中小学教师职务评审考核量化赋分表

附件：1,,,,,,,,,,,

2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表,,,,,,,,,,,

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姓名,,,,工作单位,,,申报学科：,,序号,,

考核项目,,评分标准,,,,,,,,原始得分,标准分

"思想政治表现

（3分）",,按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级，分别给予3分、2分、0分（不合格者属专业技术职务晋升参评对象的，当年不予晋升）。,,,,,,,,,

学历（7分）,,"硕士研究生：全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分，无学位证赋6.8分；后取硕士研究生学历且有学位证赋6.8分，无学位证赋6.5分；2、本科：全日制本科学历且有学位证赋6分，无学位证赋5.8分；后取本科学历且有学位证赋5.8分，无学位证赋5.5分；3、大专：大专学历赋5分，后取大专学历赋4.5分；4、中师、中专：第一学历中师赋4分，后取中师、中专学历赋3.5分。

学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致，否则不予赋分。",,,,,,,,,

教龄（15分）,,"教龄（不含非教育工作工龄、不含脱产学习期间工龄）每年以0.5分累计，该项满分为15分,超过满分赋15分,其余参评人员按15×个人教龄赋分/最高教龄赋分进行折算。",,,,,,,,,

职龄（10分）,,职龄每年以0.5分累计，该项满分为10分。,,,,,,,,,

出勤（10分）,,满勤：10分；病假：每天扣0.2分，扣完出勤分为止，病假年累计达90天以上者，属专业技术职务晋升参评对象，当年度不予晋升；事假：每天扣0.4分，扣完出勤分为止。事假年累计达30天以上者，属专业技术职务晋升参评对象，当年度不予晋升；旷课：每旷课一节扣2分，旷课年累计达5节者，除出勤分计0分外，当年不得参加专业技术职务晋升；迟到、早退或无故缺席应参加的政治学习、教研活动、会议等集体活动，每次以0.5分累计扣分，扣完出勤分为止。县局请假制度规定的婚丧假、产假及因公受伤等不扣分。,,,,,,,,,

工作量（20分）,"课时工作量（15分,可按实际得分计算）",以教职工周工作量标准为基数，达到周工作量标准赋满分，课时量语、数、外、理、化（含小学科学）每增加1课时累加1分，每减少1课时扣1分，其它课程每增加1课时累加0.6分，每减少1课时扣0.6分。教学研究机构、幼儿园：按有关文件规定的标准结合实际工作量赋分。,,,,,,,,,

,班主任或其它兼职工作(3分),"任现职以来，担任班主任工作累计满三年赋基准分1.5分(不满三年按每年得0.5分)，每增加一年累加0.5分,兼任学校安排其它工作的，学校按其工作表现酌情赋分，最高不得突破1分；该项满分为3分。",,,,,,,,,

,支教经历（2分）,教师晋升专业技术职务，任现职以来，在乡镇以下学校、教学点任教，赋1分，城区中小学教师有一年以上农村支教或交流轮岗工作经历的教师，赋2分。,,,,,,,,,

工作业绩（35分）,,"科任教师教学业绩以任现职来近三年的教学成绩为依据进行量化赋分，具体赋分办法为：

1、期末质检相同年级相同学科：每个名次赋分差值不少于4分；2、期末质检不同年级不同学科，参加县局质检的，以县局质检排名赋分（赋分差值参照第一条），未参加县局质检的均以校区质检“三率一均”排名赋分（赋分差值参照第一条）；中小学管理人员：中小学管理人员按学校管理业绩（学校年度综合评估结果）与个人教学业绩得分之和进行赋分，中小学正校级管理业绩占60%，为21分，教学业绩占40%，为14分；副校级管理业绩占50%，为17.5分，教学业绩占50%，为17.5分；中层及一般人员管理业绩占40%，为14分，教学业绩占60%，为21分。管理人员学校管理业绩赋分办法：

中学：学校年度综合评估分类次第1名管理业绩赋满分，每降低一个名次扣2分；学区（含县直小学）：学校年度综合评估分类次第1名管理业绩赋满分，每降低一个名次扣2分；中心小学（含东街小学、西街小学、胡家坡小学）：学校年度综合评估分类次第1名管理业绩赋满分，每降低一个名次扣2分。管理人员教学业绩，以实际任课情况与学科教师一同核算赋分。

高中、职中、幼儿园：参照评审细则结合本单位实际情况自行制定评分标准。",,,,,,,,,

"奖励

(15分)",综合荣誉(5分),任现职以来，获政府或教育行政部门表彰奖励的模范教师（先进工作者）、特级教师、知名教师、知名校长、师德标兵、“三五人才”、师德先进个人或获各级政府或人事、教育主管部门联合表彰优秀教师（优秀教育工作者）、优秀校长、优秀班主任等，按下列标准赋分：国家级1次计5分；省级1次计4分；市级1次计3分；县级（县委、县政府）1次计2分，县局级1次计1.5分；镇校级1次计0.5分；同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次（年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为5分。,,,,,,,,,

"奖励

(15分)",教学获奖(3.5分),任现职以来，获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手（教坛新秀）称号者，按下列标准赋分：学科带头人：省级赋3.5分，市级2.5分，县级1分；教学能手（教坛新秀）：省级赋3分，市级2分，县级0.8分；同一类别不同批次只按最高级别计分1次。任现职以来，获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者，包括：综合技能基本功大赛（含说课、赛教等课堂评赛活动，语言文字基本大赛等酌情降级降分）、教育质量评奖等，按下列等级赋分：省级：一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分；市级：一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖及优秀奖0.5分；县级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；镇校级：不分等级统一按0.2分计分。同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次（年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为3.5分。,,,,,,,,,

,其他荣誉（0.5分）,"获政府或教育行政部门非教学方面的其它荣誉，省级赋0.5分，市级赋0.4分，县级赋0.3分,镇校级赋0.1分，该项满分为0.5分。",,,,,,,,,

,"优秀指导教师奖

(1分)",任现职以来，参加由教育行政部门组织的各类学科竞赛及活动，指导教师以获奖项目及等级按以下标准赋分：①国家级及以上：一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖及优秀奖0.5分；②省级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖及优秀奖0.3分；③市级：一等奖0.5分、二等奖0.3分、三等奖及优秀奖0.2分；④县级及以下：一等奖0.3分、二等奖0.2分、三等奖0.1分。同一类别、同一批次（年度）、同一人次荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次（年度）、不同人次的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为1分。,,,,,,,,,

,"校本研修成果奖

(5分)","1、评奖论文（1分）：县级及以上教育行政及所属论文评审机构（县教研室、市教研室及市教育学会、省教科所及省教育学会、青少年素质研究会、教师报和陕西教育杂志组委会）组织的评奖活动，获得级别与活动组织单位的级别相对应的论文、课题荣誉证书等。文体必须属学术性研究性议论文体（含教学案例、课件、教学随笔、教学叙事），其他小说、散文、杂文、记叙文、说明文、题例、诗词曲、教案、教辅材料、工作总结等不等同于教学专业论文。按省级一等奖1次计1分、二等奖1次计0.8分、三等奖1次计0.5分，市级一等奖1次计0.8分、二等奖1次计0.5分、三等奖1次计0.3分，县级一等奖1次计0.5分、二等奖1次计0.3分、三等奖1次计0.2分。同一篇目内容荣誉只按最高级计分1次，不同篇目内容的荣誉可累计计分，该项满分为2分。

2、发表论文或著述（2分）：指任现职以来在正式刊物（指在中国新闻出版总署备案的刊物，可打开中国新闻出版署官方网站进行查询）或教育行政部门及所属机构主办刊物发表的论文（不含各类民间机构、学术团体和个人等非教育部门组织集结出版刊物、论文集和论文评选）。国家、省、市、县级，每篇分别计2分、1.5分、1.0分、0.8分。相同篇目和内容按最高级别赋分，不同篇目可累加计算,该项满分2分。个人独著并公开出版的教育、教学理论专著赋2分（可突破该项满分）。

3、课题研究（2分）：参与完成由教育行政、业务主管部门批准立项的教科研课题研究，按以下标准赋分：国家、省、市、县级课题研究负责人赋分按2分/项，1.5分/项，1分/项，0.8分/项，参与者赋分按1.5分/项，1分/项，0.8分/项,0.5分/项。同一课题只按最高级计分1次，不同课题可累计计分，该项满分为2分。

本文所指论文、专著的内容应为教师所任教学科（专业）及与本专业相联系的班主任工作、德育工作、教育教学工作、基础教育课题研究、教育教学专题调研等,且申报人为第一作者的。专著均指申报人个人独著的20万字以上的