齐心协力做好幼小衔接 论文

齐心协力做好幼小衔接摘要：幼儿园和小学教育教学的内容和侧重点不同，孩子在幼儿园和小学很多方面都存在差异。幼儿园的孩子年龄小、自理能力差，很多方面都需要家长和老师的协助才能完成；随着孩子慢慢长大，进入小学以后，考验孩子更多的是孩子们的独立能力、合作能力。老师和家长要家校联合齐心协力做好孩子的启蒙和幼小衔接教育。关键词：独立能力 学会聆听 习惯养成 安全教育 合作赞美引 言：秋季入学的第一周，为了让刚入学的孩子尽快适应小学生活，一年级的老师们都要领着孩子熟悉校园，认识班级，认识老师，了解小学生在学校的一天是怎样度过的。孩子们在老师的带领下在校园里到处走走，到处看看，哪里是厕所，哪里是操场，哪里是教室，哪里是学校的大门，孩子们都要用心记，因为小学的校园一般说来都比幼儿园大得多，小学的操场在年幼的孩子眼中很大很大，一眼望不到边，小学的教学楼很高很高，小学的教室很多很多。孩子们进入一年级的第一个星期，第一个月，需要一年级的老师花费更多的心思放在孩子的入学教育上面。怎样才能让刚入学的小孩子更好、更快的适应小学生活呢？怎么做才能帮助刚入学小孩子度过这个过渡期呢？以下是我对幼小衔接的几点思考。一、我们要培养孩子独立的能力。无论是幼儿园的老师还是小学的老师，我们在平时的学习生活中都要培养孩子独立的能力。孩子独立能力的培养能为适应小学生活打下一个好的基础。孩子进入小学以后，他要第一次走进学校的大门并成功找到自己的班级，他要第一次从教室找到厕所并成功的从厕所原路返回，很多个第一次都需要小孩子在没有他人的帮助下自己独立完成。每年秋天一年级新生入学的第一周，都有孩子进校找不到自己班级，上完厕所进错班级，老师满校园找孩子的情况。一年级的老师和幼儿园的老师要做好充足的准备，帮助孩子认识校园，熟悉校园环境，鼓励孩子勇敢的做很多个“第一次”。孩子虽然小，可是他的潜力很大，家长和老师要学会适时地放手，告诉孩子：你可以的，你能行，相信自己，孩子别怕。无论是生活还是学习上，我们要鼓励孩子自己整理书包，自己尝试系红领巾，自己一个人吃饭，自己一个人尝试着系鞋带。我们大人适当的懒一懒，是可以养一个勤快的、能干的、独立性强的小学生的！二、我们要培养孩子学会听学校不同的铃声。上课提醒铃声，下课的铃声，眼保健操铃声，学校大课间广播体操铃声，放学的铃声，不同的铃声代表不同的含义，孩子从早上走进学校到傍晚离开学校，到不同的时间我们老师要明确告诉孩子，在不同的时间里我们应该干什么事。上课铃声响，小学生要身体坐端正做好上课准备，安安静静等待老师老上课；下课铃声响，小学生知道有十分钟休息时间，这个时间段可以去上厕所、去喝水、去校园里散散步、走一走等；眼保健操铃声响起，我们要跟着音乐做眼保健操了；学校大课间广播体操铃声响，我们要跟着老师整好路队，来到操场上跑操了。在孩子入小学之前，幼儿园的老师要有意识的渗透“铃声”的教育，为孩子进入小学做好准备。一天当中，学校的学习生活非常的有规律，在铃声响起的时候，老师们要适时地提醒孩子：上课时间到了，我们要坐端正了；下课了，孩子们及时去上厕所呀；大课间时间到了，我们要整队了，马上要跑操了。一个星期的“铃声训练”，孩子们会很快熟悉学校的铃声，熟悉学校的生活。三、我们要加强孩子的行为习惯、学习习惯的养成教育。好习惯，好的开始。一个班级良好的班风，严明的纪律更有利于孩子们健康快乐的成长。我们要教育孩子上课要遵守课堂纪律，上课认真听，学会聆听，不要在上课的时候说话，大声喧哗；上课时要注意力集中，不要开小差，不要打小报告；上课时尽量不去上厕所，下课是上厕所的时间等；读书时要坐姿端正，要有正确的坐姿，写字时要拿笔正确，书写整齐，一笔一画认真书写等。良好的学习习惯、行为习惯对于低年级的孩子来说非常重要，我们要在这方面下功夫，帮助孩子养成好习惯。一个好的班主任，好的任课老师，每天都要反复的不厌其烦地教育孩子，良好的学习习惯、行为习惯。在学校里，我们要明确告诉年幼的孩子哪些事可以做，哪些事不可以做，什么样的行为值得表扬，什么样的行为会得到老师的批评。一年级的孩子好动贪玩，注意力不够集中，一些适用的小口令可以帮助老师来管理班级。“一、二、三，安静！”“小树苗，坐端正！”“小眼睛，看黑板！”口令传达下去，大部分孩子都能按照老师的要求坐端正，认真听讲。四、我们要不断加强孩子的安全教育。一年级孩子年龄小，自我保护意识薄弱，我们每天都要嘴勤、脚勤、眼勤，利用班队课，思想道德课，每天都要多说多讲，不断增加孩子的安全意识。孩子有了安全意识，才能减少和杜绝危险的发生。我们要反复地强调：小学生进入校园不准跑，不要追逐打闹，到处都是水泥地减少安全隐患发生；小学生在校园里不爬栏杆，不爬窗户，不从高处跳上跳下；课间十分钟、体育大课间、放学排路队的时候，不拿笔、尺子、木棍等尖锐的东西，防止安全隐患；任何时候都不能把铅笔、尺子、硬币等一些危险的东西放在嘴巴里；不玩水、不玩火、不玩电，时刻学会自我保护。我们还可以在班级群里，给家长发一些安全提醒小常识，督促家长在家里对孩子进行安全教育。五、我们要理性对待孩子们在学校里发生的事情。孩子的成长离不开教育，离不开老师，离不开玩伴。一个班级就像一个大家庭一样，老师们是家长，同学们就像自己的兄弟姐妹一样。老师们不只是知识的传递者、引领者，还是法官、是侦探、是医生等。每天在班级这个大家庭里，有的孩子迟到，有的孩子生病，有的孩子完不成作业，有的孩子过于顽皮不遵守纪律，有的孩子丢了文具。孩子与孩子之间发生了摩擦，谁哭了？谁打谁了？谁说不文明的话了？老师和家长们要理性对待孩子在学校发生的一切，正是每天的鸡毛蒜皮，孩子们在学习中、在玩耍中、在吵闹中、在合作中，慢慢地发生了变化，孩子们每天都在一点一滴的进步，一点一滴的长大。家长把孩子送到学校，把孩子交到老师手中，相信每一位老师都会用爱心、用责任心、认真地呵护孩子、关心孩子、教书育人。六、我们要对孩子多一些赞美和鼓励。坐姿端正的孩子是最棒的，会聆听的孩子是最美的孩子，我们要不吝啬自己的语言，多夸一夸会聆听的孩子，坐姿端正的孩子。你真懂事，帮老师拿东西。你真乐于助人，把自己的铅笔借给了同学。你真棒，教室里的纸片主动捡起来扔到垃圾桶里。我们要有一双善于发现美的眼睛，老师的赞美和鼓励，会让孩子们更有自信和安全感。孩子们在学习和模仿中，会变得越来越爱学习，越来越懂事。老师的关心和肯定，能温暖孩子的心，能激起孩子的表现欲。做好幼小衔接不单单是幼儿园老师和小学老师的努力，还要家长们的全力配合。家长