单元复习之回归课本策略

九年级英语总复习

单元复习之回归课本策略

一、课标、课本（教材）的重要性。中考指挥棒无论指向哪里，它都在课标范围内。七、八年级期中、期末考，教研员也是根据课标去命题。结论：《义务教育英语课程标准》（2011年版）明确了英语课程的功能、目标、基本理念、设计思路和评价标准等等，并提出了实施建议，我们现行的课本（教材）就是在《课标》的规范下编撰的教学载体，我们教师和学生都是以这个载体为基础展开教学活动。如果教师本身对课程标准和教材甚至考试大纲都不能把握，那么教师对学生的主导作用也发挥不出来。二、单元、复习的定义单元：根据你所教的学生的实际情况而设定的教学内容界定为我们今天讨论的话题中所说的单元。复习：把学过的东西再学习，使之巩固。即：复习是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,进而巩固，形成新的知识网络,使学生的能力和水平获得系统提高的一种行为。三、单元复习之回归课本策略1、依标据本，理清思路，

大胆取舍，确定复习内容。阴梅芳老师的观摩课：主线――围绕环境，从污染到影响再延伸到保护，把三个话题紧密的结合在一起。Unit2SavingtheEarth

基本词汇、短语、语法知识：语法：区分并正确使用一般过去时和现在完成时；区别及正确使用不定代词、副词everyone,none,noone,nobody,everything,anywhere,everybody,由and,but,or,while组成的复合句；掌握复合句的构成方式以及由不同连接词引导的复合句的不同功能。功能：表达原因与结果；能够使用should,shouldn’t给出建议。单词：黑体字重点词或词组：cutdown,beharmfulto(doharmto),toomany/toomuch,breathe/breath,die/dead,changeinto,hereandthere,takeaway,referto,giveup,shutoff,afterall,runout,stop…fromdoingsth.重点句型：Therebe….doingsth.;Asaresult,alotofrichlandhaschangedintodesert.;Treescanstopthewindfromblowingtheearthaway.;Although………,……..;Noneofuslikespollution.(简单的Ithink….;What/Howabout….;Wouldyouliketo….;Usebothsidesofthepaper)2、教为主导，学为主体，优化复习方法，突出重点，突破难点。1）复习是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,进而巩固，形成新的知识网络,使学生的能力和水平获得系统提高的一种行为。

2）复习过程是一个师生、生生信息交流、回忆、提升的过程。

3）掌握好各个环节,运用行之有效的方法进行复习

①机械性单项操练。②综合性操练。③活用性操练属综合性的智能训练。4）利用好现代化教学手段。（帮助学生总结规律、查漏补缺、强化训练）5）注重课堂检测与反馈。利用好现代化教学手段进行课堂检测（判断、填空和选择）。课堂检测要注意：①习题以课本为主或课课练为主，最好是课本的原题或以前做过的易错题。Noneofuslikespollution.（P37）②选题要精，有代表性。③学生不在于做了多少题目，要看重学生做题的过程，能不能说出这样做的原因。④有些题目要反复多练。6）复习课中课堂教学要注意：①复习课往往速度快，应避免两极分化。②不要对学生估计太高，应给出学生充分思考的时间。③避免只动口不动手，该让同学们写得就写一写。④避免复习课上学生们对所学知识的疲倦。复习课要上的有新意，可以旧词新义；也可以拓宽内容，为下一个单元作铺垫。⑤避免太多的使用多媒体，可以打印试卷与多媒体相结合。3、复习课后的作业

（布置作业＋不落实≈0）A.针对性强B.确保绝大部分独立完成（监督）C.要批改（发挥学习小组的作用）D.要订正