小学语文句子复习

句子复习基本类型：陈述句疑问句祈使句感叹句红豆生南国（

）春来发几枝（）愿君多采撷（）此物最相思（）红豆生南国（陈述句）春来发几枝（疑问句）愿君多采撷（祈使句）此物最相思（感叹句）1.把字句、被字句的转换2.陈述句、反问句的转换3.修改病句4.把句子改写成拟人句或比喻句5.扩句和缩句6.用关联词把两个句子连成一句话。7.乱句重组1.把字句、被字句的转换；勤劳的蟋蟀挖掘好舒适的住宅。秋凉以后，人们早早地摆放好搭石。洋人的汽车轧死了她的亲人。先找出动作。再找动作的发出者和动作的承受者，按要求改写。改完再检查一遍，句子的意思是否没有改变。陈述句、反问句的互换：

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同，反问句的语气更强烈。反问句改陈述句步骤：1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、否定改肯定；肯定改否定（看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。）3、反问语气词删去（吗、呢等）“？”变“。”4、做完后检查句子的意思是否不变。陈述句改反问句：第一步与第三步正好相反，第二、四步一样。冬天已经来了，春天还会远吗？这样气魄雄伟的工程，难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？孩子就是春天，巨人怎么能自私地把他们赶走呢？20世纪是一个呼风唤雨的世纪。老舍先生十分喜爱那只性格古怪的猫。肖复兴同学不能忘记叶老的亲切教诲。修改病句病句常见的几种情况：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、词序不对步骤：1.读懂句子，明白句子表达的意思；2.找出句子的病因；3.对没有表达清楚的部分进行修改。（修改原则：不改变原意，以最简洁的方法修改）4.仔细检查。（注意：有的病句不止有一处语病，还要看有没有将句意表达清楚）例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.成分残缺。句子不完整。2.重复啰嗦。成分累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。6.用词不当。关联词、近义词用错例：虽然我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。自习课上，教室里十分平静。四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。3.我猜想他肯定是一个六年级学生。4.广场上挤满了许许多多数不清的人。5.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。6.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。7、我们要认真改正并找出作业中的错误。8.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。

4.把句子改写成拟人句或比喻句

拟人：把物当做人写，赋予物以人的表情、感情、动作、心理等，用描写人的词来描写物。拟人句中一般不含喻体。例：松树披着雪白的衣裳，一动不动地站在那里。比喻：用不同类的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。比喻由三部分构成

1、本体

2、喻体

3、比喻词

例：松树挺立在操场上，像士兵一样。解题方法：1、看清题目要求（分清拟人和比喻）2、仔细读句子，看看哪些部分可以拟人或比喻，选择恰当的喻体。3、注意不改变原句的意思，不能随意删减。4、做完检查句子是否通顺。把下列句子改写成拟人句