六年级《道德与法治》期末练习

六年级《道德与法治》期末练习1.有这样一个四口之家，当家庭生活中出现分歧或问题时，他们会及时沟通，并经常以召开家庭会议的方式来解决问题，保持“求同存异”，让小日子在平淡温馨中向前迈进。在这个幸福的家庭里()A．家庭氛围平等、民主(正确答案)B．家庭关系简单、可靠C．家庭成员的年龄差距不是很大D．交流、沟通的方式发生了变化2.生命是大自然的奇迹。对你我而言，生命包括()

①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④动植物的生命A.①②④B.①②③(正确答案)C.②③④D.①②③④3.当家庭成员之间产生矛盾和冲突时,我们能为家庭的和谐这样做()

①帮助家人舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家人看到对方的优点④帮助家人走出“面子”的困境A.①②③④(正确答案)B.②③④C.①②④D.①③④4.大型文化情感类节目«朗读者»以“眼泪”为主题词,邀请到著名演员斯琴高娃,她朗读贾平凹的«写给母亲»献给挚爱的母亲,生动体现了“子欲养而亲不在”的道理.作为子女,我们应该()

①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德②分担父母的忧愁,不向父母提出任何要求③从物质上帮助父母,在精神上慰藉父母④关心父母的健康,体贴父母的辛劳A.①②③B.①②④(正确答案)C.①④D.①③④5.老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；老师是春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，滋润着干裂的心田；老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游；老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞美老师是因为()

①老师是我们学习生活中的指导者②老师是我们人生道路上的领路人③老师在我们人生之路上可有可无④老师只传授给我们知识A.①②(正确答案)B.③④C.①③D.②④6.丽丽是一个嘴巴很甜的学生。有一次，她在数学老师面前评价英语老师长得难看、课上得乱七八糟等，结果数学老师很不高兴，严肃地说：“以后，不要随意谈论其他老师。”丽丽很难堪。对此认识正确的是()A．丽丽向老师谈论自己的观点没错B．丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴C．丽丽这样做是对老师不尊重、不礼貌的表现(正确答案)D．丽丽实话实说，是诚实的表现7.老师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们()

①老师是我们的友伴②和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面③我们和老师共同组成学校生活共同体④师生交往还要讲哥们儿义气A.①③④B.②③④C.①②③(正确答案)D.①②④8.张凯的父母喜欢打牌,常常弄得屋子乌七八糟,张凯回到家,常常没有写作业的地方,为此张凯经常生闷气.但他是个十分懂事的孩子,他解决矛盾所采取的行动正确的是()A.在学校写完作业,回到家里躲在一边B.试图劝说父母,不再打牌,给自己一个良好的学习环境(正确答案)C.回家跟父母一起玩D.放学后不回家,跟同学一起玩9.与父母的沟通是心灵的交流，核心是爱的奉献。要与父母实现“爱”的沟通，下列正确的是()

①与父母沟通，不一定非要意见完全一致，可以求同存异②要讲究基本的礼貌，不能任性③有商有量，但生气时可以发生正面冲突，顶撞父母④多站在父母的立场上考虑问题，学会换位思考A．①②③B．①②④(正确答案)C．①③④D．②③④10.南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号.她７岁起就开始照料患病的母亲,每天从家到学校往返要100多公里.她的事迹诠释了()A.要告别依赖,保持乐观心态B.沟通是跨越代沟的最好方式C.调适逆反心理,善于理解父母D.孝敬父母表现在一言一行中(正确答案)11.“腹有诗书气自华”，近年来全国各种线上线下阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展有助于()

①养护精神，充盈我们的精神世界②丰富精神生活，满足我们的精神需求

③增长知识，提高我们的科学文化素质④增强体质，延长我们的寿命

A.①②③(正确答案)B.①②④C.①③④D.②③④12.十四岁的甘肃会宁少年邢向阳父亲早逝、母亲改嫁，小小年纪一边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望。面对生活的苦难，他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫痪的奶奶……邢向阳的事迹启发我们()A.承认逆境，向挫折屈服B.不惧挫折，保持积极进取的精神状态(正确答案)C.只有遭遇挫折，人才能得到发展D.每个人都可以轻松战胜挫折13.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此我们理解正确的是()

①无数人都在自己生活的经历中一点一滴地建构自己的人生

②人们的职业有高低贵贱之分

③每个人的生活不尽相同，生命的意义是具体的

④实现人生价值的方式和途径有好多种A.①③④(正确答案)B.②③④C.①②③④D.①②③14.审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止食用、非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。这告诉我们()

①各种生命息息相关，要依法保护野生动物②保护野生动物就是保护人类自己

③不吃“野味”只是道德高尚的表现④国家完善立法，惩治好吃“野味”的陋习

A.①②④(正确答案)B.②③④C.①②③D.①③④15.“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是()A.欣赏他人的优点B.珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样(正确答案)C.自私自利，害人害己D.只看到自己生命的重要性，他人的生命不重要16.在学校生活中，我们应努力追求和珍惜()

①同学之情②朋友之情③师生之情④亲子之情A.①②B.②③C.①②③(正确答案)D.①②③④17.生活是大自然的奇迹，每个人的生命都是属于自己的幸运。下列认识正确的是()A生命的意义是具体的，每个人的生活不尽相同(正确答案)B、只有事项自我价值，生命才有意义C、，每个人必然死亡，探讨生命的意义没有价值D、蔑视自己记得生命，视生命为外物18.下列选项中，对挫折的认识错误的是()A.对挫折的认识和感受不同，对待挫折的反应也就不同B.挫折是我们生命成长的一部分C.每个人的生命都蕴含着一定的承受力和自我修复能力D.面对挫折，必须要通过自己解决，不能麻烦别人(正确答案)19．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话说明了A.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的(正确答案)B.不同的人，对待生活和生命态度不同C.生命对于我们来说是一帆风顺的D.生命对每个人来说都是平等的20.无论是2003年的“非典”，还是2020年的新冠肺炎，疫情面前，党和国家争分夺秒，

不惜一切代价抢救生命。这是因为()A.人生的价值在于战胜挫折B.生命是坚强的有力量的，也是脆弱的、艰难的C.各种生命共生存，息息相关D.每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命(正确答案)21.对于活出生命的精彩，小明有如下认识，正确的是()

①伟人是我们的榜样，我们要从小事做起②生命的价值在于奉献

③我要用真诚和热情去改变他人，消融冷漠④平凡的人永远也不会伟大

A.①②③(正确答案)B.①②④C.①③④D.②③④22.在处理与父母的矛盾时，我们的正确做法是()A.避免让父母了解真相B.主动与父母沟通，与父母达成共识(正确答案)C.理解父母，完全依赖父母D.自己的问题自己解决，以免父母担心23.“我该如何去表达我心里浓浓的牵挂/就算给家打个电话/还是放心不下/我该如何去报答/离开家已几个冬夏/爸爸妈妈已经老了/多多保重身体呀/想家，想家/无论我在海角天涯。”想家是因为()A．只有家里有我们熟悉的事物(正确答案)B．我们内心有一份对家人割舍不断的情感C．在家里不会遇到任何困难D在家里生活有物质保障二、材料分析（31分）24.下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非要说我是故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好!”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’!”

(1)你赞成小刚和小亮的想法和做法吗?为什么?（5分）

()（2）请你为小刚和小亮提供两条与周老师沟通的好建议或方法。（6分）()22.“我严重怀疑自己回的