专题练习之语言表达（试题）部编版语文六年级上册

六上语文专题练习之语言表达1.下列句子所使用的修辞手法标注有误的一项是（）A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（夸张）B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻）D.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比）2.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。（拟人）B.他的皮毛是油一般的滑。（夸张）C.您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？（反问）D.这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。（排比）3.下面适合用浏览的方法的是（）A.读出古诗的节奏和韵味B.对有启发的地方作批注C.从整体上了解文章的概要D.学习作者独特的表达方式4.请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是（）A.礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。B.说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。C.先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。D.设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。5.选材料：一位同学想围绕“爱哭的我”这个题目选择材料，请你帮他做出选择。（）

①我做错了事后悔地哭了。

②我的老师眼含热泪给我们讲烈士故事。

③我看电影感动地流泪。

④我的同桌考试成绩不理想流泪了。

⑤我与转学的同学分别时哭了。

⑥我喜欢读故事书。A.②③⑤B.①③⑤C.①⑤⑥D.①④⑤6.按要求改写句子。

（1）桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）

______________________________________________________________________________________________________（2）鄂温克族的姑娘们戴着尖尖的帽子，___大方，___稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（在横线上填入恰当的关联词语，并用这组关联词语造句）

____________________________________________________________________________________________________

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）（4）蕾蕾对妈妈说：“我去给你买酱油。”（改为转述句）（5）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（改为反问句）

（7）水渐渐蹿上来，到了人们的腰。（改为拟人句）

（8）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）（9）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。（改为比喻句）

（10）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）

（11）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）

7.试着说服别人支持你。

你想自己做一顿饭给爸爸妈妈，但是妈妈担心你的安全，应该怎么说服她？你认为书法给你带来了什么？谈谈你的收获。

9.创设情境，以理服人。

司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。”

道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上特别炎热，一定要把树留住。”你的想法呢？请你说服其中一个人。

10.提出倡议内容。（《习作：学写倡议书》）

（1）倡议打造洁净校园。做到不乱扔垃圾、自觉捡拾路上的垃圾、及时制止乱扔垃圾的行为。

（2）倡议节约用纸。。11.阅读材料，把对话补充完整。

王晓丽去找班主任刘老师，希望他同意办一份关于经典阅读的报纸，并提供必要的帮助。

王晓丽：

刘老师：晓丽，你说吧，什么事情？

王晓丽：

刘老师：办报纸是个好事情，你们如何分工呢？

王晓丽：

刘老师：想得还挺周全，可是安全问题你们想过吗？

王晓丽：

刘老师：好的，你们准备得这么充分，我一定大力支持!12.文明，是一个有温度的词语。它像一面镜子，能照出我们每