语方面总有些欠缺和困难,当然我们学校正在狠抓这个,但从知识结构上确有其特殊性,考上的人专业不一定是最好,甚至是中等,这就是个矛盾,这个矛盾能不能请教育部,给予考虑。第三是文化部在对外交流方面也能考虑到我们地方院校,比方说中央音院,中国音院来的专家,顺便就可以到我们学校来,现在,高速公路很方便,另外,送出去的访问学者是否也能考虑一我们。另外海外投资建校舍方面能否考虑到我们这样的小学校。刚才