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文档简介

第第页中班语言教案：长颈鹿与小乌龟教案及教学反思

中班语言教案：长颈鹿与小乌龟教案及教学反思

活动目标：

1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做伙伴的喜悦心情。

2、在活动中大胆表达自己的想法。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

4、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

背景图;角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥;小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。

活动过程：

一、引出故事名称，产生悬念名称

1、长颈鹿长的怎样?(太高了)小乌龟长的怎样?(太矮了)

2、长颈鹿和小乌龟能成为伙伴吗?(幼儿说说自己的想法)

3、最末他们成为伙伴了吗?

二、倾听故事，理解故事

(一)老师出示背景图、角色图片，讲解并描述故事第一部分(从"长颈鹿长的太高了'到"可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢'。)

1、师提问：长颈鹿为什么很难交到伙伴?

长颈鹿和小猪交成伙伴了吗?出自:大;考.吧为什么?

小乌龟为什么很难交到伙伴?

小乌龟和牛大哥交成伙伴了吗?为什么?

2、争论：长颈鹿和小乌龟怎么认识的?他们想成为好伙伴，可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢?

(二)老师操作图片，讲解并描述故事第二部分(从"小乌龟说'到结束)

师：1、小乌龟对长颈鹿说了什么?(教案出自：大考吧)他怎么做的?

2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样?他怎么说的，怎么做的?

(三)完整边看图边听故事

师：看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好伙伴，你为他们兴奋吗?

三、表达自己的想法

1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交伙伴从失败到胜利心情改变。

2、说说自己和好伙伴是怎样相处的。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

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