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第第页大班数学学习6的加法教案反思

大班数学学习6的加法教案反思

活动设计背景

为了让幼儿更快一步适应学前班的加减法，同时也为养成良好的学习习惯，为进入学前班打下良好的基础。

活动目标

1.知道6的数量，并能够快速的计算出其数量。

2.让知道快速算出有几只猴子的技巧与方法。

3.让幼儿养成乐于学习数学的好习惯。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维技能。

教学重点、难点

重点：知道画面上猴子的数量;

难点：能够计算出其数量，并能够快速的说出其数量;

活动预备

1.带有猴子的图片一，有一只大猴子，五只小猴子

2.带有桃子的图片二，2个绿的，4个红的;

活动过程

(一)导入部分

小伙伴们，今日小猴子们旅行回来了，我们一块去看看他们吧!

(老师出示图片一，问小伙伴们，小猴子在哪里呀，他们都在干些什么事情呢?)

(二)开展部分

老师引导幼儿可以运用加法、减法的算式进行运算，并说一说每个数字表示的意思是什么?

老师：小伙伴们，你们能用一道算式来表示吗?如：1+5=6，表示的是1只猴子和5只猴子，他们呀，加起来就是6只猴子。

老师：你们还能说出和刚才不一样的算式吗?

老师：列完后呢，老师就请一个小伙伴说一说他列的算式好不好?

老师：老师请一位来伙伴将他列的算式根据排列的方式写到黑板上来好不好?

加法：1+5=65+1=64+2=63+3=6

(三)结束部分

请小伙伴们好好想一想这位小伙伴列的算术对吗?可以进行争论

教学反思

通过本节课的学习，幼儿轻松地掌控了6以内的加减法，并且学会了猴子、绿、红、树上等词语，有利于汉语水平的提高，同时也为学前班学习加减法，打下了良好的基础;

不足之处：课程过于简约。我会在今后总结阅历，会把自己的课上的更好，表现的更加优

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